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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería en Computación, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.

ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:

El alumno analizará circuitos eléctricos en el estado permanente por medio de los métodos de Mallas y Nodos y
comprobará los cálculos realizados con instrumentos básicos de medición.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I. Elementos básicos que intervienen en circuitos eléctricos.


II. Elementos generales tipo serie y tipo paralelo.
III. Leyes de Kirchhoff, estructura combinatoria de una red, ecuaciones integro-diferenciales de una red.
IV. Correspondencia entre senoides y números complejos.
V. Ecuaciones transformadas en números complejos de redes tipo serie y tipo paralelo.
VI. Redes de corriente directa.
VII. El método de mallas.
VIII. El método de nodos.

METODOLOGÍA:

Investigación de conceptos por parte del alumno.


Formación de grupos para la solución de ejercicios coordinados por el profesor.
Uso de recursos audiovisuales.
Realización de tareas y trabajos extra clase.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se aplicarán tres exámenes departamentales


Participación en actividades individuales y de equipo.
Prácticas de laboratorio
Tareas y trabajos extra clase

BIBLIOGRAFÍA:
Bustamante, Llaca E., Modern Analysis of Alternating Current Networks, Volumen I y II Editorial Limusa Wiley, S.
A. México, D. F., Priemera reimpresión 1967, 318 páginas.Jiménez, Garza Ramos F., Problemas de Teoría de los
Circuitos, Volumen I, Editorial Limusa. México, D. F., 1996, 288 páginas. Benítez, Serrano I., Teoría de los
Circuitos, Volumen I, Academia de Circuitos Eléctricos, ICE - ESIME - Zacatenco, México, D. F., 2001, 167
páginas. Benítez Serrano I., Problemas de Circuitos Eléctricos, Volumen I, Academia de Circuitos Eléctricos, ICE –
ESIME – Zacatenco, México, D. F., 2001, 171 páginas.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA ASIGNATURA: Circuitos de CA y CD.


Y ELÉCTRICA Unidades Culhuacan y Zacatenco. SEMESTRE: Tercero
CARRERA: Ingeniería en Computación e Ingeniería CLAVE:
en Comunicaciones y Electrónica. CRÉDITOS: 7.5
OPCIÓN: VIGENTE: Agosto 2004.
COORDINACIÓN: Academia de Comunicaciones y TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica.
Electrónica MODALIDAD: Escolarizada.
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Computación.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5

HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27

HORAS/TOTALES: 81

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del
Academia de Comunicaciones y Electrónica de la Unidad Culhuacan y Consejo General Consultivo
Academias de Circuitos Eléctricos Unidades Culhuacan y Zacatenco..
REVISADO POR: Subdirecciones académicas unidades Culhuacan y
Zacatenco.
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de ESIME
Culhuacan Ing. Fermín Valencia Figueroa y ESIME Zacatenco Dr. Alberto
Cornejo Lizarralde
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 2 DE 12

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura es importante por que proporciona los conocimientos básicos de teoría y práctica del análisis de
circuitos que son esenciales para poder abordar las demás asignaturas de la carrera; pues sin esta asignatura no
sería posible impartir las materias correspondientes de las opciones electrónica, comunicaciones, control, acústica y
computación, por esta razón esta asignatura cae dentro la clasificación de Ciencias de la Ingeniería que hace CACEI.
Para poder impartir esta asignatura es necesario que el alumno tenga conocimientos sólidos de: Álgebra, Cálculo
Diferencial e Integral, y Electricidad y Magnetismo, su asignatura consecuente es la materia de Electrónica Analógica
que se imparte en el cuarto semestres.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno analizará circuitos eléctricos en el estado permanente por medio de los métodos de Mallas y Nodos y
comprobará los cálculos realizados con instrumentos básicos de medición.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 3 DE 12

No. UNIDAD I NOMBRE: Elementos básicos que intervienen en circuitos


. Eléctricos.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno definirá el comportamiento de los elementos básicos que intervienen en circuitos eléctricos y justificará las
relaciones entre voltaje y corriente en estos elementos.

No. HORAS
TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA
T P EC

1.1 Elementos pasivos y activos. 1.5 6.0 18 1B,2B,3B,4B,5B


1.2 Resistor. 1.5
1.3 Capacitor. 1.5
1.4 Inductor.
1.4.1 Sistemas de bobinas acopladas magnéticamente. 1.5
1.4.2 Coeficiente de acoplamiento magnético.
1.4.3 Marcas de polaridad.
1.5 Fuente de voltaje. 1.5
1.6 Fuente de corriente. 1.5
1.7 Potencia instantánea. 1.5
1.8 Ejemplos. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica.
Investigación de conceptos por parte del alumno.
Formación de grupos para la solución de ejercicios coordinados por el profesor.
Uso de recursos audiovisuales.
Realización de tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades I, II, y III serán evaluados en el primer examen departamental junto con el reporte de la
práctica 1, 2 y 3.
Participación en clase, tareas, así como la exposición de información recabada por alumnos en forma grupal o
individual.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 4 DE 12

No. UNIDAD II NOMBRE: Elementos generales tipo serie y tipo paralelo.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno enunciará las características y comportamiento de elementos en serie y en paralelo e identificará ambas
conexiones estableciendo las ecuaciones de cada tipo de conexión.

