Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias Humanas

Departamento de Lingüística
CURSO DE LENGUA EMBERA.
Daniel Aguirre Licht
2019 Semestre II

JUSTIFICACIÓN
Una catedra de lengua indígena –cualquiera que ésta sea- es una muestra de esas
milenarias lenguas autóctonas que encontraron los españoles a su arribo y han
sobrevivido junto con retazos de cultura y que son diametralmente opuestas a las
llamadas lenguas modernas. En el país no se ha podido implementar con el rigor
debido la Ley 1381 de 2010 o Ley de Lenguas, que propende por la defensa y
desarrollo de sus lenguas indígenas, cada día más en peligro de extinción ante la
presión del español y otras lenguas modernas. El estudio de estas lenguas es aún muy
precario, así como su enseñanza tanto en las poblaciones indígenas como en el resto
de la población nacional y se ha dado sólo recientemente en pocas universidades. La
preservación de las cerca de 70 lenguas nativas sobrevivientes en el país y su
revitalización debería ser un imperativo mayor por su amenaza de extinción ante la
cultura hispano hablante. La enseñanza de estas lenguas y las culturas que
testimonian podría contribuir a detener la creciente extinción de estas sociedades
alternas al grueso de la población actual, verdaderos tesoros del patrimonio
inmaterial de la nación, que la caracterizan mejor al presentar las particularidades de
su población ante el resto del mundo.

OBJETIVO
Ante el creciente número de indígenas embera residiendo en la capital y otras
ciudades del país, debido al desplazamiento forzado, buena parte de ellos jóvenes, se
torna urgente su atención de manera especial en temas como la educación y la
defensa de su cultura y su lengua. Igualmente, esta situación abre un campo
novedoso de estudio para ser explorado por los estudiantes de ciencias sociales o de
las llamadas ‘ciencias exactas’ para conocer mejor su país. La explicación de los tipos
de sonidos y particular pronunciación o ‘fonología’ de esta lengua y la forma como
construyen sus actos de habla, ligados siempre a sus particularidades culturales, dan
pie para que se puedan explicar los pasos del análisis lingüístico en el abordaje de una
lengua indígena y comprender su cultura.

CONTENIDO
Con esta cátedra se pretende dar a conocer uno de los diferentes pueblos autóctonos
del país que todavía nos acompañan con pensamiento y manifestaciones culturales
propias; así como mostrar los rudimentos sonoros y gramaticales que permiten
reconocer y comprender algunos mensajes en la lengua embera y su funcionamiento.
El embera es una lengua del occidente colombiano hablado por alrededor de ochenta
mil individuos, desde Panamá hasta Ecuador, y el dialecto chamí (variedad del embera
base de la cátedra) es hablado por unos doce mil individuos, sobre todo en los
departamentos de Risaralda, Antioquia y Valle.
METODOLOGÍA
El curso se hará a través de clases magistrales, con exposiciones por parte del
profesor y discusiones con los estudiantes, combinados con clases prácticas donde se
presentarán audiovisuales y/o conferencias, en talleres con discusiones sobre las
lecturas y los trabajos entregados Las lecturas marcadas con un asterisco son
obligatorias, las otras se repartirán entre los estudiantes para suscitar debates. Se
invitará a un hablante del embera-chamí a dar una charla sobre su lengua y su cultura.

EVALUACIÓN
Se evaluarán dos trabajos de 20% cada uno en las semanas acordadas con los
estudiantes, y un examen final con valor de 30%. 15% se destinará a comprobaciones
de lectura con o sin previo aviso. 10% será para participación en clase. 5% para
asistencia; cada falla sin justificación costará un punto de este 5% (1 falla = 4.0; 2 fallas
= 3.0; 3 fallas = 2.0; 4 fallas = 1.0; 5 fallas = 0.0)

CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA

SEMANAS 1 y 2
Tema: Problemática indígena del país. Visión general.
*-Proceso de aculturación del indígena en Colombia. Juan Friede. (Texto electrónico.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República. Colombia).
(19 págs.).
*-Prólogo (pp. 13 a 25) y Documento de discusión sobre el marco ideológico del
movimiento indígena. CRIC (pp. 183–194). En: DOCUMENTOS PARA LA HISTORIA DEL
MOVIMIENTO INDÍGENA COLOMBIANO CONTEMPORÁNEO. E. Sánchez y H. Molina
(compiladores). Biblioteca básica de los pueblos indígenas de Colombia. Ministerio de
Cultura. 2010. (T. electrónico).
-Pernía Domicó K., Efraín Jaramillo. 2002 TERRITORIOS INDÍGENAS, IDENTIDAD CULTURAL Y
RESISTENCIA. ONIC. Organizaciones indígenas del Pacífico Biogeográfico. Bogotá. Caps. 1, 2
y 3 (pp. 5-37); y caps. 4 y 5 (pp. 38-70).

