UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y TECNOLOGICAS

PROGRAMA DE BIOLOGÍA

BIOLOGÍA VEGETAL - Laboratorio.

Docentes: Mannelly Ramírez de Zanabria y Manuella Mandes Araújo.

TALLER PROPUESTO N.1: ALGAS

1. De acuerdo con la imagen, ¿de qué grupo pertenecen estas especies de algas y por qué?
Citar algunas características principales del grupo al cual pertenecen.

Algas Respuestas

Cianobacterias
- Son Procariotas unicelulares.
-Se pueden encontrar en rocas, lagos y suelos.
-Formar colonias a través de sus filamentos.
-Autótrofa
-Deben su nombre cian- a su coloración azul.
-Hacen simbiosis con algunos Hongos.
-Presentan reproducción asexual.

Diatomeas
- Responsables de ¼ de la fotosíntesis de la tierra
-Se encuentran en agua dulce y salada. Y en la vegetación húmeda de
la tierra.
-Presentan diseños muy ornamentados debido a las estructuras en sus
paredes celulares llamadas frústulos, que están compuesto de Sílice.
-Componente principal del Fitoplancton.
-Se reproducen asexualmente por mitosis y sexualmente mediante
meiosis.

Rhodophyta
-La gran mayoría son pluricelulares.
-La mayoría habitan en aguas marinas y algunas pocas en agua dulce.
-Tienen Talo.
-Son de vida libre, epifita o parasita.
-Las paredes celulares tienen celulosa como armazón y mayormente
mucilagos con agar y carragenanos.
-Contienen ficobilinas y caroteniodes que le otorgan el color rojo.
- Tienen ciclos vitales complejos, de 3 fases: Un gametofito hapliode
y 2 esporofitos diploides.
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Phaeophyta (algas pardas)

-Son pluricelulares.
-La mayoría son marinas.
-Presentan un cuerpo o estructura llamado Talo con 3 partes
principales: Rizoide, cauloide y filoides.
-Presentan plastidios con fucoxantina, es un carotenoide que le da el
color marrón.
-Se reproducen sexual y asexualmente.
-Poseen un ciclo vital llamado heteromorfas, donde el esporofito y el
gametofito son diferente en apariencia y tamaño.

Chlorophyta (algas verdes)

-Pueden ser pluricelulares y unicelulares.
-La mayoría de las algas verdes habitan en agua dulces, pero también
pueden habitar en el océano fijadas al sustrato como parte del
Fitoplancton.
-Almacenan almidón en el interior de los plastidios como reserva de
alimento.
-Realiza simbiosis con otros organismos, como lo pueden ser los
líquenes.
-Comparten un ancestro común con las plantas.

2. Muestren en diseños esquemáticos, representaciones de especies de algas verdes de la clase

Charophyta (Desmidos).

Fig 1. Closterium acutum Fig 2. Closterium striolatum Fig 3. Cosmarium contractum

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Fig 4. Gonatozygon pilosum Fig 5. Elakatothrix gelatinosa Fig 6. Staurodesmus cuspidatus

Fig 7. S. muticum var. muticum f.

muticum

3. Cite los diferentes niveles de organización morfológica de los grupos de algas.

Los grupos de organización morfológica de algas se dan en el nivel de organización

morfológica de las células eucariotas, este es el nivel talofítico, este nivel se dictamina por
individuos pluricelulares poiquilohidricos con células diferenciadas por su función. Células
reproductoras diferenciadas de las células somáticas (o vegetativas). Pero los niveles en las
algas no dictaminan todo el nivel talofítico, solo algunos de sus de sus tipos.

Estos niveles morfológicos talofitas serían:

 Cenobio o consorcio de agregación: Ej.: Pediastrum, Eudorina (clorofita).
 Colonia celular: Ej.: Volvox (clorofita).
 Talo sifonal (o cenocítico): Ej.: Codium (clorofita).
 Talos filamentosos polísticos (pseudoparenquimáticos): Ej.: numerosas algas rojas
(Rodofitas), verdes (clorofitas) y algunas pardas (Feofitas).
 Parenquimático (talos hísticos): Ej.: algas pardas más complejas (Fucales y Laminariales).
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4. Citar algunas importancias de las algas para la humanidad.

 Alimentación, ya que estas contienen muchas vitaminas y son bastante beneficiosas, no

solamente para los animales acuáticos sino también para los terrestres quienes las consumen.
 Las diatomeas son las responsables de la mayor producción de oxigeno que nosotros
respiramos.
 Al contener algina, este polisacárido puede ser usada para espesar muchos productos,
incluidos helados, jabón, pinturas, etc.

Bibliografía

 Nabors W. Murray, (2006), Introducción a la Botánica, Madrid, España. PEARSON

EDUCACIÓN, S.A.
 Fig. 1. The microscopic life of shetland lochs. Shetland. Disponible en:
https://www.shetlandlochs.com/species/eukaryota/plantae/charophyta/zygnematophyceae/d
esmidiales/closteriaceae/closterium/acutum/
 Fig. 2. Gamophyceae : Zygnematales: Desmidiaceae o Closteriaceae. Disponible en:
http://protist.i.hosei.ac.jp/PDB/Images/Chlorophyta/Closterium/striolatum/sp_04.html
 Fig. 3. Disponible en:
http://media.nordicmicroalgae.org/original/Cosmarium%20contractum_2.jpg
 Fig. 4. Naturalista, Mexico. Disponible en: https://www.naturalista.mx/taxa/470513-
Gonatozygon-pilosum
 Fig. 5. Chlorophyceae : Chlorococcales: Elakatothricaceae. Disponible en:
http://protist.i.hosei.ac.jp/PDB/Images/Chlorophyta/Elakatothrix/sp_1.html
 Fig. 6. Staurodesmus cuspidatus. 2009. Disponible en:
http://www.desmids.nl/maand/english/staurodesmus_cuspidatus.html
 C. Romero Zarco, Departamento de Biología Vegetal y Ecología, Universidad de Sevilla,
2012-2018. Disponible en:
http://personal.us.es/zarco/carromzar/Botanica_I/Temas_Botanica_I/T3_Niveles.html
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Taller No. 1 Biología Vegetal

ALGAS

Presentado por:

Cesar Augusto Méndez Giraldo 10000000

Sergio Valencia Álvarez 1006849439

Universidad del Quindío

Programa de Biología

24/08/2019

Armenia, Quindío