Universidad Nacional Autónoma de México

Dirección General de Incorporación y Revalidación de

Estudios
Departamento de Apoyo Académico

Carta Descriptiva Curso

Lectura y análisis de textos literarios

OBJETIVOS GENERALES

El participante:

 Desarrollará el interés por la lectura crítica en un franco diálogo lector-texto

literario.
 Conocerá los principales fundamentos teóricos-estéticos que le permitan
desentrañar un texto y analizarlo de forma crítica y creativa para que vaya más allá
de la lectura impresionista.

Número de horas: 40 horas

Número de participantes: 30

Dirigido a: Docentes del Sistema Incorporado

CONTENIDO

1. Introducción
2. Géneros literaria
3. Elementos de la construcción literaria
4. Acercamientos al texto literario
5. Las corrientes teóricas
6. Intertextualidad
7. La crónica y el ensayo
8. La narrativa: cuento y novela
9. El drama y el guion cinematográfico
10. Poesía

DESARROLLO DE LAS UNIDADES

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN

Objetivos particulares:

El participante:

 Conocerá la aplicación del análisis de textos literarios a la vida profesional y

personal.
 Conocerá las definiciones y conceptos de la literatura y la crítica.
Contenido

1. Acercamiento, diferenciación y análisis de lo que es literatura y “la obra de arte”

literaria.
2. Definición de literatura.
3. Definición-diferenciación de los conceptos de “análisis” y “crítica” de un texto
literario.
4. El carácter y conocimiento crítico de la realidad y el arte.

Bibliografía obligatoria:

Vargas Llosa, Mario, La verdad de las mentiras, Seix Barral, México, 1990, p. 5-20

UNIDAD 2. GÉNEROS LITERARIOS

Objetivos particulares:

El participante:

Conocerá la importancia de los géneros, como base para la lectura.

Revisará los principales géneros, los clásicos y los modernos.

Contenido

1. Géneros Clásicos: Épica, dramática, lírica.

2. Géneros Modernos: Novela, cuento, ensayo, crónica, nota periodística, guión
cinematográfico.

UNIDAD 3. ELEMENTOS DE LA CONSTRUCCIÓN LITERARIA

Objetivos particulares:

El participante:

 Identificará las principales herramientas discursivas que componen un texto.

Contenido

1. Formas de enunciación narrativa: Identidad del narrador, punto de vista, entre

otros.
2. Elementos literarios: Argumento, historia, forma y ritmo, uso de personaje y
dimensión espacio-temporal. Tono y verosimilitud.

UNIDAD 4. ACERCAMIENTOS A UN TEXTO LITERARIO

Objetivos particulares:

El participante:
  Conocerá los principales elementos del análisis literario para descifrar el texto.

Contenido

1. Definición de sinopsis, resumen, reseña, análisis, ensayo y crítica literaria.

Bibliografía obligatoria

Arnold, Mathew, “La función de la crítica en el momento actual” en El placer y la zozobra,

UNAM, México, 1997, P. 111-157.

UNIDAD 5. LAS CORRIENTES TEÓRICAS

Objetivos particulares:

El participante:

 Conocerá las principales corrientes teóricas y sus exponentes.

Contenido
1. El análisis impresionista.
2. El análisis psicológico o la Escuela de Frankfurt.
3. El análisis estructuralista.
4. La hermenéutica.
5. La teoría de la recepción.
6. Narratología.
7. Posmodernidad.

Bibliografía obligatoria:

Eagleton, Terry, Una introducción a la teoría literaria, México, FCE, 1998, p.11-28

UNIDAD 6. INTERTEXTUALIDAD

Objetivos particulares:

El participante:

 Obtendrá las herramientas necesarias para analizar un texto literario y las

relaciones con otras disciplinas artísticas.

Contenido
 La Intertextualidad y la referencialidad: fundamentos de la literatura actual.
 Las perspectivas teóricas sobre la intertextualidad y la referencialidad.
UNIDAD 7. LA CRÓNICA Y EL ENSAYO

Objetivos particulares:

El participante:

 Conocerá las principales características de la crónica y del ensayo.

 Revisará las aportaciones de algunos de los más destacados ensayistas.

Contenido

1. El periodismo noticioso y el periodismo cultural.

2. La crónica.
3. El ensayo
4. Montaigne y los orígenes del ensayo.
5. El ensayo moderno: Estructura y voz narrativa.

Bibliografía obligatoria

Paz, Octavio “Los hijos de la malinche” en El laberinto de la soledad, FCE, México, 1973,
p. 59-81

UNIDAD 8. NARRATIVA: CUENTO Y NOVELA

Objetivos particulares:

El participante:
 Conocerá los principales elementos narrativos.
 Identificará los principales movimientos y exponentes de la narrativa.

