INTRODUCCION

Un cuerpo se mantendrá en su estado de movimiento con velocidad contante a menos que una
fuerza se oponga a ello. Esto quiere decir que las fuerzas son capaces de cambiar el estado de
movimiento de los cuerpos y que por lo tanto deben producir aceleración. Existen relaciones
entre la fuerza y la aceleración, como también diversos parámetros que experimenta un cuerpo
cuando una fuerza actúa sobre él. En esta actividad hablaremos y solventaremos estas
incógnitas mediante fórmulas y procesos algebraicos que nos ayudaran a entender este
fenómeno físico.
 RESUMEN

El sistema Implementado en este laboratorio trata de dos masas (𝑀1 𝑦 𝑀2 ), una superficie
inclinada y una polea. La masa 𝑀1 el cual se halla suspendido a un extremo de la mesa de trabajo
a través de un hilo el cual aplicara una fuerza (T) necesaria para que la masa 𝑀2 se desplace por
la superficie produciendo cambios de velocidades dependiendo de las Masas que le apliquemos.
Se realizará el diagrama de cuerpo libre para nuestro masa 𝑀1 y 𝑀2 recordando que el plano
inclinado no se aplica ninguna fricción. Paso a paso demostraremos y desarrollaremos las
ecuaciones generales para determinar una Tensión y aceleración en este tipo de sistema.
 ABSTRACT

The implemented systems in this laboratory are two masses (𝑀1 y 𝑀2 ), an inclined surface and a
pulley. The mass 𝑀1 this suspended to one end of the worktable through a thread which applies a
force (T) required for that the dough to move by the surface; producing changes of speeds
depending on the Masses we apply it. It will be performed the free-body diagram for our body
𝑀1 y 𝑀2 , remembering that in the inclined plane does Not apply any friction. Step by step we will
demonstrate and develop general equations for determining an acceleration voltage in this type
of system.
 OBJETIVO GENERAL

El propósito de esta actividad es estudiar y verificar la segunda Ley de Newton aplicando la

Máquina de Atwood, que consiste en la unión de dos cuerpos mediante una cuerda que pasa a
través de una polea. En este sistema se aplicaran diversos cuerpos sobre los que actúan fuerzas
diferentes y demostrar que sus movimientos no son independientes.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar experimentalmente cómo cambia la aceleración de un cuerpo cuando éste es

halado por fuerzas de diferentes magnitudes.

 Determinar experimentalmente la relación matemática que hay entre fuerza, masa y

aceleración.

 Comprobar e Interpretar la segunda ley de Newton.

 Demostrar mediante procesos algebraicos como podemos obtener la fórmula general de

la Tensión y la aceleración para cualquier masa en éste sistema aplicado.
 Problema de investigación

Un objeto de masa 𝑀1 y un bloque de masa 𝑀2 se unen mediante una cuerda ligera que pasa
sobre una polea sin fricción de masa despreciable, como lo muestra la figura 1. El bloque se
encuentra sobre un plano inclinado sin fricción de ángulo Ɵ. Encontrar la magnitud de la
aceleración de los dos objetos y la tensión en la cuerda.

(Jewett, 2008)

Figura 1.
 MARCO TEORICO

(Jewett, 2008)

ISAAC NEWTON
Físico y matemático inglés (1642–1727)

Isaac Newton fue uno de los más brillantes científicos de la historia. Antes de cumplir 30 años,
formuló los conceptos básicos y leyes de la mecánica, descubrió la ley de gravitación universal e
inventó los métodos matemáticos del cálculo. Como consecuencia de sus teorías, Newton fue
capaz de explicar los movimientos de los planetas, la baja y el flujo de las mareas y muchas
características especiales de los movimientos de la Luna y la Tierra. También interpretó muchas
observaciones fundamentales concernientes a la naturaleza de la luz. Sus aportaciones a las
teorías físicas dominaron el pensamiento científico durante dos siglos y siguen siendo
importantes en la actualidad. (Jewett, 2008)
 Segunda Ley de Newton

Fuerza, Masa y Aceleración

Cuando existe una fuerza neta que actúa sobre un objeto, dicho objeto experimenta una
aceleración en la misma dirección de la fuerza. La aceleración y la fuerza son también
proporcionales en módulo; si la fuerza de un objeto dado es doble, también lo es la aceleración.
Si dos magnitudes son proporcionales, una de ellas es igual un número, o constante de
proporcionalidad, por la otra. Así pues, podemos relacionar la fuerza F con la aceleración a por
la Segunda Ley de Newton.

𝐹 = 𝑚a

La constante de proporcionalidad m se denomina la masa del objeto. La masa de un objeto es

una medida de la cantidad de materia que consta, o, en otras palabras, de su inercia. Cuanto
mayor es la masa de un objeto, menor es el efecto que una fuerza dada produce sobre su
movimiento. La masa se relaciona con el peso, pero es muy diferente de éste. El peso de un
objeto es la

fuerza que la gravedad ejerce sobre el objeto y es, por lo tanto, una magnitud vectorial; la masa,
en cambio, es una magnitud escalar.

