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CENTRO EDUCATIVO PALMITO

NIT: 823004651-9 Código DANE: 27041800322


RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN RESOLUCIÓN 1109 DE DICIEMBRE 09 DE 2011
PLAN DE CLASE

ESCUELA ÁREA DISCIPLINAR. HUMANIDADES. Lengua castellana.


NIVEL NUEVA
POSTPRIMARIA X COMPONENTE(S). Semántico, sintáctico, pragmático.
MEDIA COMPETENCIA(S) Lectora, Escritora.
COMUNICATIVA(S)
GRADO 6°
UNIDAD 2.De la oralidad a la escritura GUÍA 4. El mito lo primero que contamos.
en la literatura .
ESTÁNDAR(ES) BÁSICO(S) DE COMPETENCIA. (EBC)
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una
tipología textual..( Comprensión e interpretación textual)
Evidencio que las variantes lingüísticas encierran una visión particular del mundo .( Ética de la comunicación)
Defino una temática para la producción de un texto.( Producción textual)
COMPETENCIA(S) -Relacionales. -Comunicación. COMPETENCIA(S) -Comprende, interpreta, analiza y
LABORAL(ES). ESPECÍFICA(S). produce diferentes tipos de textos
Interpreto y según sus necesidades.
clasifico los
textos de la -Intelectuales. -Creatividad. -Posee capacidad de análisis y
tradición oral. síntesis.

SABER HACER SER


Reconozco las características de Relaciono la forma y el contenido de Reconoce que las acciones están
los diversos tipos de texto que los textos que leo y muestro como se relacionadas con las emociones y
leo. influyen mutuamente. que puede aprender a manejar sus
emociones para no hacer daño a
otras personas.
Comparo el contenido de los diferentes Valora positivamente las
tipos de texto que he leído. semejanzas y diferencias con sus
compañeros y familiares.

DERECHO(S) BÁSICO(S) DE APRENDIZAJE (DBA)


Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y del desarrollo de su
imaginación.(1-6°)

ACCIONES DENTRO DEL AULA


MOMENTOS ACTIVIDAD. SEGUIMIENTO. ADAPTACIÓN
PEDAGOGICOS
-Realiza en el cuaderno las
actividades que tienen que
ver con lo que ya sabemos
acerca del tema a ver (el mito
lo primero que contamos los
A. VIVENCIA

humanos) respondiendo los


ejercicios 1 y 2 que se
encuentra en la página 68 de
la guía 4.
Lenguaje 6
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PLAN DE CLASE

-Realicen la lectura del texto:


como nacieron el sol y la
luna. Páginas 68 y 69.
Lenguaje 6.

-Realicen en el cuaderno los


ejercicios de los niveles de
lectura. Página 70 y 73.
Lenguaje 6.

-Escribe y responde las


preguntas relacionadas con el -Se propone una serie
FUNDAMENTACION CIENTIFICA

contenido de los textos. de preguntas teniendo


en cuenta la estrategia
de aprendizaje que
busca fortalecer las
competencias lectora y
escritora en los
estudiantes.
B

-Lean y copien el texto


relacionado con el tema
concepto de mito y tipos de
mito Página 75-76. Lenguaje
6.
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RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN RESOLUCIÓN 1109 DE DICIEMBRE 09 DE 2011
PLAN DE CLASE

-Realicen en el cuaderno la
sopa de letras de la página 77
de la guía 4 y después de
haberlo realizado continua
con el ejercicio 1,2 y 3. Página
77. Lenguaje 6.
C EJRECITACION
D APLICACION
E COMPLEMENTACION

COMPONENTE TICS

EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE. FACTORES ASOCIADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.


CONOCIMIENTO PRODUCTO PUNTOS CRÍTICOS ESTRATEGIAS
-Dificultad para identificar
elementos implícitos en el texto.
-Dificultad para escribir textos
informativos y tener en cuenta las
reglas ortográficas.
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ACTIVIDAD
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ANEXO

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