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Nombre del Docente titular: Lupe Londoño

Nombre del Docente practicante: Jhon Alexander Hurtado Grado: Séptimo:
Pretexto: Respiración en los seres vivos
Asignatura: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Competencias:, interpretativas, argumentativa y propositiva
Indicadores de Logro: reconoce y compara las diferentes estructuras respiratorias en los seres vivos

El maravilloso mundo de la respiración

(Respiración en los seres vivos)

VIVENCIA
a) Lee con atención y responde las siguientes preguntas
1. ¿Cuál es la principal finalidad de la respiración?
2. ¿Qué entiendes por oxidación?
3. ¿Dónde se realiza automáticamente la respiración?
4. ¿Cómo se compensa en la atmosfera el oxígeno que consumen los seres vivos?
5. Explica el proceso de respiración

b) Cuando algunas personas salen de paseo al campo, prenden fogatas para calentar el ambiente y para
la cocción de alimentos; en muchos casos no consiguen encenderlas en el primer intento, deben probar
varias veces hasta lograrlo. ¿Por qué algunas personas no tienen éxito al intentar prender una fogata?

Escribe la respuesta en tu cuaderno. Con un compañero comenta las siguientes preguntas y

respóndelas en tu cuaderno:
a) ¿Cuáles elementos crees que son indispensables para lograr encender una fogata?
b) ¿Cuál crees que es la función que cumple cada uno de esos elementos?
c) ¿Por qué crees que algunas personas nunca logran encender la fogata, en el primer intento?

FUNDAMENTACIÒN TEÒRICA

La respiración es un proceso vital el cual consiste en la entrada de oxígeno al cuerpo de un

ser vivo y la salida de dióxido de carbono del mismo, así como al proceso metabólico de
respiración celular, indispensable para la vida de los organismos aeróbicos.

Según los distintos hábitats, los distintos seres vivos aeróbicos han desarrollado diferentes
sistemas de hematosis: cutáneo, traqueal, branquial, pulmonar. Consiste en un intercambio
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gaseoso osmótico (o por difusión) con su medio ambiente en el que se capta oxígeno,
necesario para la respiración celular, y se desecha dióxido de carbono y vapor de agua,
como producto del proceso de combustión del metabolismo energético.

Plantas y animales, lo mismo que otros organismos de metabolismo equivalente, se

relacionan a nivel macro ecológico por la dinámica que existe entre respiración y
fotosíntesis. En la respiración se emplean el oxígeno del aire, que a su vez es un producto
de la fotosíntesis oxigénica, y se desecha dióxido de carbono; en la fotosíntesis se utiliza el
dióxido de carbono y se produce el oxígeno, necesario luego para la respiración aeróbica.

La reacción química global de la respiración es la siguiente:

C6 H12 O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + energía (ATP)

La respiración no es solamente una actividad de los pulmones. Todo el organismo respira a

través del pulmón. Quien captura el oxígeno y quien expulsa el dióxido de carbono es todo
el organismo. Sus miles de millones de células consumen oxígeno incansablemente para
liberar de los glúcidos (azúcares) la energía necesaria e indispensable para realizar sus
actividades.

La respiración humana consta básicamente de los siguientes procesos:

 Inhalación y exhalación: la entrada y salida de aire a nuestros pulmones.

 Hematosis: intercambio gaseoso en los alvéolos pulmonares.
 Transporte de oxígeno a las células del cuerpo.
 Respiración celular.

En el proceso de inhalación, llevamos oxígeno a la sangre y expulsamos el aire con el dióxido

de carbono de desecho. En la inhalación también llevamos consigo una gran cantidad de
elementos contaminantes y polvo, pero la nariz cuenta con una serie de cilios (pelos) que
sirven de filtro para retener aquellos de mayor tamaño. De ahí, que se recomienda realizar
el proceso de respiración por la nariz. La boca no cuenta con estos filtros y desde luego no
está preparada para retener ese tipo de partículas nocivas para nuestra salud.

Tipos de respiración:
Respiración aeróbica. La realizan la inmensa mayoría de células, incluidas las humanas.
Los organismos que llevan a cabo este tipo de respiración reciben el nombre de organismos
aeróbicos porque utilizan el oxígeno para realizar el proceso
Respiración anaeróbica. Es un tipo de metabolismo poco común, exclusivo de ciertos
microorganismos en el que no se usa el oxígeno para el proceso de respiración. No debe
confundirse con la fermentación, proceso también anaeróbico en el que se utilizan sustancias
diferentes al oxígeno.
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Respiración en las procariotas:

Algunas bacterias son anaerobias y otras aerobias y muy pocas son facultativas (es decir que
pueden vivir en presencia o ausencia de oxígeno) como productos de la respiración anaerobia
se pueden obtener: alcoholes y el ácido láctico, el CO2 y otras sustancias inorgánicas.

