INFORME PSICOEDUCATIVO

I. DATOS PERSONALES

Nombre completo : Flores Muruchi Eugenia

Edad : 17 años
Sexo : Femenino
Fecha de nacimiento : 13 de abril de 1999
Zona : Villa Margarita
Unidad Educativa : Libertad de las Américas “A”

II. ANTECEDENTES

Eugenia es una estudiante que demuestra interés en sus actividades

académicas afirmando su deseo de ingresar a la Universidad, para lo cual
cuenta con el apoyo de sus padres. En la entrevista inicial demuestra la
facilidad de entablar conversación, además, la disposición de colaborar con
la administración de las pruebas. Respecto a las relaciones interpersonales,
en el entorno familiar indica que mantiene una buena relación con sus padres
y hermanos (as). En cuanto a las relaciones con sus pares, le es fácil hacer
amistades con personas de ambos sexos. afirma que tiene mucha confianza
en sí misma para lograr cualquier reto.

III. CONCLUSIONES

El proceso de evaluación inició con una entrevista para conocer las relaciones
con la familia, entorno social y cuáles son las dificultades referidas a la
relación interpersonal de Eugenia. En los test previos a la intervención (pre –
test) obtuvo puntajes asociados a ASERTIVIDAD CONFRONTATIVA,
HABILIDADES SOCIALES ADECUADAS Y DESARROLLADAS.

Asertividad confrontativa, refiere a expresar un sentimiento negativo que

provoca la conducta de otra persona. Por lo tanto, si bien William es asertivo,
no reacciona adecuadamente a situaciones que le generan estrés o
frustración.

Las habilidades sociales adecuadas y desarrolladas, expresan la relación

interpersonal satisfactoria que Eugenia posee y expresa al momento de
interactuar y manifestar sus emociones para con los demás.

En el desarrollo de los Talleres del Programa para el Entrenamiento en

Habilidades Sociales, Eugenia demostró amplia participación y
predisposición a realizar los ejercicios.

Posteriormente los resultados reflejaron un gran desarrollo en Asertividad,

logrando un puntaje asociado a ASERTIVO. De igual manera las Habilidades
Sociales manifestaron ser ADECUADAS para la edad de Eugenia.

En conclusión, el Programa de Entrenamiento en Habilidades Sociales ha

sido efectivo, notándose la mejoría tanto en la Asertividad como en las
Habilidades Sociales del estudiante.

IV. RECOMENDACIONES

Se recomienda:

 Que Eugenia siga cultivando las habilidades sociales que posee, para
acrecentar las mismas.
 Que la familia reconozca las potencialidades de Eugenia, en las
diferentes actividades que desempeña.
 A la institución a seguir fortaleciendo e impulsando las habilidades
de Maribel, con programas relacionadas a las habilidades sociales.

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Univ. Hualampa Perez Brenda Romina
CU 40 – 2037

Sucre, 14 de noviembre 2016