La Segunda Ley de Newton 𝐹 = 𝑚a proporciona otra manera de definir las unidades de fuerza
en los diversos sistemas. Una fuerza de 1N que actúa sobre una masa de 1Kg produce una
aceleración de 1𝑚𝑠 −2 .

1 N = (1 Kg) ( 1𝑚𝑠 −2 ) = 1 Kg 𝑚𝑠 −2
(Kane, 2007)
 DIAGRAMAS DE CUERPO LIBRE

Las tres leyes del movimiento de Newton contienen todos los principios básicos que necesitamos
para resolver una amplia variedad de problemas de mecánica. Estas leyes tienen un
planteamiento sencillo; sin embargo, el proceso de aplicarlas a situaciones específicas puede
constituir un verdadero reto.

 Las leyes primera y segunda de Newton se refieren a un cuerpo específico. Al usar la

primera ley de Newton, en una situación de equilibrio, o la segunda, en una situación sin
equilibrio, debemos decidir desde un principio a qué cuerpo nos estamos refiriendo.

 Sólo importan las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. La sumatoria incluye todas las
fuerzas que actúan sobre el cuerpo en cuestión. Por lo tanto, una vez que se haya elegido
el cuerpo que se analizará tendrá que identificar todas las fuerzas que actúan sobre él.

 Los diagramas de cuerpo libre son indispensables para identificar las fuerzas pertinentes.
Un diagrama de cuerpo libre es un diagrama que muestra el cuerpo elegido solo, “libre”
de su entorno, con vectores que muestren las magnitudes y direcciones de todas las
fuerzas aplicadas sobre el cuerpo por todos los cuerpos que interactúan con él. Se
incluirán todas las fuerzas que actúen el cuerpo

 Si en un problema intervienen dos o más cuerpos, hay que descomponer el problema y

dibujar un diagrama de cuerpo libre para cada cuerpo.

(Hugh D & Freedman, 2009)

“Los diagramas de cuerpo libre son un instrumento fundamental en el estudio de la Mecánica.

La resolución de los problemas, tanto de Estática como de Dinámica, comienza con la
elaboraci6n de uno de estos diagramas. Cuando Newton menciona la palabra “fuerza” al
enunciar sus Leyes, en especial la Segunda, se refiere a la resultante del sistema que actúa sobre
un cuerpo. Y por ello resulta imprescindible determinar, mediante un diagrama de cuerpo libre,
qué cuerpo es el que se está estudiando y cuáles son sus límites o componentes”.

(Beer, Johnston, Mazurek, & Eisenberg, 1996).

 MAQUINA DE ATWOOD

La denominada Máquina de Atwood consiste en dos cuerpos unidos mediante una cuerda que
pasa a través de una polea, tal como se representa en la figura 2. Este dispositivo fue introducido
por Atwood hacia 1730 como ejemplo de clase que servía para comprobar las Leyes de Newton.
El objeto de estudio es el cálculo de las aceleraciones de los dos cuerpos, bajo el supuesto de que
la cuerda es inextensible y de masa despreciable, al igual que la polea, y que no tiene rozamiento.

El sistema bajo estudio ofrece el interés de estar compuesto por diversos cuerpos sobre los que
actúan fuerzas diferentes y con ligaduras entre sí que obligan a que sus movimientos no sean
independientes, constituyendo un ejemplo sencillo de sistemas físicos que se encuentran con
frecuencia. Conocido el objeto de nuestro estudio, el cálculo de la aceleración de las masas, se
hará un análisis cualitativo del comportamiento previsible del sistema.

Figura 2

Si las dos masas fueran iguales, el sistema estaría en equilibrio y/o bien estaría en reposo o las
masas se moverían con velocidad constante, dependiendo de las condiciones iniciales. Si las
masas fueran ligeramente diferentes el sistema se desequilibrarían, adquiriendo las masas una
aceleración pequeña, permitiendo el sistema un estudio experimental adecuado debido al
movimiento lento con que podrían evolucionar las masas. Lo anterior si suponemos que el efecto
de la cuerda es que los módulos de las velocidades de los cuerpos sean iguales en todo instante.
Por lo tanto, la aceleración de las masas dependa básicamente del desequilibrio de masas que
exista. Cuando el desequilibrio de las masas sea muy grande podemos prever que la aceleración
de los cuerpos también dependerá de la gravedad del lugar. (Ibañez, Rodriguez, & Zamarro,
1989).
RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA

1. Materiales.

1.1. Polea
1.2. Objetos de Masa despreciable
1.3. Cuerda
1.4. Soporte triangular

2. Montaje.

Nuestro soporte triangular (triángulo rectángulo) tiene un ángulo α = 90°, β = 45° y por
consiguiente nuestro tercer ángulo también será Ɵ = 45°. Posterior a esto en nuestro ángulo β,
colocaremos nuestra polea ya que es el elemento principal en nuestro montaje ya que es el que va
a suspender nuestras dos masas. Figura 3.
Siendo así, tomamos la cuerda y en cada extremo colocaremos dos objetos de cualquier masa (en
nuestro problema es despreciable la masa de los objetos ya que trabajaremos con una ecuación
general.), como lo vemos en la figura 4.

