ESCUELA PARTICULAR Nº280 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

ASOCIACIÓN MONTESSORI CUARTO AÑO BÁSICO

PRUEBA HISTORIA Nº4

Unidad n° 4: Civilización Maya y Azteca

Nombre y apellido: _____________________________________________
Fecha: ____/_______/______
Puntos obtenidos: _____/____ Nota: ____________

Objetivos a evaluar:
- Identificar características de las civilizaciones maya y azteca, como su localización, su arquitectura
y sus principales ciudades.

Preguntas de alternativas. Encierra la opción que consideres correcta.

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a un pueblo

sedentario?

A. Aquel pueblo que se asienta de manera permanente en un lugar determinado.

B. Aquel pueblo que se mueve constantemente de un lugar a otro.
C. Aquel pueblo que posee una estructura social jerárquica.
D. Aquel pueblo que vive principalmente del comercio.

2. Respecto al poblamiento americano, ¿cuál de las siguientes afirmaciones

es correcta?

A. Hace miles de años los seres humanos llegaron a América a través del Océano
Atlántico.
B. América ha sido habitado por los seres humanos desde que existimos como
especie.
C. La teoría más aceptada sostiene que los humanos llegaron al continente a
través de Groenlandia.
D. Las principales teorías sostienen que los humanos llegaron desde Asia a través
del Estrecho de Bering; desde la Polinesia por el Océano Pacífico; y desde Oceanía
a través del Mar Antártico.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a las

características geográficas de la zona en la que se asentaron los mayas?

A. Poseía características uniformes, lo que permitió que los mayas se convirtieran

en una civilización homogénea y avanzada.
B. Se reconocen tres zonas: una de planicies con clima seco, otra de selva con
clima tropical y otra montañosa con bosques en zonas bajas.
C. Era geográficamente diversa, con montañas, planicies y sierras, pero tenía un
clima desértico en común.
D. Era una región montañosa, caracterizada por un clima frío que traía constantes
huracanes.
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4. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura (UNESCO) ha declarado varias ciudades mayas como patrimonio
de la humanidad, lo que significa que:

A. son indestructibles, ya que han sobrevivido muchos años.

B. la humanidad debe imitar su modelo de construcción.
C. deben ser preservadas porque representan un valor para la humanidad.
D. deben ser visitadas por turistas de todo el mundo.

5. ¿De qué tipo es la religión maya?

A. Jeroglífica.
B. Politeísta.
C. Monoteísta.
D. Libre.

6. Respecto a la educación azteca, es correcto afirmar

A. sólo los niños asistían a la escuela.

B. era obligatoria para niños y niñas hasta los 10 años.
C. se enseñaba sobre el comercio y la economía.
D. las niñas asistían para convertirse en sacerdotisas.

7. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de pueblos habitaban América antes de

la llegada de los europeos?
A. Maoríes, griegos y romanos.
B. Apaches, aztecas e incas.
C. Filipinos, griegos y mapuches.
D. Chichimecas, romanos y celtas.

8. ¿Cuáles eran las principales actividades económicas de los mayas?

A. Pesca y caza.
B. Agricultura y comercio.
C. Navegación y minería.
D. Comercio y ganadería.

9. “La civilización maya era una sociedad jerárquica”. Esto quiere decir que

A. gobernaban los nobles, pero eran electos por el pueblo cada cuatro años.
B. su religión contaba con varios dioses, ordenados según la importancia de cada
uno.
C. tenían un monarca único y supremo elegido de entre los principales sacerdotes.
D. se organizaban escalonadamente según un criterio de relevancia o importancia.
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10. ¿Cuál de estas prácticas era propia de los pueblos mesoamericanos?

A. Los circos.
B. La Navidad.
C. Los carnavales.
D. El juego de pelota.

11. ¿Cuáles eran algunas de las funciones de los gobernantes o Halach Uinic
en la civilización maya?

A. Dedicarse al comercio y artesanía.

B. Desarrollar los conocimientos en ciencia y religión.
C. Gobernar la ciudad, dictar las leyes y administrar justicia.
D. Asesorar al jefe de cada ciudad en materia militar y económica.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 9:

Máxima autoridad militar y religiosa azteca. Era asesorada por un grupo de sabios y
ayudada por funcionarios civiles y militares encargados del orden y de la recolección de
impuestos.

12. ¿A qué autoridad se refiere el fragmento?

A. Tlatoani.
B. Sapa Inca.
C. Quetzalcóatl.
D. Halach Uinic.

13. ¿Qué actividad ritual azteca aparece en la imagen?

A. Guerras floridas.
B. Fiesta del equinoccio.
C. Sacrificio humano.
D. Nombramiento del emperador.
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Observa el mapa y responde la pregunta 14

1 2

14. En el mapa, el número 1 señala la ubicación donde se asentó

A. el Imperio inca.
B. el Imperio azteca.
C. la civilización maya.
D. los primeros habitantes de América.

15. ¿A qué opción corresponden los símbolos que aparecen en la imagen?

A. Numeración maya.
B. Numeración inca.
C. Numeración azteca.
D. Numeración mapuche.

16. Tanto los mayas como los aztecas contaban con:

A. una religión de tipo monoteísta.

B. una técnica agrícola llamada terrazas de cultivo.
C. un único gobernante para todo el territorio que ocuparon.
D. un sistema de escritura basada en dibujos que representaban ideas.
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Preguntas de desarrollo

17. ¿En qué consistía el juego de pelota azteca?, ¿cuál era su significado
religioso? Luego, realiza un dibujo ilustrativo de este juego.