FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Nombre del curso : Física Médica
2. Modalidad : Presencial
3. Código del curso : 1MH021
4. Créditos : 3
5. Ciclo de estudios : II
6. Tipo de estudio : Específica
7. Prerrequisito(s) : Ninguno
8. Semestre académico : 2019-II
9. Duración : 16 semanas
10. Horas teóricas : 2
11. Horas prácticas : 2
12. Turno : Mañana/Tarde
13. Docente(s) responsable(s) : M. Sc. Juan Pedro Rivera Vásquez (C)
Mg. Gustavo Víctor Montalvo Soberón

II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Explica los procesos biológicos en los seres vivos a través de los principios y leyes de la física
estableciendo las bases teóricas de las distintas técnicas de diagnóstico y tratamiento
médico.

III. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La Asignatura de Física Médica corresponde al Área Curricular de Formación Profesional
específica de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana, es de naturaleza
teórico práctica y está dirigido a los estudiantes del segundo ciclo. Tiene como objeto de
estudio los aspectos físicos implicados en el funcionamiento del organismo humano. La
importancia de la Asignatura de Física Médica es que proporcionará a los estudiantes los
principios y leyes de la física y sus múltiples aplicaciones en el análisis e interpretación de
procesos físicos en el cuerpo humano; de tal manera que se puedan comprender mejor
asignaturas como fisiología y aquellas relacionadas con las técnicas diagnósticas y
terapéuticas que se utilizan actualmente en medicina.

IV. EJES CURRICULARES

Investigación formativa: El curso de Física Médica contribuye al desarrollo de habilidades
para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o
hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones
teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con procesos físicos en el cuerpo
humano.
Emprendimiento: Se apuesta por formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos
espacios de aplicación de conocimiento relacionada con su perfil, sin conformismos frente a
situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o proyectos pertinentes y
productivos.
 V. METODOLOGÍA ACADÉMICA

TEMPORALIZACIÓN Evidencias del

ESTRATEGIAS aprendizaje
UNIDAD/MÓDULO/ SEMANA CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud
SESIÓN /Contenido)

Semana Tema 01: Biomecánica

01 1.1. Fuerza
1.2. Leyes de Newton para la
Semana mecánica
02 1.3. Cuerpo rígido y condiciones de
equilibrio
Semana  Asiste puntualmente 1.4. Biomecánica del sistema
03 a clases. musculo esquelético
 Muestra
 De Desempeño 1: Informe de la
Semana responsabilidad en PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 1:
práctica de laboratorio.
04 las tareas asignadas. Errores en las mediciones.
 De Desempeño 2: Seminario.
 Participa  Exposición.
UNIDAD I  Correlaciona los procesos  De Contenido 1: Post test
Semana voluntariamente Tema 02: Bioelasticidad  Método de preguntas.
Mecánica de fisiológicos básicos con los (Teoría).
05 aportando a la clase. 2.1. Cuerpo elástico y Ley de Hooke.  Lluvia de ideas.
sólidos. Mecánica principios de la mecánica de sólidos,  De Contenido 2: Evaluación I
 Trabaja en equipo y 2.2. Módulo de Young.  Aprendizaje basado en
de fluidos. mecánica de fluidos y unidad (Teoría).
se socializa con sus 2.3. Módulo de cizalladura. problemas.
Termodinámica. termodinámica.  De Contenido 3: Evaluación I
compañeros. 2.4. Flexión y torsión.  Panel de discusión.
unidad (Práctica).
 Muestra limpieza y
SEMINARIO N° 1: Biomecánica del  De Actitud: Evaluación I unidad
orden en clases.
(Actitudinal).
 Demuestra respeto deltoides, bíceps, cuádriceps,
a sus compañeros y extremidad inferior, pie, cabeza,
Semana
profesores. mandíbula inferior y columna
06
vertebral.

Tema 03: Hemodinámica

3.1 Presión
3.2 Presión absoluta, manométrica y
de vacío.
3.3 Ecuación de Continuidad y
Bernoulli.
3.4 Cuerpo viscoso y Ley de
Poiseuille.
3.5 Número de Reynolds.
3.6 Ley de Laplace.

PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 2:
Simulación de la Ley de Poiseuille.

Tema 04: Neumodinámica

4.1. Ley de Dalton o Ley de las
presiones parciales.
4.2. Solubilidad y Ley de Henry.
4.3. Difusión y Ley de Fick.
4.4. Ley de Laplace en alvéolos.

PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 3:
Simulación del mecanismo del
sistema respiratorio.