Contenido

1. Características estructurales del cuento: personaje, trama, anécdota, tiempo

2. Lo más con lo menos: brevedad, sorpresa y el K.O.
3. Características estructurales de la novela: personaje, trama, unidad espacio-
temporal.
4. La aventura como línea dramática del personaje.
5. El viaje del héroe.
6. Niveles narrativos: Relación entre la narración y el mundo narrado; la posición
temporal y enunciativa del acto de la narración; funciones narrativas y del discurso.

Bibliografía obligatoria

Rulfo, Juan, Pedro Páramo, México, Planeta, 2001.

UNIDAD 9. EL DRAMA Y EL GUION CINEMATOGRÁFICO

Objetivos particulares:

El participante:

 Profundizará en los elementos de la dramaturgia, el cine y televisión

 Analizará discursos audiovisuales.

Contenido

1. Géneros dramáticos: tragedia, comedia, tragicomedia, farsa, pieza, absurdo.

2. Noción de montaje escénico: la preponderancia del diálogo.
3. Las acotaciones como acciones.
4. Ritmo, música y tempo.
5. Sintaxis del guión.
6. Personaje, trama, conflicto, historia y progresión.

Bibliografía obligatoria

Shakespeare, William, Hamlet, Porrúa, 272p. 1990.

UNIDAD 10. POESIA

Objetivos particulares:

El participante:

 Conocerá las principales estrategias de la poesía.

 Sabrá cómo leer un poema y qué esperar de la poesía.

Contenido

1. Géneros: épico, lírico, prosa poética, rima.

2. Breves apuntes sobre métrica.
3. El verso libre.

Bibliografía obligatoria

Pound, Ezra, “Cómo leer” en El arte de la poesía, Joaquín Mortiz, México, 1978, p. 25-63.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
Las sesiones serán un espacio de reflexión y debate sobre el análisis de la literatura y sus
principales géneros, desde diversos enfoques teóricos a partir de las corrientes críticas
del estructuralismo, la hermenéutica, la teoría de la recepción y la narratología. Se espera
la intervención activa de los participantes, por ello se requiere la lectura previa de los
materiales marcados como lectura obligatoria. Igualmente, se trabajará en pequeños
grupos con la finalidad de desarrollar ejercicios que posibiliten a los participantes
apropiarse de los elementos básicos del análisis literario.
ACREDITACIÓN
Requisitos:
 Cubrir en 90% la asistencia al curso.
 Participar en los debates y reflexiones desarrollados en las sesiones

Evaluación
La calificación final se integrará con base en un componente:
a) Un ensayo de cinco cuartillas, a manera de ponencia académica, sobre algún texto
literario de su preferencia.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Bajtin, Mijail, (1990): Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI

Borges, Jorge Luis (2001): Arte Poética, Barcelona, Crítica.

Bourneff, R. y Ouellet R. (1975): La novela, Barcelona, Ariel.

Bloom, Harold (1996): El canon occidental, Barcelona, Anagrama.

Booth, Wayne C. (1968): La retórica de la ficción, Buenos Aires, Antoni Bosch editor

Eco, Humberto (1990): “La poética de la obra abierta” en Obra abierta, Barcelona, Ariel.

Eliot, T. S. (1997): “La tradición y el talento individual” en El placer y la zozobra, México,

UNAM.

Filinich, María Isabel (2004): La Voz y la mirada, México, Plaza y Valdés-UAP

University Of Texas at El Paso.

Forster, E.M. (1983): Aspectos de la novela, Barcelona, Debate.

Gardner, John (1987): El arte de escribir novela, México, Publigrafics.

Iser, Wolfgang (1987): El acto de leer: teoría del efecto estético, Madrid, Taurus.

James, Henry (2001): El arte de la novela y otros ensayos, México, Ediciones Coyoacán

Kundera, Milan (1988): El arte de la novela. México, Vuelta.

Ricoeur, Paul (2003). Tiempo y narración I y II. Siglo XXI, México.

Tsvietáieva, Marina (1990): El poeta y el tiempo, Barcelona, Anagrama

Vargas Llosa, Mario (1997). Cartas a un joven novelista, Barcelona, Planeta.

Lauro Zavala (1993): comp., Teorías de los cuentistas, Vol. I, México, UNAM.