UNIDAD 1.

ACTIVIDAD 2: DESARROLLO PASO 2,3, Y 4 DE ABP

PARADIGMAS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Elaborado por:
PAULA ANDREA ESPINOSA CÓD.
JOSEFA ANTONIA DURAN CÓD.37335875
EBELIN URQUIJO CÓD.49673257
AURA LILIANA VILA CÓD.
JAIRO LEONARDO MORALES CÓD.80.243.090
FLOR ALBA DEL CARMEN DAZA CÓD. 37891070

EDNA PAOLA FUENTES

Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES “ECSAH”
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
OCTUBRE 2017
 INTRODUCCION

El presente documento contiene el producto de una actividad planeada para realizar en el

Curso de Paradigmas de la Investigación en Psicología, donde se plantea que se haga un
recorrido por la Historia del surgir de la Ciencia, y cómo para ello se ha acudido a una serie
de procesos que vistos desde diversas perspectivas han dado origen a los diferentes campos
de la Ciencia con sus proyecciones y lineamentos propios, en el estudio de la naturaleza,
del hombre y todos los fenómenos que lo envuelven y lo involucran; particularmente se
enfatiza en el aporte que desde las Ciencias Sociales se ha hecho a los conocimientos
válidamente Científicos, apoyados y sostenidos por elementos trazados por los mismos

La cultura o el pensamiento que la ha guiado, ha hecho creer que el campo y hacer parte de
estas comunidades, imprimen como distintivo al individuo estar en condiciones
desfavorables, de estar por debajo del nivel en el que el ser humano puede salir adelante, y
es esto lo que ha hecho que ya nadie quiera vivir en el campo, que ya nadie quiera trabajar
en la parte rural, que todos sueñen y anhelen irse a la ciudad, urbanizarse y pareciera que se
avergonzaran de hacer parte de estas comunidades, cuando por experiencia se ha visto que
es en el campo y desde el campo donde está el sostenimiento para el ser humano, porque
desde allí llega el alimento, para salir adelante todo ser humano, porque sin alimento no hay
vida. Pero ¿cómo valorar esta realidad, de manera que no se sientan en desventaja?
haciéndole llegar a una toma de conciencia y que aprendan a verse en la posición que en
verdad ocupan en el desarrollo y estabilidad del mundo y de todo ser humano.

Tal vez existe un condicionamiento en la mente misma de quienes conforman este conjunto
de personas y por ende, es importante realizar un trabajo de campo, donde se llegue a todos
y a cada uno en particular y que con el apoyo nuestro, logre individualizar sus propias
capacidades, sus talentos, y desde ellos pueda trabajar y salir adelante, dejando a un lado
esquemas, tradiciones, etiquetas y enfoques preconcebidos de lo que pueden o no llegar a
ser y no solo ser, sino desde este mismo ser, llegar a hacer y a aportar para el bien y
desarrollo global, nacional, local y personal.
Respecto a la Pregunta o Problema a Trabajar: ¿Estamos preparados los profesionales de la
Psicología en Colombia para acompañar el fortalecimiento del campo y sus comunidades?,
en mi opinión, creo que de acuerdo a los estudios que un profesional sobre todo en nuestra
Institución Educativa debe cursar para llegar a ser un profesional, creo que aunque con
esfuerzo sí, porque la posibilidad que brinda la Institución de realizar prácticas en la
medida que vamos asumiendo los conocimientos, esto va fortaleciendo nuestras
capacidades y actitudes y estoy segura que a la hora de afrontar situaciones como estas, los
aportes en cuanto a conocimientos y ayudas prácticas, nos brindan un equipaje bastante útil
a la hora de hacer frente a estas realidades.

Ante todo esta idea de que la Psicología Rural debería ser entendida como un "motor de
pensamiento", me parece muy acertada, pues esta como dices tú, encierra un "campo de
problemas" los que perfectamente hay posibilidad de articularlos con la Psicología.

