MÓDULO 4: TÉCNICAS DE MANEJO EMOCIONAL PARA

DOCENTE

INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL AULA.
LIC. MELECIO MARES CENICEROS
PSICÓLOGO, INVESTIGADOR, CONFERENCISTA Y COORDINADOR DE PSICOLOGÍA EN INAD A.C
 1
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
EN EL AULA

TEC. DE
MANEJO
EMOCIONAL

3 2
TÉCNICA PARA
HABILIDADES EL MANEJO
BLANDAS EMOCIONAL

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 ¿Qué vas a descubrir?

 ¿Cómo Provocar Emociones

Satisfactorias En El Aula?
 Claridad Emocional
 Herramientas Emocionales

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 ¿Cómo Provocar Emociones Satisfactorias En El Aula?

 Fotografías y escenas de la
vida diaria son elementos que
provocan bastante facilidad.
 Relatos, el cuento, la poesía, las
obras literarias, en general.
 Juegos de comunicación y
expresión emocional.
 Películas que permitan el análisis
de las emociones de los
personajes y de las sensaciones
que provocan en el espectador.
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 ¿Cómo Provocar Emociones Satisfactorias En El Aula?

 Técnicas de role-playing.
 La música es el elemento fundamental,
centrando la atención en los procesos
internos.
 Las artes, incluida la danza, proporcionan los
medios para expresar los sentimientos.
 La imaginación es el vehículo para el
descubrimiento, es un motivador por
excelencia del aprendizaje, que suscita una
emoción básica: la curiosidad.
 El aprendizaje cooperativo, esta estrategia
educativa indican que cuando los educandos
aprenden juntos en parejas o en pequeños
grupos, el aprendizaje es más rápido con
mayor retención se sienten más positivos
respecto a lo que aprenden.
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 Claridad Emocional.
 Descubre la diversidad emocional
y fomenta su percepción y
comprensión de los sentimientos
propios y ajenos
 Observa cómo los sentimientos
motivan distintos comportamientos
y percibe la transición de un
estado emocional a otro.
 Es consciente de la posibilidad de
sentir emociones contrapuestas
(sorpresa e ira, felicidad y tristeza)
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 Con La Práctica
Se logra trasladar estas formas de
tratar y manejar las emociones a la vida
cotidiana, aprendiendo a reconocer y
comprender los sentimientos de los
otros, regulando el estrés y malestar,
optando por resolver y hacer frente a
los problemas sin recurrir a la violencia,
enseñando a los niños a prevenir
comportamientos violentos, tanto fuera
como dentro del aula.

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Luz, Cámara… ¡ACCIÓN!

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 Resumen de la lección

 ¿Cómo Provocar
Emociones?
 La Claridad Emocional
 Herramientas Emocionales

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 Aplicar lo aprendido
 Provocar emociones para generar
una mayor comprensión de ellas
mismas y generar un aprendizaje.
 El contacto diario con emociones y
el ejercicio de su correcta gestión
formaran habilidades fuertes para su
inteligencia emocional.
 Se crean herramientas emocionales
para la correcta gestión de estas,
llegando a formar parte de su vida.

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 1
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
EN EL AULA

TEC. DE
MANEJO
EMOCIONAL

3 2
TÉCNICA PARA
HABILIDADES EL MANEJO
BLANDAS EMOCIONAL

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