Por último, montamos la cuerda con los objetos suspendidos en cada extremo, en nuestro soporte
triangular. Figura 5.
Observaciones: Recordemos que, la polea es un sistema mecánico de gran utilidad e
importancia. Es un disco o rueda, usualmente con un borde ranurado, que puede rotar
alrededor de un eje, y que se usa para cambiar la dirección de una cuerda o de un cable.
En una polea Real, que se encuentra en rotación debido a la fricción con la cuerda que está en
contacto con ella, las tensiones a ambos lados de ella, son en general diferentes. La polea,
debido a su rotación, es un sistema mecánico que no puede ser tratado como una partícula y no
podemos por tanto estudiarlo en nuestro proyecto.
El funcionamiento de una polea idealizada, cuyas características se cumplen en muchas
situaciones, es muy simple.
La polea ideal cuenta con dos características:
- Masa Despreciable
- No hay fricción con los ejes
La fricción con el eje de muchas Poleas, montadas en rodamientos y balineras de calidad, es
realmente muy baja, y es la fricción que podemos despreciar en una polea. Según lo anterior
podemos determinar lo siguiente:

𝑇1 = 𝑇2 = 𝑇

(Londoño, 2003)
 3. Procedimiento experimental.

Aceleración de dos objetos conectados mediante una cuerda.

Encontrar la magnitud de la aceleración de los dos objetos y la tensión de una cuerda.

Solución:
Imaginaremos que los objetos de la figura 1 están en movimiento. Si 𝑀2 se mueve hacia abajo
del plano, 𝑀1 se mueve hacia arriba. Puesto que los objetos están conectados mediante una
cuerda (por lo ideal la cuerda no se estira), sus aceleraciones tienen la misma magnitud.

El plano inclinado no tiene fricción.

(Jewett, 2008)

Figura 1.

Realizamos y analizamos el diagrama de cuerpo libre para 𝑀1 (Figura 7.) y para 𝑀2 (Figura 8.)

(Jewett, 2008) (Jewett, 2008)

Figura 6 Figura 7
- Aplicaremos la segunda ley de Newton en forma de componentes a 𝑀1 y la dirección hacia
arriba la tomaremos como positiva:

Para que 𝑀1 acelere hacia arriba, es necesario que T>𝑀1 𝑔

- Lo mismo haremos con la 𝑀2 ; aplicaremos la Ley de Newton en forma de componentes:

- Despejamos la variable T en la ecuación 2:

- Despejamos (𝑎)

- Sustituimos la anterior expresión en la ecuación 5 para poder encontrar a T:

 CONCLUSIONES

 El bloque acelera hacia abajo en el plano sólo si 𝑀2 𝑆𝑒𝑛Ɵ > 𝑀1 . Si 𝑀1 > 𝑀2 𝑆𝑒𝑛Ɵ,
la aceleración es hacia arriba del plano para 𝑀2 y hacia abajo para 𝑀1

 De manera general se verificó que la aplicación de una fuerza externa es la causa de

movimiento de un cuerpo, comprobándose así la Segunda Ley de Newton.

 Se determinó que la aceleración del cuerpo 𝑀1 o 𝑀2 , depende del peso de las masas
de las mismas.

 A menor ángulo Ɵ que se aplique en nuestro sistema, la aceleración de 𝑀1 cada vez

será más grande y para 𝑀2 será mucho más pequeña.

 Así mismo cuando el ángulo Ɵ se aproxime más 90°, la aceleración de 𝑀1 será más
pequeña que la de 𝑀2 .

 Si 𝑀1 = 0, 𝑀2 simplemente se desliza hacia abajo por el plano sin interactuar con

𝑀1 a través de la cuerda.
 Bibliografía

Beer, F. P., Johnston, R., Mazurek, D. F., & Eisenberg, E. R. (1996). Mecanica vectorial para ingenieros
Estática. México D.F.: Mc Graw Hill.

Hugh D, Y., & Freedman, R. (2009). Física Universitaria. Vol 1. México: Pearson Educación.

Ibañez, J. A., Rodriguez, E., & Zamarro, J. M. (1989). FISICA, Curso de orientación universitaria. Murcia;
Universidad: Secretariado de Publicaciones.

Jewett, S. . (2008). Física para Ciencias e Ingeniería. México D.F.: CENGAGE Learning.

Kane, J. W. (2007). Física. Barcelona: Reverté S.A.

Londoño, M. F. (2003). Introducción a la Mecánica. Medellin: Universidad Nacional de Colombia.

Prosesor Asociado.
 FISICA MECANICA

Segunda Ley de Newton

Máquina de Atwood

David Noguera

Diego Delgado

Edisson Pachón

Fundación Universitaria del Área Andina

Ingeniería de Minas

Bogotá

2015