Características de los alumnos de 2° grado:

Desarrollo cognitivo
En estas edades, las habilidades para resolver problemas y razonar están
tomando vuelo. Los niños tienden a hablar a un nivel más adulto y comienzan a
mostrar interés en actividades específicas que les gustan. Desde el punto de vista
cognitivo, la mayoría de los niños de esta edad son capaces de:

 Buscar las razones detrás de las cosas; hacer preguntas para obtener más
información
 Entender causa y efecto, y hacer conexiones más profundas
 Comenzar a planificar por adelantado; podrían hacer un dibujo de algo que
quieren construir o un plan para hacer un experimento
 Tener mayor capacidad de atención; pueden sentarse y prestar atención a
algo que les interese durante al menos 30 a 45 minutos
 Coleccionar objetos

Desarrollo del lenguaje

El lenguaje continúa desarrollándose a un ritmo constante. El vocabulario aumenta
y los niños comienzan a usar palabras que han leído pero no escuchado.

 Comprender lo que están leyendo y comienzan a cambiar de “aprender a

leer” a “leer para aprender”

 Aprender vocabulario a través de la lectura

 Utilizar palabras para resolver problemas, tanto sociales como académicos
 Comenzar a hacer juegos de palabras; entender bromas y acertijos
 Utilizar la escritura como una manera de expresar los sentimientos, contar
historias y resumir información

Desarrollo social-emocional
 Tener momentos de extrema inseguridad y necesitar mucho apoyo de sus
padres
 Cambiar frecuentemente de estar alegre y dispuesto a ayudar a ser rudo y
egoísta
 Disfrutar ser parte de un equipo, un grupo o un club
 Pasar más tiempo con las amistades y ser influenciados fácilmente por ellas
 Comenzar a ver las cosas desde otros puntos de vista e incorporarlos en su
vida diaria

Fuente: https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/signs-
symptoms/developmental-milestones/developmental-milestones-for-typical-second-
and-third-graders