Es inmensa la problemática que encierra, tan basta como el mismo campo o tierra donde
está enmarcada, pero precisamente se puede lograr llegar allí y ayudar a dar un vuelco a la
realidad y hacer que desde nuestro campo profesional, demos una mano para que se lidere y
se lleve a cabo un proceso de transformación y cambio desde el mismo modo de ver y de
pensar, que involucre toda una cultura humana globalizada.
MAPAS CONCEPTUALES CONSOLIDADOS.
MAPA
 QUE SE SABE
+Se trata de las Comunidades Rurales en
Colombia.
+Que es un ambiente que se distingue por
su naturaleza y recursos saludables que son
el sustento de la vida Urbana y social.
+Que son terrenos no tanto lejanos, sino
abandonados y casi excluidos de la
sociedad.
+Que sus medios de sustento son la
ganadería, agricultura y en ciertas partes
minería y pesca.
+Que como Comunidades han sido
marginados.
+Que son Comunidades que han sufrido la
Violencia y el Desplazamiento forzado.
+Que dentro de su pobreza buscan manejar
bien su economía.
+Pocas opciones de acceso a créditos.
+Que viven un ambiente muy cercano entre
ellos, todos se conocen.
+Falta de motivación para el trabajo en el
campo.
+Que hoy en día se está puntuando a que las +Cómo generar bienestar en ellos a través
Ciencias y las Tecnologías tengan un avance de la aplicación de los procesos y
globalizado, por ello es algo positivo con
que se cuenta y se busca hacerlo llegar a
QUE NO SE SABE
+La calidad del acceso a la Tecnología, a la
información, y a los medios de
comunicación TICs en las comunidades
rurales.
+La presencia en este sector de personal
capacitado para liderar y fortalecer dichas
comunidades sobre todo a nivel de
formación y capacitación.
+Hasta qué punto la Cultura la Política y la
Sociedad han influido en su calidad de vida.
+La realidad de sus ingresos.
+Por qué el gobierno no invierte en el
campo.
+Por qué el Sector Urbano no busca
progreso también en el Sector Rural.
+ ¿Se favorecen las cadenas productivas en
las zonas rurales?
+Por qué en las Comunidades Rurales los
Jóvenes no quieren seguir en ellas.
+Qué papel juegan las diversas disciplinas
en el fortalecimiento del Sector Rural y sus
comunidades.
descubrimientos que ha tenido la Ciencia.
+ ¿Existen programas de administración de
toda la sociedad sin distinción de razas,
culturas, religiones ni políticas.
+La forma tan compleja como la cultura y
el pensamiento va interviniendo y
transformando apoderándose del
pensamiento y del conocimiento,…se puede
dar una mirada subjetiva y decir que el
hombre no piensa y decide ni actúa por sí
mismo, es un eco de lo que la cultura ha
hecho de él.
+Que existe una formación intelectual y
practica en el campo de la Psicología de
intervención en grupos, comunidades y
familias, y a nivel Psicosocial, herramientas
que pueden ser útiles a la hora de trabajar
sobre el pensamiento, la autoestima, el
trabajo en equipo, el liderazgo, etc.
riesgo agropecuario?
+ ¿En qué grado ha afectado el pensamiento
y el conocimiento la cultura actual y cómo
han afectado el fortalecimiento del campo y
sus comunidades?
+ ¿Qué intereses se dejan entrever que
llevan el tejemaneje de la sociedad, y de qué
manera han influido en este desarrollo?
+ ¿Cuál es la ruta a seguir haciendo eco en
estos sectores de las inteligencias
colectivas?
+Cómo desde las Ciencias se puede ayudar
a los responsables de crear las políticas
públicas?
Variables, Factores, Situaciones, Actitudes

Problemática Psicosocial que viven estas comunidades.

Políticas del gobierno para llegar a estos sectores.
Los Recursos Económicos con los que se cuenta.
Apoyo de la Ciencias y las diversas disciplinas desde sus distintos enfoques.
El aporte desde los diversos contextos sistémicos cargado de experiencias y posibilidades.

La calidad de vida en el campo y de las comunidades.

Mediante el apoyo de los métodos científicos, ir al encuentro de todas estos factores o

situaciones que viven desde su misma cultura, y mediante el acompañamiento, lograr
generar cambios que involucren a toda la sociedad y su cambio no solo sea notorio sino,
que afecte de manera positiva sus vidas y la de la misma sociedad en todos sus entornos.

Que el estado pueda crear reservas campesinas en los departamentos más olvidados de

Colombia, uno de ellos es la zona del Catatumbo para hagan la reserva campesina más

grande de Colombia y que ellos tengan vías de acceso al interior del país para así poder

sacar y vender sus productos.

 CONCLUSIONES

Mediante los paradigmas podemos no solo demostrar lo que sucede si no que también se

desarrollan estrategias que apuntan al desarrollo de las comunidades lo cual implica

también la adecuación de nuevas técnicas que permitan crear u diseñar avances

significativos así mismo innovando en la práctica como en la investigación.

Además de aplicar la utilidad de los supuestos teóricos conceptual y metodológicos

defendidos por cada uno de los paradigmas en casos y situaciones que afectan el mundo

social y humano el paradigma se convierte en una especie de anteojos que permiten dentro

la investigación poder ver la realidad desde una perspectiva determinada en gran orden la

forma en la que se desarrolle su proceso investigativo

El avance de la Ciencia y las Tecnologías, están jugando un papel importantísimo a la hora

de buscar la calidad de vida y el fortalecimiento de los individuos como tal, por tal motivo

es imprescindible lograr que desde los ámbitos de formación se capacite y se ejerciten

líderes que sean capaz de liderar en los distintos entornos cambios que lleguen a una

transformación globalizada que permita llegar a las comunidades y abrirles nuevos caminos

y mostrarles las potencialidades que tienen para ser agentes de cambio desde sus propias

realidades y entornos.
 BIBLIOGRAFIA

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Melo, S. (2017). OVI el saber psicológico, Fusagasugá, Colombia: UNAD Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/12916