Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de guía de actividades y rúbrica de evaluación. Paso 7, para la
realización de la evaluación final por POA de curso de Parasitología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Parasitología
Código del curso 201540
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: Al 27 de
Del 14 de mayo de 2018 mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
 El estudiante desarrollara competencias Investigativas en los conceptos de
parasitología
 Por medio del Trabajo en equipo, el estudiante construye proyecto y se entrena
en el trabajo en grupo
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Exoparásitos o parásitos externos
Unidad 2. Endoparasitos o parásitos internos
Unidad 3. Los parásitos y la producción animal
Fase final. Paso 7. Realizar la evaluación final por Prueba Objetiva Abierta
Actividades a desarrollar
Desarrollar la pregunta de investigación que genero el grupo en la actividad
colaborativa 1, 2 investigación
 Tomar la preguntan de investigación que genero el grupo en la actividad
colaborativa 1, 2
 Organizar la información relevante sobre el tema
 asumir el rol escogido o asignado por el grupo
 Realizar el trabajo completo y subirlo al foro correspondiente.
 hacer aportes para la construcción del trabajo final en el foro.
El documento que debe subir cada estudiante al foro debe contener:
 Portada con el nombre del proyecto (pregunta de investigación)
 Introducción
 Objetivos del proyecto
 desarrollo de proyecto
 Conclusiones
 Recomendaciones

Consolidación del trabajo, construcción de un solo trabajo con todos los elementos que
se solicitan en la evaluación final por POA (Prueba Objetiva Abierta)
El producto académico a entregar por el grupo debe contener:
 Portada con el nombre del proyecto (pregunta de investigación)
 Introducción
 Objetivos del proyecto
 desarrollo de proyecto
 Conclusiones
 Recomendaciones
Entornos para Entorno de trabajo colaborativo
su desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento
Individuales:

 Tome la preguntan de investigación que genero el grupo en la

actividad colaborativa 1, 2
 Organizar la información relevante sobre el tema
 asumir el rol escogido o asignado por el grupo
Productos a  Realizar el trabajo completo y subirlo al foro correspondiente.
entregar por  hacer aportes para la construcción del trabajo final en el foro.
el estudiante
Colaborativos:
 Participación en los foros, comentando los aportes de los
compañeros (por lo menos en dos ocasiones)
 Hacer por lo menos un aporte sobre los temas planteados por
los participantes del foro
 Participación en el foro mínimo tres oportunidades.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad

Planeación de
actividades
Utilice el e-portafolio para recopilar la información relevante al
para el
tema d estudio este será su apoyo bibliográfico como apoyo al
desarrollo del
trabajo de investigación
trabajo
colaborativo
Evidenciar el trabajo desarrollado en el desemperno del rol
asumido como:
1. Líder: Quien lidera el grupo y entrega el producto.
Roles a
2. Vigía del tiempo: quien controla los tiempos de la actividad.
desarrollar por
3. Utilero: quien indica y sugiere el material para desarrollar la
el estudiante
actividad. (aunque todos deben aportar documentos y compartirlos
dentro del
en el e- portafolio)
grupo
4. Dinamizador: quien se encarga de la dinámica de trabajo del
colaborativo
grupo.
5. Relator: quien se comunica con todos los miembros del equipo y
el tutor.
Cada uno de los participantes en el grupo debe:
Roles y
 Hacer sus aportes personales
responsabilidad
 Leer y comentar los aportes de los compañeros.
es para la
 Hacer por lo menos un aporte sobre los temas planteados
producción de
por los participantes del foro.
entregables por
 Y participación en el foro, mínimo en tres oportunidades
los estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
referencias
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el
diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
Políticas de
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
plagio
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier
porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
 contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos términos
serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
Participación El estudiante no
participo más de participo solamente
individual participo en el foro 10
una vez en el foro una vez en el foro
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos)
El estudiante
El aporte se
presentó el aporte El estudiante no
Redacción, encuentra
pero no es relevante presento un aporte
Ortografía y correctamente 5
y presenta errores propio
formato redactado
ortográficos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiantes El estudiantes
El estudiantes no
asume con asume parcialmente
Desarrollo del asume el rol y ni
responsabilidad su su rol y no desarrolla
rol asignado en desarrolla las 10
rol y desarrolla las las funciones
el grupo funciones asignadas
funciones asignadas asignadas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Sub total 25
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Calidad, Aunque presentó el
El documento se
de los documento tiene una
presenta con El estudiante no
aporte en presentación
calidad y presento el
los documentos aceptable y presenta 15
correctamente documento
Redacción, errores ortográficos y
redactado
Ortografía y redacción
formato (Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante
participo más de participo una vez en
El estudiante no
una vez en el foro y el foro y los aportes
participo en el foro y
los aportes muestran su punto
Participación no contribuyó a
contribuyen de de vista y no 15
en el foro enriquecer la
forma evidente a comentan los puntos
discusión
enriquecer la de vista de sus
discusión compañeros
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Aunque presentó el
El proyecto se
Proyecto proyecto el misma El estudiante no
presentó completo
desarrollado con no se ajusta con lo presentó la(s)
y conforme con la 70
todos sus solicitado por la guía propuesta(s)
componentes guía.
o está incompleta
(Hasta 70 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos)
Subtotal 100

Calificación final 125