COLEGIO SAN JOSÉ

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS

ALEJANDRA VALENZUELA

GUÍA ELECTIVO BIOLOGÍA: EVOLUCIÓN-EVIDENCIAS EVOLUTIVAS

1. Observe la similitud del tiburón (pez cartilaginoso) y la orca (mamífero).

Considerando la morfología de estos animales y su hábitat, c o n t e s t e

a) ¿Por qué sus aletas son consideradas órganos análogos?

b) ¿Qué tipo de evolución evidencian estos organismos al poseer órganos análogos?

c) ¿Por qué la pata delantera del caballo y el brazo del hombre son considerados órganos
homólogos?

d) ¿Qué tipo de evolución evidencian estos organismos al poseer órganos homólogos? En el

desarrollo embrionario del hombre y demás vertebrados, se observan ranuras branquiales
y cola, ¿cómo se constituyen estas situaciones en evidencias del proceso evolutivo?

Fósiles

Las rocas sedimentarias tienden a depositarse en estratos horizontales, los más recientes se asientan
sobre los más antiguos, partiendo de este principio y considerando la aparición de los vertebrados en los
diferentes períodos geológicos. Si en el estrato X, de la figura, se encontró un fósil de ave, ¿qué fósiles de
vertebrados corresponderían M y L?

reciente
L

X
M

antiguo
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ACTIVIDAD 4
A) Lamarck explica su teoría a través del ejemplo de las jirafas.

Generac Generación 1 Generació

ión y cría de la n 2
1 generación
2
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¿Cuál fue la crítica que A. Weissman hizo en relación con la herencia de

los caracteres adquiridos de Lamarck?

¿Cuáles son las dos tesis principales en la teoría de Darwin?

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……
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……
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……
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……
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B) La observación de cuatro hechos del mundo natural llevó a Darwin a proponer el mecanismo
de Selección Natural. Éstos fueron en resumen: Sobreproducción, Variación, Lucha por la
Existencia y Éxito Reproductivo Diferencial. Al respecto, conteste

¿En qué consiste el ÉXITO REPRODUCTIVO DIFERENCIAL?

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¿En qué consiste el PROCESO DE SELECCIÓN NATURAL DARWINIANO?

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C) A la luz de la teoría de Darwin las figuras siguientes, se da otra explicación al ejemplo de las
jirafas de Lamark.

Al respecto, explique usted ¿en qué consiste la reinterpretación a la luz de los

planteamientos darwinianos?
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ACTIVIDAD 5

A) ¿Cuáles son las principales causas, que actuando estrechamente unidas entre sí, explicarían
el proceso evolutivo según esta teoría?
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B) Una población tiene un 9% de albinos (aa), si esta población está en equilibrio de Hardy-
Weinberg, calcule:

 Frecuencia de los alelos: a y A.

 Porcentaje de genotipos: AA – Aa – aa.

C) Si en una población la frecuencia del gen recesivo, (como por ejemplo el causante del
albinismo), es O (q=O), eso significa qué:

¿La población no tiene albinos? Explique.

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La población tiene para esta característica, ¿genotipos homocigotos dominantes y

heterocigotos? Explique.
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D) Anote en el lado (A), las condiciones que hacen posible el equilibrio genético de la población
y en el lado (B), los agentes microevolutivos que pueden cambiar las frecuencias alélicas y
genotípicas de una población.

A B

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.
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5. 5.