SEMANAS 3 y 4
Tema: -Presentación de la lengua y la cultura embera.
*-Aguirre L. Daniel. 1993 Lenguas sobrevivientes del pacífico colombiano. En: COLOMBIA.
PACÍFICO. Tomo I. FEN-U. Nacional de Colombia. Bogotá. pp. 310-325 (T. Electrónico).
*-Pardo Mauricio. 1986 La situación de la lingüística sobre el grupo Chocó. En: MEMORIAS
III Congreso de Antropología en Colombia. (pp. 87-117).
-Werner C. Erik. 2000 NI ANIQUILADOS, NI VENCIDOS. Los Emberá y la gente negra del Atrato
bajo el dominio español. Siglo XVIII. Cap I. (pp. 29-88); Cap. II B. (pp. 109-126); Cap. III A.
(pp. 129-153). ICANH.
-Hernández Camilo 2001 EMBERÁS. TERRITORIO Y BIODIVERSIDAD. ESTRATEGIAS DE CONTROL EN
ESCENARIOS DE CONFLICTO. Editor. Introducción (pp. 7-10). Cap. III (pp. 37-85). Programa
Semillas. Fundación Swissaid Colombia. Bogotá.
-Vargas Patricia 1993a LOS EMBERA Y LOS CUNA. Impacto y reacción ante la ocupación
española. Siglos XVI y XVII. Introducción, Caps. I y II. (pp. 1-60). CEREC-ICAN. Bogotá.
SEMANAS 5 y 6
Tema: -Presentación del dialecto Chamí del embera.
*-Aguirre L. Daniel. 2013 MANUAL DE ENSEÑANZA Y ESCRITURA EMBERA CHAMÍ. Con: Rubén
González y Macario Panchí. Gerencia Indígena. Gobernación de Antioquia. Medellín.
2013. (98 págs.). (T. Electrónico)
*- Pardo R. Mauricio 1997. REGIONALIZACIÓN DE INDÍGENAS CHOCÓ. Datos etnohistóricos,
lingüísticos y asentamientos actuales. (Digitado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del
Banco de la República. Bogotá). (18 págs.) (T. electrónico).
-Vasco Luis Guillermo 2002 ENTRE SELVA Y PÁRAMO viviendo y pensando la lucha india. Vivir
como emberá-chamí (pp. 38-118). ICANH. Bogotá.
-Londoño F. María Eugenia 2000 LA MÚSICA EN LA COMUNIDAD INDÍGENA EMBERA-CHAMÍ DE
CRISTIANÍA. Premio de Musicología. Casa de las Américas, 1993. Introducción general. U.
de Antioquia-Casa de las Américas. Medellín. (pp. 2-30).

SEMANAS 7 y 8
Tema: Los embera y la biodiversidad.
*-Aguirre L. Daniel 2014 EL IDIOMA EMBERA. CÓMO SE HABLA LA LENGUA. CURIOSIDADES DE SU
GRAMÁTICA. MANUAL DE ENSEÑANZA Y ESCRITURA DEL EMBERA 2. Gerencia Indígena.
Gobernación de Antioquia. Medellín. 2014. (103 págs.). (T. Electrónico. Sin publicar).
*-Pardo R. Mauricio 1997 Aspectos sociales de las lenguas Chocó. En: LENGUAS
AMERINDIAS. Condiciones socio-lingüísticas en Colombia. Eds. X. Pachón, F. Correa. ICC-
ICANH. pp. 321-382. Bogotá. (T. Electrónico).
-Ulloa A., Heidi R., Claudia C. 1996 TRUA WUANDRA. Estrategias para el manejo de fauna
con comunidades embera. OREWA-Fundación NATURA. Bogotá. pp. 62-120
-Hernández Camilo. 1995 IDEAS Y PRÁCTICAS AMBIENTALES DEL PUEBLO EMBERA DEL CHOCÓ.
Colcultura-CEREC. Bogotá. 159 páginas.