Tema 05: Termodinámica

5.1. Principio cero de la
termodinámica y la medición
de la temperatura.
5.2. Primer principio de la
termodinámica y relación entre
variación de energía interna,
calor y trabajo.
5.3. Segundo principio de la
termodinámica y entropía.
5.4. Transporte de calor.
SEMINARIO N° 2: Termorregulación
en humanos.
 Semana Tema 06: Electricidad. Magnetismo
07 6.1. Carga eléctrica. Campo y
potencial eléctrico. Fuerza
Semana eléctrica.
08 6.2. Corriente eléctrica continua y
alterna.
Semana 6.3. Resistencias y condensadores
09 eléctricos.
6.4. Ley de Ohm y Leyes de Kirchhoff.
Semana 6.5. Campo magnético y fuerza
 Asiste puntualmente
10 magnética
a clases.
 Muestra
PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 4:  De Desempeño 1: Informe de la
responsabilidad en
Ley de Ohm. práctica de laboratorio.
las tareas asignadas.
 De Desempeño 2: Seminario.
UNIDAD II  Participa  Exposición.
 Explicar las características de las Tema 07: Electricidad en el cuerpo  De Contenido 1: Post test
Electricidad. voluntariamente  Método de preguntas.
ondas electromagnéticas usadas por humano (Teoría).
Magnetismo. aportando a la clase.  Lluvia de ideas.
el hombre a través de los 7.1. Potencial de reposo.  De Contenido 2: Evaluación II
Ondas  Trabaja en equipo y  Aprendizaje basado en
fundamentos de electricidad y 7.2. Potencial de Nernst. unidad (Teoría).
electromagnéticas se socializa con sus problemas.
magnetismo. 7.3. Potencial de acción.  De Contenido 3: Evaluación II
. compañeros.
7.4. Células excitables y no  Panel de discusión.
unidad (Práctica).
 Muestra limpieza y
excitables.  De Actitud: Evaluación II unidad
orden en clases. 7.5. Circuito equivalente de la (Actitudinal).
Semana  Demuestra respeto a membrana celular.
11 sus compañeros y
profesores. PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 5:
Simulación con el programa
NEURON.

Tema 08: Ondas

8.1. Ondas: Ondas transversales y
longitudinales. Reflexión y
refracción.
8.2. Ondas sonoras: Rangos audibles
normales. Funcionamiento del
 oído desde el punto de vista
físico.
8.3. Ondas luminosas: Lentes.
Reflexión total. Rango visible. El
funcionamiento del ojo como
instrumento óptico.

SEMINARIO N° 3: Defectos ópticos.

Tema 09: Ondas electromagnéticas

en medicina
9.1. Ley del inverso del cuadrado de
la distancia.
9.2. Ley del coseno de Lambert.
9.3. Ley de Bunsen-Roscoe.
9.4. Ley de Grotthus-Draper.
9.5. El espectro electromagnético:
Energía, frecuencia y longitud de
onda.

SEMINARIO N° 4: Aplicaciones de las

leyes básicas de ondas
electromagnéticas en medicina.

Semana 12 Tema 10: Estructura atómica.

 Asiste puntualmente  De Desempeño 1: Informe de la
Radioactividad.
a clases. práctica de laboratorio.
Semana 13 10.1. La estructura atómica: La
 Muestra  De Desempeño 2: Seminario.
estructura del núcleo atómico.  Exposición.
 Establece los beneficios y daños que responsabilidad en  De Contenido 1: Post test
UNIDAD III Semana 14 Isótopos, isóbaros, isótonos e  Método de preguntas.
pueden ocasionar el uso de los rayos las tareas asignadas. (Teoría).
Técnicas de isómeros.  Lluvia de ideas.
X y de la radioactividad en las  Participa  De Contenido 2: Evaluación III
diagnóstico y Semana 15 10.2. Radiactividad: Constante de  Aprendizaje basado en
diferentes técnicas de diagnóstico y voluntariamente unidad (Teoría).
terapia. desintegración radiactiva. problemas.
terapia. aportando a la clase.  De Contenido 3: Evaluación III
Semana 16 Periodo de semidesintegración.  Panel de discusión.
 Trabaja en equipo y unidad (Práctica).
Vida media. Actividad.
se socializa con sus
10.3. Tipos de desintegraciones  De Actitud: Evaluación III unidad
compañeros. (Actitudinal).
radiactivas: Desintegración alfa.
 Muestra limpieza y Desintegración beta negativa.
orden en clases. Desintegración beta positiva.
 Demuestra respeto a Desintegración gamma.
sus compañeros y
profesores. PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 6:
 Decaimiento radioactivo.

Tema 11: Absorción de las

radiaciones ionizantes.
11.1. Absorción de: Fotones,
electrones, protones y
neutrones.
11.2. Coeficiente de atenuación
lineal, capa hemirreductora y
décimorreductora.
11.3. Magnitudes y unidades de
radiación: Exposición, dosis
absorbida, dosis equivalente y
dosis efectiva.