HORAS
No.
TEMA TEMAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA

2.1 Elementos generales tipo serie. 1.5 1.5 3.0 1B,2B,3B,4B,5B

2.2 Elementos generales tipo paralelo.

2.3 Ejemplos. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica.
Investigación de conceptos por parte del alumno.
Exposición de temas específicos por parte del alumno.
Formación de grupos para la solución de ejercicios coordinados por el profesor.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades I, II, y III serán evaluados en el primer examen departamental junto con el reporte de
la práctica 1, 2 y 3.
Participación en clase, tareas, así como la exposición de información recabada por alumnos en forma grupal o
individual.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 5 DE 12

No. UNIDAD III NOMBRE: Leyes de Kirchhoff, estructura combinatoria de una


red, ecuaciones integro-diferenciales de una red.
.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará los conceptos topológicos y las leyes de Kirchhoff en circuitos eléctricos estableciendo el
sistema de ecuaciones integro-diferenciales.

No. HORAS
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC

3.1 Concepto de circuito eléctrico. 1.5 3.0 13.5 1B,2B,3B,4B,5B

3.2 Estructura combinatoria de una red. 1.5

3.3 Leyes de Kirchhoff. 1.5

3.4 Sistema de ecuaciones integro-diferenciales de una 1.5


red.

3.5 Problemas. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica.
Exposición de temas específicos por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad será evaluado en el primer examen departamental que constará de las unidades I, II y
III, junto con las prácticas 1, 2 y 3 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 6 DE 12

No. UNIDAD IV NOMBRE: Correspondencia entre Senoides y


Números Complejos.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno utilizará la correspondencia entre senoides y números complejos con el objetivo de trabajar con
ecuaciones algebraicas en lugar de ecuaciones integrales.

No. HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMAS
TEMA
T P EC

4.1 Números complejos. 1.5 6.0 7.5 1B,2B,3B,4B,5B

4.2 Funciones senoidales.

4.3 Valores medio y eficaz de una función senoidal. 1.5

4.4 Correspondencia entre senoides y números 1.5


complejos.

4.5 Ejemplos. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica en matemáticas referidas a números complejos.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades IV, V y VI será evaluados en el segundo examen departamental, junto con las
prácticas 4, 5 y 6 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 7 DE 12

No. UNIDAD V NOMBRE: Ecuaciones transformadas en números complejos


de redes tipo serie y tipo paralelo.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno demostrará las ecuaciones con números complejos de diferentes redes tipo serie y tipo paralelo.

HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC

5.1 Ecuaciones transformadas de una red general tipo 1.5 1.5 10.5 1B,2B,3B,4B,5B
serie.

5.2 Concepto de impedancia. 1.5

5.3 Reducción serie paralelo.

5.4 Ecuaciones transformadas de una red general tipo 1.5


paralelo.

5.5 Concepto de admitancia. 1.5

5.6 Reducción serie paralelo. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposición por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades IV, V y VI será evaluados en el segundo examen departamental, junto con las
prácticas 4, 5 y 6 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 8 DE 12

No. UNIDAD VI NOMBRE: Redes de corriente directa.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolverá las ecuaciones de una red de corriente directa, considerando el comportamiento de resistores,
capacitores y bobinas en este tipo de redes.

HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC

6.1 Ecuaciones de una red de corriente directa. 1.5 1.5 4.5 1B,2B,3B,4B,5B

6.2 Comportamiento de capacitores y bobinas en 1.5


corriente directa.

.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposición por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades IV, V y VI será evaluados en el segundo examen departamental, junto con las
prácticas 4, 5 y 6 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 9 DE 12

No. UNIDAD VII NOMBRE: El método de Mallas.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calculará corriente y voltaje de redes de corriente alterna aplicando el método de mallas.

HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC

7.1 Concepto de corrientes circulantes. 1.5 4.5 12 1B,2B,3B,4B,5B

7.2 Ecuaciones de mallas. 1.5

7.3 Reglas para calcular las impedancias de mallas. 1.5

7.4 Aplicaciones del método de mallas. 1.5

7.5 El divisor de voltaje. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposición por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades VII y VIII serán evaluados en el tercer examen departamental, junto con la práctica 7, 8
y 9 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 10 DE 12

No. UNIDAD VIII NOMBRE: El método de Nodos.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calculará voltajes y corrientes de redes de corriente alterna aplicando el método de nodos.

HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC

8.1 Concepto de potencial de nodo. 1.5 3.0 12 1B,2B,3B,4B,5B

8.2 Ecuaciones de nodos. 1.5

8.3 Reglas para calcular las admitancias de nodos. 1.5

8.4 Aplicación del método de nodos. 1.5

8.5 El divisor de corriente. 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Investigación de conceptos por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales y con tecnología de punta.
Tareas y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades VII y VIII serán evaluados en el tercer examen departamental, junto con la práctica 7, 8
y 9 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 11 DE 12

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

N° RELACIÓN DE HORAS
de NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DE LUGAR DE
Practica TEMÁTICAS PRÁCTICA REALIZACIÓN

1. Introducción al Software necesario para el I 6.0 Todas las prácticas se


análisis de circuitos. realizan en el Laboratorio
de Microprocesadores
2. Conocimiento del tablero de experimentación 1.5
del laboratorio y medidas de seguridad. I, II

3. Medición de voltajes de CA y CD con I, III, VI, VII 3.0


multímetros.

4. Generador de funciones y osciloscopio. I, V 6.0

5. Elementos básicos pasivos R, C, L. I, II, V 1.5

6. Acoplamientos mágneticos. I, II, V 1.5

7. Redes de corriente directa. I, II, III, V, VI, VII 1.5

8. Elementos generales serie RL, RC y RLC en el III, IV, VI 4.5


estado senoidal.

9. Elementos generales paralelo RL, RC y RLC III, IV, VII 1.5


en el estado senoidal.

(Las prácticas de la 5 a la 9 se efectuarán con instrumentos y simuladas en equipo de cómputo).


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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 12 DE 12

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I,II,III El contenido del primer examen departamental constará de las unidades I, II y III (60%),
ejercicios en clase y extraclase (10%), junto con las prácticas 1, 2 y 3 realizadas en el
laboratorio (30%).
2 IV, V ,VI
El contenido del segundo examen departamental constará de las unidades IV, V y VI
(60%); ejercicios en clase y extraclase (10%), junto con las prácticas 4, 5 y 6 realizadas en
3 el laboratorio (30%).
VII, VIII
El contenido del tercer examen departamental constará de las unidades VII y VIII (60%);
ejercicios en clase y extraclase (10%), junto con las prácticas 7, 8 y 9 realizadas en el
laboratorio (30%).

Además de la participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas


de investigación en forma grupal o individual, que se tomarán en cuenta en cada uno de
los tres periodos.

La evaluación del curso es el promedio de las tres calificaciones anteriores siempre y


cuando el alumno cumpla con los requisitos establecidos en el Reglamento de Estudios
Escolarizados para los Niveles Medio Superior y Superior.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Bustamante, Llaca E., Modern Analysis Alternating Current Networks, Volumen I,


Editorial Limusa Wiley, S. A. México, D. F., Primera reimpresión 1967, 318 páginas.

2 X Jiménez, Garza Ramos F., Problemas de Teoría de Circuitos, Volumen I, Editorial


Limusa, México, D. F., 1996, 288 páginas.

3 X Benítez, Serrano I., Teoría de los Circuitos, Volumen. I, Academia de Circuitos


Eléctricos, ICE-ESIME-Zacatenco, México, D. F., 2001, 167 páginas.

4 X Benítez, Serrano I., Problemas de Circuitos Eléctricos, Volumen I, Academia de


Circuitos Eléctricos, ICE-ESIME-Zacatenco, México, D. F., 2001, 171 páginas.

5 X Willam, Cooper D., Instrumentación Electrónica y Mediciones, Editorial Prentice Hall,


Hispanoamérica, México, D. F., 1987, 501 páginas.

6 X Boylestad, Robert L., Análisis Introductorio de Circuitos, Editorial Prentice Hall,


Editorial Trillas, México, D. F., 1995, 720 páginas.

7 X Cheng, David K., Analisys of Linear Systems, Editorial Adisson Wesley Publishing
Co., 1959, 431 páginas.

8 X Skilling, Hugh H., Circuitos de Ingeniería Eléctrica, Editorial CECSA, México, D. F.,
846 páginas.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidades Culhuacan y Zacatenco.

CARRERA: Ingeniería en Computación e Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. SEMESTRE: Tercero

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Circuitos Eléctricos. ASIGNATURA: Circuitos CA y CD.

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en ingeniería eléctrica, comunicaciones y


electrónica y ramas afines.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno analizará circuitos eléctricos en el estado permanente por medio de los métodos de Mallas y
Nodos y comprobará los cálculos realizados con instrumentos básicos de medición.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL
De matemáticas aplicadas Dominio de la asignatura. Tener vocación por la
a la Ingeniería. Haber impartido clases. docencia.
Física Manejo de grupos.
Química Formación pedagógica. Honestidad, tolerancia y ética.
Propios de la asignatura. Comunicación
(transmisión del Ejercicio de la crítica
conocimiento). fundamentada.

Capacidad de análisis y Respeto (buena relación


síntesis. maestro-alumno).

Motivación al alumno. Responsabilidad científica.

Manejo de materiales Espíritu de colaboración.


didácticos.
Superación docente y
Creatividad. profesional.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

______________________ ______________________ ___________________________


PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE LAS UNIDADES

Ing. Andrés Carmona Blando M. en C. Alberto Paz Gutiérrez Ing. Fermín Valencia Figueroa
Ing. Adrián Pantle Abrís Ing. Guillermo Santillán Guevara Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
Ing. José Loaiza Brito

FECHA: Marzo de 2004