Planeación de la sesión formativa Tema: Mapas de Karnaugh

Fase del Estrategia de enseñanza- Contenidos/Actividades Modalidad de

Tiempo Objetivos específicos Medios/ Recursos
aprendizaje* aprendizaje trabajo

1 Hora Inicio Presentar el tema a tratar en Centrada en el docente Presentación del tema Enseñanza Tablero,
la sesión mapas de karnaugh, expositiva marcadores,
importancia de estos televisor,
en circuitos digitales Presentación
combinacionales, en power
características y point sobre
aplicaciones. mapas de
karnaugh
2 Horas Desarrollo Diseñar un circuito lógico Centrada en el alumno Se entrega el Solución de Hojas de papel,
problema a los
combinacional que permita la aprendices, ellos problemas computadores.
deben diseñar el
activación y desactivación
circuito lógico
para llenado de tanques de combinacional,
después de obtener el
agua.
circuito lógico se debe
simplificar por el
método de mapas de
Karnaugh y obtener si
es posible un circuito
lógico más simple.
2 Horas Desarrollo Simular el circuito lógico Centrada en el proceso Mediante un Simulación Computadores,
simulador de circuitos
obtenido, en el software de lógicos que se software de
encuentre instalado
simulación que se encuentre simulación.
en el ambiente de
en el ambiente. formación, simular el
circuito que se ha
obtenido después de
la simplificación por
mapas de Karnauhg.

Montar el circuito lógico Centrada en el aprendiz Método por Protoboard,

 obtenido en protoboard Una vez obtenido el proyectos cable utp,
circuito simplificado,
se debe montar en compuertas
protoboard en los
lógicas,
respectivos grupos de
trabajo. resistores, leds.
1 Hora Cierre Debatir sobre los resultados Centrada en el alumno se harán preguntas Método de Circuitos
abiertas y cualquier
obtenidos en la practica integrante de los indagación realizados
respectivos grupos por los
aprendices,
informe que
contenga los
resultados
obtenido

*Inicio, desarrollo o cierre.