SEMINARIO N° 05: Uso adecuado de

magnitudes y unidades de radiación
ionizante.

Tema 12: Radioterapia.

Radiobiología. Radioprotección.
12.1. Radioterapia: Braquiterapia y
teleterapia. Aparatos de
ortovoltaje. Unidad de Co-60.
Acelerador lineal de electrones.
12.2. Radiobiología: Ley de Bergonie
y Tribondeau.
Radiosensibilidad. Efecto a nivel
molecular y celular. Efectos
estocásticos y determinísticos.
 12.3. Radioprotección: Principios y
parámetros. Protección
radiológica del trabajador y del
público en general. Protección
radiológica del paciente.

PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 7:
Parámetros de radioprotección.

Tema 13: Técnicas médicas de

diagnóstico.
13.1. Rayos X: Radiografía.
Radioscopía. Tomografía
computarizada.
13.2. Resonancia magnética.
13.3. Ultrasonografía.
13.4. Medicina nuclear
diagnóstica: Tomografía por
emisión de positrones.
Tomografía por emisión de
fotón único.

SEMINARIO N° 6: Técnicas médicas

de diagnóstico.

Examen de aplazados (La nota del examen de aplazado se promedia con la nota que entró a dicho examen, para obtener el promedio final)
 VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO

De Desempeño 1: El informe de la práctica de laboratorio respectiva Rúbrica.

Informe de la práctica de laboratorio. debe cumplir con el formato establecido, se
presenta a la siguiente semana de haberse
realizado en el horario de práctica.
De Desempeño 2: La presentación del seminario respectivo debe Rúbrica.
Seminario. cumplir con el formato establecido, se realiza
durante las horas de práctica según la
programación.
De Contenido 1: Se evalúa los contenidos teóricos de los temas Prueba escrita.
Post test (Teoría). desarrollados previos a dicha evaluación.
De Contenido 2: Se evalúa los contenidos teóricos de la unidad Prueba escrita.
Evaluación de unidad (Teoría). respectiva.
De Contenido 3: Se evalúa los contenidos desarrollados en las Prueba escrita.
Evaluación de unidad (Práctica). prácticas de laboratorio y seminarios, de la unidad
respectiva.
De Actitud: Se evalúa las actitudes mostradas en la unidad Rúbrica.
Evaluación de unidad (Actitudinal). respectiva.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación

EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O

DESARROLLO

De Desempeño 1: IL 0.1 Semana: 2, 4, 5, 8, 9, 13 y 15

Informe de la práctica de laboratorio.
De Desempeño 2: SE 0.1 Semana: 2, 5, 9, 10, 13 y 15
Seminario.
De Contenido 1: PT 0.2 Semana: 3, 5, 8, 10, 13 y 15
Post test (Teoría).
De Contenido 2: ET 0.4 Semana: 6, 11 y 16
Evaluación de unidad (Teoría).
De Contenido 3: EP 0.1 Semana: 6, 11 y 16
Evaluación de unidad (Práctica).
De Actitud: EA 0.1 Permanente por unidad
Evaluación de unidad (Actitudinal).

7.2. Fórmula de calificación

UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III

PI = PII = PIII =
0.1*IL+0.1*SE+0.2*PT+0.4*ET+0.1*EP+0.1*EA 0.1*IL+0.1*SE+0.2*PT+0.4*ET+0.1*EP+0.1*EA 0.1*IL+0.1*SE+0.2*PT+0.4*ET+0.1*EP+0.1*EA

PF =(PI+PII+PIII)/3
 Leyenda:
PF: Promedio Final
IL, SE, ET, EP y EA: Criterios de evaluación por unidades.

La nota mínima aprobatoria es 11.

7.3. Consideraciones

El sistema de calificación es en escala vigesimal, de cero a veinte siendo la nota mínima

aprobatoria once (11); al promediar las notas finales se tomará en cuenta el medio (1/2) punto
a favor del estudiante.
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la asignatura un porcentaje igual
o mayor al 30 % de inasistencias será inhabilitado.
La nota del examen de aplazado se promedia con la nota que entró a dicho examen, para
obtener el promedio final.

VIII. REFERENCIAS

8.1. BIBLIOGRÁFICAS

 Bushong, S. Manual de radiología para técnicos. 9ª ed. Madrid: Harcourt Brace; 2010.
 Cromer, A. Física para las ciencias de la vida. 2ª ed. Barcelona: Reverté; 2007.
 Frumento, A. Biofísica. 3ª ed. Buenos Aires: Mosby/Doyma; 1995.
 Jou, D. Física para ciencias de la vida. Colombia: McGraw-Hill; 2002.
 Kane, J. Física. 2ª ed. Barcelona: Reverté; 2007.
 Najera, A. Fundamentos de física para profesionales de la salud. Barcelona: Elsevier; 2015.
 Nordin, M. Bases biomecánicas del sistema músculo esquelético. 4ª ed. Barcelona:
Lippincott Williams & Wilkins; 2012.
 Parisi, M. Temas de biofísica. 2ª ed. Chile: McGraw-Hill Interamericana; 2009.
 Quezada, E. Física médica. Trujillo: UNT, 2006.
 Yushimito, L. Biofísica. Bogota: Manual Moderno; 2007.