Respiración en protistas:
La mayoría son aerobios, como son seres unicelulares eucariotas, la respiración ocurre en las
mitocondrias, es el mismo proceso que ocurre en la respiración celular

Respiración en hongos:
Son en su mayoría organismos aerobios,
sin embargo algunos, como las levaduras
son anaeróbicos facultativos, esto significa
que en presencia de oxígeno utilizan las
mitocondrias para efectuar la respiración y
en ausencia de oxigeno realizan a
fermentación.
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La Respiración en las plantas:

El intercambio de gases en las plantas ocurre a
través de las estomas, que se abren para dejar
pasar el oxígeno hacia el interior de las células
vegetales. Allí el oxígeno se combina con el
carbono de los nutrientes formándose el gas
carbónico y el agua que luego salen a través de los
estomas.

Las estomas son pequeñas aberturas o poros que

se forman cuando
dos células
guardianas dejan
un espacio entre
ellas. En las
plantas leñosas
existen otras vías
de respiración
llamadas lenticelas que son aberturas que encuentras en los
troncos. Como el tallo de los árboles es leñoso y algunas
veces impermeable al paso de sustancias, éste necesita
respirar y lo hace por medio de sus lenticelas. Las plantas
que acuáticas o que viven en terrenos pantanosos tienen en
sus raíces unas perforaciones llamadas neumatóforos. Las raíces de estas plantas
sobresalen del agua porque no pueden obtener el oxígeno disuelto que hay en ella.

En la siguiente imagen puedes observar un resumen de lo que ocurre en la planta cuando

hay fotosíntesis y respiración.

RESPIRACIÓN EN ANIMALES
Los animales así como las plantas tienen estructuras especializadas que permiten el
intercambio de gases. Vamos a observar cuáles son los sistemas en cada tipo de animal.
RESPIRACIÓN CUTÁNEA
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Este tipo de respiración ocurre por medio de la

piel, es decir, el intercambio de gases ocurre
por difusión (ya sabes qué es esto) a través de
la piel del animal. Generalmente ocurre en
animales pequeños en los que su piel no es muy
gruesa y permite que pase fácilmente el
oxígeno. Por ejemplo las lombrices, el caracol,
sanguijuelas, gusanos marinos y algunos
vertebrados como las ranas y los sapos.

RESPIRACIÓN BRANQUIAL
En esta clase de respiración se utilizan las branquias o agallas, que son estructuras ubicadas
al lado y lado de la cabeza de los animales que las contienen. Tienen forma de láminas muy
delgadas y rojas por la cantidad de vasos capilares que contienen.
En los animales con respiración branquial la respiración ocurre cuando el agua pasa a través
de las branquias y cede el oxígeno que llega a la sangre y ésta lo transporta al resto del
cuerpo. En este mismo proceso el dióxido de carbono pasa de la sangre al agua.
Las branquias aparecen en muchos animales de vida acuática, como anélidos, moluscos,
crustáceos, peces y anfibios. Además se encuentran en crustáceos terrestres, como las
cochinillas de humedad y las pulgas de playa.
Puedes observar en la imagen cómo ocurre la respiración en los peces.

RESPIRACIÓN TRAQUEAL
Los animales con respiración traqueal no dependen de un sistema complejo, tienen las
tráqueas formadas por tubos que se conectan entre sí y que transportan el oxígeno a cada
una de las células. Las tráqueas se comunican con el exterior por medio de unos orificios
llamados espiráculos por medio de ellos ingresa el oxígeno y sale el dióxido de carbono.
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Los artrópodos son los animales que

tienen este tipo de respiración. Por si
no sabías te cuento que los
artrópodos se caracterizan porque
tienen su cuerpo y sus patas
articulados, es decir, divididos en
piezas que se mueven. Los grupos
más importantes son:
 Insectos
 Arácnidos
 Crustáceos
 Miriápodos

DE LAS BRANQUIAS A LOS PULMONES

La rana toro, un anfibio, empieza su vida como un renacuajo totalmente acuático con branquias
externas. Durante la metamorfosis que la lleva a convertirse en una rana adulta que respira
aire, las branquias se pierden y son reemplazadas por los pulmones sencillos en forma de saco.
Tanto en el renacuajo como en el adulto, el intercambio gaseoso también se lleva a cabo
mediante difusión a través de la piel, la cual debe mantenerse funcionar como superficie
respiratoria.

RESPIRACIÓN PULMONAR
La respiración pulmonar ocurre a través
de los pulmones, en ellos hay unos
pequeños sacos llamados alvéolos en
los que ocurre el intercambio de gases.
A estos pequeños sacos llegan los vasos
sanguíneos que transportan la sangre,
ésta toma el oxígeno (lo hacen los
glóbulos rojos que tiene la sangre) y deja
el dióxido de carbono.

Esta respiración es propia de mamíferos,

reptiles y aves. Las aves tienen además
de los pulmones unos pequeños sacos
aéreos que les permiten almacenar aire
y aumentar la eficiencia en el proceso respiratorio durante el vuelo. Cuando inhalan el aire,
una parte llena los pulmones y el resto viaja hasta los sacos aéreos. Cuando el ave exhala,
el aire fresco que se ha almacenado temporalmente en los sacos aéreos llena los pulmones.
En los pulmones de las aves no hay alvéolos sino para bronquios que permiten que el aire
fluya por los pulmones continuamente.