SEMANAS 9 y 10
Tema: Vida y pensamiento Embera (Mitología).
*-Pardo Mauricio. 1987 Términos y conceptos cosmológicos de los indígenas embera. En:
ETNO-ASTRONOMÍAS AMERICANAS. Eds. J. Arias de Greiff, E. Reichel-Dolmatoff. 45 Congreso
de Americanistas. U. Andes-U. Nacional de Colombia. Bogotá. pp. 69-90
-Aguirre L. Daniel. 1998 FUNDAMENTOS MORFOSINTÁCTICOS PARA UNA GRAMÁTICA EMBERA.
Colección Lenguas Aborígenes de Colombia. Descripciones 12. U. de Los Andes- CCELA.
Bogotá. (164 págs.).
-Pineda G. Roberto y Virginia Gutiérrez 1984-1985 Ciclo vital y chamanismo entre los
indios Chocó. En: REVISTA COLOMBIANA DE ANTROPOLOGÍA. Vol. XXV. (pp. 9-168).
-Pinto Constancio 1978 LOS INDIOS KATÍOS. Su cultura. Vol. I. Capítulos seleccionados.
Pastoral de comunicaciones. Medellín.

SEMANAS 11 y 12
Tema: -Jaibanismo
*-Aguirre L. Daniel. 1995 Recuperación cultural y problemas prácticos de la traducción:
al rescate de la tradición cultural entre los embera-chamí de Antioquia. Colección
Lenguas aborígenes de Colombia. Memorias 3. U. de Los Andes- CCELA. Bogotá. pp. 19-
38 (T. electrónico).
*-Hernández Camilo. 1993 Indígenas embera, Chocó. En: COLOMBIA. PACÍFICO. Tomo I. FEN-
UNAL. Bogotá. pp. 327-330
*-Vasco Luis Guillermo. 1993 Jaibaná: brujo de la noche. En: COLOMBIA. PACÍFICO. Tomo I.
FEN-UNAL. Bogotá. pp. 333-341
-Losonczy Anne-Marie 2006a LA TRAMA ITERÉTNICA. Ritual, sociedad y figuras de
intercambio entre grupos negros y Emberá del Chocó. ICANH-IFEA. Bogotá. pp. 291-376 (T.
electrónico).
-Losonczy Anne-Marie 2006b VIAJE Y VIOLENCIA. La paradoja chamánica emberá. Varios
capítulos seleccionados. U. Externado de Colombia. Bogotá.

SEMANAS 13 y 14
Tema: -Aspectos culturales diversos.
*-Aguirre L. Daniel. 2000 Traducciones, textos y comentarios a canciones embera-chamí
de la comunidad indígena de Cristianía. En: LA MÚSICA EN LA COMUNIDAD INDÍGENA EMBERA-
CHAMÍ DE CRISTIANÍA. María E. Londoño F. Ed. U. de Antioquia. Medellín. pp. 70-116
-Pardo Mauricio. 1984 ZROARA NEBURA. LITERATURA ORAL EMBERÁ. Diferentes cuentos
seleccionados. Talleres del Centro Cultural Jorge Eliécer Gaitán. Bogotá.
*-Urbina R. Fernando. 1993 La ombligada. Un rito de los embera. En: COLOMBIA. PACÍFICO.
Tomo I. FEN-UNAL. Bogotá. pp. 343-347
*-Ulloa Astrid. 1993 La pintura facial y corporal. Una aproximación al simbolismo
embera. En: COLOMBIA. PACÍFICO. Tomo I. FEN-UNAL. Bogotá. pp. 349-353

SEMANAS 15 y 16
Tema: - Repaso y discusiones. Complementación con videos y conferencias.

Lecturas de apoyo:
-Hoyos Juan José. 1994 EL ORO Y LA SANGRE. Ed. PLANETA. Bogotá. 301 páginas.
-Vasco Luis G.. 1975 LOS CHAMÍ. La situación del indígena en Colombia. 1975. 160 págs.
-Vargas Patricia. 1993a LOS EMBERA Y LOS CUNA. Impacto y reacción ante la ocupación
española. Siglos XVI y XVII. Cap V (pp 129-171). Cap VI (pp 173-189). CEREC-ICAN. Bogotá.
-Vargas Patricia. 1993b Los embera, los waunana y los cuna. 5 siglos de transformaciones
territoriales en la región del Chocó. En: COLOMBIA. PACÍFICO. Tomo I. FEN-UNAL. Bogotá. pp.
293-309

Nota: Los textos electrónicos serán enviados con anticipación a los estudiantes. Todas
las lecturas están en la fotocopiadora del Departamento de Lingüística y están sujetas a
cambio, el cual se avisará con suficiente anterioridad. Se podrán asignar otras lecturas
igualmente avisadas con suficiente anterioridad.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS (Fechas por concertar):

Diferentes videos sobre la cultura embera y sobre el subgrupo chamí.
-Conferencia de al menos un indígena sobre su lengua y cultura.