8.2. ELECTRÓNICAS

 Boix, Y. Acústica y audiometría. España: ECU; 2010. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10757810
 Buceta, F. J., & Koroutcheva, E. Temas de biofísica. España: UNED - Universidad Nacional de
Educación a Distancia; 2006. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10624537
 Capítulo 48 Radiaciones ionizantes. En: enciclopedia de la OIT. España: D - INSHT (Instituto
Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo); 2012. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10625162
 Capítulo 49 Radiaciones no ionizantes. En: enciclopedia de la OIT. (2012). España: D - INSHT
(Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo); 2012. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10625946
 Cussó, P. F., López, M. C., & Villar, L. R. Fundamentos físicos de los procesos biológicos. Vol.
1: biomecánica y leyes de escala. España: ECU; 2012. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10804029
 Piña, B. M. C. La física en la medicina (3a. ed.). México: FCE - Fondo de Cultura Económica;
2002. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10431205
 Puell, M. M. C. Óptica fisiológica: el sistema óptico del ojo y la visión binocular. España:
Editorial Complutense; 2006. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10173396
 Villar, L. R., López, M. C., & Cussó, P. F. Fundamentos físicos de los procesos biológicos. Vol.
2: calor y dinámica de fluidos en los seres vivos. España: ECU; 2012. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10832432
 Villar, L. R., López, M. C., & Cussó, P. F. Fundamentos físicos de los procesos biológicos.
Volumen III: bioelectromagnetismo, ondas y radiación. España: ECU; 2014. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=10933851
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INFORME DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO
FÍSICA MÉDICA

Apellidos y nombres del estudiante : …………………………………………………………

Título de la práctica de laboratorio : …………………………………………………………
Fecha realizada : …………………………………………………………
Fecha entregada : …………………………………………………………
Coordinador (Evaluador) : …………………………………………………………

ESCALA DE
CRITERIO DE EVALUACIÓN
CALIFICACIÓN
1. Estudio y revisión previa (0 – 5)

2. Manejo de materiales y equipos de laboratorio (0 – 2)

3. Presentación y redacción de informe (0 – 13)
I. Introducción (0 – 2)
II. Objetivos (0 – 1)
III. Materiales y equipos (0 – 1)
IV. Procedimiento (0 – 2)
V. Resultados (Fundamentación) (0 – 5)
VI. Conclusiones (0 – 1)
VII. Referencias bibliográficas (según el estilo Vancouver) (0 – 1)
NOTA (0 – 20)

..……………………………………………………..
Firma del Coordinador (Evaluador)
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SEMINARIO
FÍSICA MÉDICA

Apellidos y nombres del estudiante : ……………………………………..…………………………

Semana de programación : …………………………………………..……………………
Tema de seminario : ………………………………………………..………………
Fecha realizada : ……………………………………………………..…………
Coordinador (Evaluador) : …………………………………………………………..……

PRESENTACIÓN
ESCALA DE
CRITERIO DE EVALUACIÓN
CALIFICACIÓN
1. Estudio y revisión previa (0 – 5)
2. Introducción (0 – 1)
3. Objetivo (s) (0 – 1)
4. Base teórica (0 – 4)
5. Procedimiento/Aplicaciones médicas (0 – 5)
6. Conclusiones (0 – 3)
7. Referencias bibliográficas (según el estilo Vancouver) (0 – 1)
NOTA (0 – 20)

EXPOSICIÓN
ESCALA DE
CRITERIO DE EVALUACIÓN
CALIFICACIÓN
1. Estudio y revisión previa (0 – 5)
2. Se expresa en forma clara y precisa (0 – 1)
3. Calidad del material didáctico (0 – 1)
4. Dominio de contenido (0 – 4)
5. Aplica los contenidos en la medicina (0 – 5)
6. Responde las preguntas (0 – 3)
7. Uso de tiempo (0 – 1)
NOTA (0 – 20)

………..………………….………………………..
Firma del Coordinador (Evaluador)
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ACTITUDINAL
FÍSICA MÉDICA

Apellidos y nombres del estudiante : …………………………………………………………

Fecha realizada : …………………………………………………………
Coordinador (Evaluador) : …………………………………………………………

..……..…………..………………………………..
Firma del Coordinador (Evaluador)