Esta respiración es propia de mamíferos, reptiles y aves. Las aves tienen además de los
pulmones unos pequeños sacos aéreos que les permiten almacenar aire y aumentar la
eficiencia en el proceso respiratorio durante el vuelo.
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Algunos animales marinos como las ballenas, los

delfines y los cachalotes tienen también sistema
respiratorio (recuerda que son mamíferos) para
poder respirar deben salir a la superficie y tomar el
aire por un orificio que tienen en la parte superior
de la cabeza llamado espiráculo.

Una ballena es incapaz de respirar por la boca,

pues su extraña nariz no se abre cerca de ella; un
tubo continuo lleva aire directamente desde la parte
alta de la cabeza a la tráquea y a los pulmones.
Cuando se sumerge, unos poderosos músculos
cierran firmemente la abertura de la nariz, de
manera que no puede entrar a ella ni una sola gota
de agua.
Actividad A
1.Realizar un mapa conceptual con el texto leído
2.Consultar cuáles son las principales enfermedades del aparato respiratorio humano e
indicar de cada una de ellas causas, síntomas y tratamiento.
3.¿Cuál es la importancia de la respiración en los seres vivos?
4.¿Qué relación existe entre respiración y fotosíntesis?
Actividad B
1. Explica con tus palabras cuáles procesos afectan el equilibrio de gases en la atmósfera.
2. Plantea algunas alternativas de solución que puedas llevar a cabo desde tu comunidad,
para no aumentar la contaminación del aire.
3. Indaga y analiza si el haber dejado de cocinar con leña, disminuyó en los campesinos,
molestias en el sistema respiratorio. Argumenta tu respuesta.
4. Reúnete con dos compañeros, consulten y amplíen información sobre el efecto
invernadero; elaboren una maqueta y representen en ella este fenómeno.
5. Presenten y expliquen la maqueta al profesor y al grupo de compañeros.
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Lee con atención y marca la respuesta correcta

I. Cuál de estos pares de adaptaciones respiratorias y animales NO es la correcta

a) Branquias: peces
b) Pulmones: mamíferos
c) Tráqueas: Poríferos
d) Pulmones: Aves
II. Alejandra ha estudiado los organismos que viven en ambientes anaeróbicos, como en
aguas estancadas y encontró que ellos dependen de ciertos procesos para producir ATP a
partir de los alimentos. En uno de estos procesos señala que el Piruvato es convertido en
un alcohol que se llama Etanol o Alcohol etílico, y este es ampliamente utilizado en la
producción del vino y la cerveza. Es de suponer que Alejandra nos está describiendo el
proceso de:
a) Putrefacción
b) Fermentación láctica
c) Fermentación alcohólica
d) Pasteurización
III. Los pulmones son cámaras que contienen superficies respiratorias húmedas y delicadas
protegidas dentro del cuerpo que están protegidos por una membrana externa llamada.
a) Epiglotis
b) Pleura
c) Alveolo
d) Bronquiolo
IV. Sofía una estudiante de ciencias apasionada por el mundo vegetal encontró una planta con
las siguientes características, tiene en el tallo pequeños poros por donde se difunde el
oxígeno y el dióxido de carbono, así como unas aberturas ubicadas en las raíces (planta
acuática) las cuales le permiten el intercambio gaseoso. Según esta descripción las
estructuras corresponden a:
a) Lenticelas y neumatóforos
b) Estomas y lenticelas
c) Estomas y neumatóforos
d) Raíces y hojas
V. Organismos que se encuentran en medio acuático o salado, que pueden o no estar
recubiertos de escamas y que absorben el oxígeno disuelto en el agua podemos afirmar
que respiran mediante estructuras como:
a) Estomas
b) Branquias
c) Tráqueas
d) Pulmones
VI. Las plantas para la respiración tienen estructuras especializadas ubicadas en las hojas.
Dichas estructuras son:
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a) Poros vegetales
b) Estomas
c) Aberturas gaseosas
d) Neumatóforos

APLICACIÒN

Escriba el nombre correcto a cada una de las partes señaladas

Botella que respira

Materiales:
 Una botella de plástico.
 3 pajitas.
 Un corcho.
 Un guante de látex.
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 Cinta aislante.
Procedimiento:
Cortamos la parte de abajo de la botella y
colocamos ahí el guante, que hará de
"diafragma". Después, con tres pajitas y dos
globos, montamos un sistema en Y (como el
de la imagen) y lo reforzamos con cinta
aislante; esto serán los pulmones. Por último,
atravesamos la pajita por el corcho y lo
colocamos en la boca de la botella para que
quede hermético. Ahora sólo queda tirar del
guante y ver el resultado.
Explicación:

El guante de látex hace de diafragma que, al

igual que en la respiración pulmonar, cuando
se expande hace que los pulmones
se hinchen y cuando se contrae hace
que se expulse el aire. Es un
experimento muy sencillo para comprender
algo elemental.

COMPLEMENTACIÒN Y/O PROFUNDIZACIÒN

Investigar cuales son las enfermedades que afectan el sistema respiratorio, y
con ello realizar un folleto que invite a la prevención de estas