CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL

COORDINACION DE EDUCACION BASICA PRIMARIA/SECUNDARIA
Y MEDIA ACADÉMICA

Grado 09
Guía de clase 01

NÚCLEO PROBLÉMICO: ¿Transformación de la sociedad a través de la acción del ser

humano?

SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿qué estrategias de aprendizajes puedo utilizar para el

desarrollo del pensamiento?

TÓPICO GENERATIVO: Conocimientos tecnológicos y su buen uso

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

DEL RASTREO CONCEPTUAL

QUÉ ES EL RASTREO CONCEPTUAL

El Rastreo Conceptual es una estrategia que consiste en una lectura investigativa la cual
se realiza con el objetivo de rastrear en el texto algunos de los conceptos requeridos por
el lector. Esta estrategia puede ser desarrollada con varios textos fomentando así la
intertextualidad; promueve también la producción escrita, porque el rastreo de los
conceptos debe concluir en la realización de un texto que evidencie el análisis y la
interrelación de los diferentes conceptos rastreados o las distintas posturas de diversos
autores con relación a un concepto determinado

PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL RASTREO CONCEPTUAL

• Búsqueda del concepto a rastrear

En primer lugar hay que delimitar aquello que se quiere buscar por medio de los
términos (palabras clave) y expresiones (sentencias) que mejor representen la
necesidad de información. El objetivo de este primer aspecto es que los estudiantes y
docentes se orienten para la búsqueda sistemática de información, utilizando
diferentes fuentes de información. En este caso el concepto es:

Tome el concepto a rastrear:

3.1 Lea las definiciones sobre el concepto y consigne la información consultadas en la
siguiente matriz:
 Concepto Definiciones Autor

Definición 1

Definición 2

Definición 3

Definición 4

• Parafrasear las definiciones

Parafrasear es la explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o
hacerlo más claro o inteligible. Consiste en expresar los contenidos de un texto con las
propias palabras, con organización, continuidad y coherencia, las cuales deben
representar el pensamiento y los principales contenidos propuestos por el autor. Es
utilizar nuestras propias palabras para reconstruir la información contenida en un texto
usando vocabulario, frases u oraciones distintas a las del texto, pero equivalentes en
significado. En sentido estricto, paráfrasis es la explicación del contenido de un texto,
para aclararlo en todos sus aspectos, y facilitar su comprensión.

Para poder parafrasear correctamente el contenido de un texto, el lector

debe:
• Comprender el texto.
• Identificar y extraer la información importante.
• Utilizar palabras, frases y oraciones equivalentes en significado a la información detectada
como relevante.
• Reorganizar o reestructurar, en forma global, el contenido del texto.

Concepto Definiciones Paráfrasis

Definición 1

Definición 2

Definición 3

Definición 4
 • Comparar y contrastar
•
Identificar elementos comunes y no comunes desde las definiciones a partir de la
elaboración de la matriz o cuadro.
a. Determine las características que identifica en las definiciones y haga un listado.
b. En la matriz presente los resultados de la evaluación del listado señalando con el
símbolo (+) si se cumple en la definición y en con el símbolo (-) si no se cumple.
c. Veamos el ejemplo: Se comparan a partir del rastreo el concepto seguridad
industrial que fue tomado de 3 fuentes distintas:

Matriz de Comparación de administración

Fuente Fuente Fuent
Características o Criterios N·1 N·2 e N·3

planea, organiza, ejecuta y controla + + +

Es una ciencia social o Tecnología Social y técnica - + -

Tiene un fin y es obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser
- + +
económico o social

Es eficiente y eficaz - - +

Para el concepto

CONCEPTO CONCEPTO CONCEPTO CONCEPTO

CARACTERÍSTICAS 1 2 3 4

De acuerdo a los positivos (+) y Negativos (-) haga un listado de los comunes y no comunes:

ELEMENTOS COMUNES ELEMENTOS NO COMUNES

(+) (-)

CONSTRUYA SU PROPIA DEFINICIÓN:

En 10 líneas o más utilizando todas las características que listo arme su propia definición.

TRABAJO INDIVIDUAL:

1. Realizar el rastreo conceptual de Conocimientos tecnológicos

2. Explicar conceptos propios del conocimiento tecnológico.
3. Ilustra con ejemplo conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como:
tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, etc.
TRABAJO COOPERADO:

 Sintetizar la información de los cinco integrantes del grupo, en documento donde

muestre la definición del concepto, ilustrar con ejemplos de: tecnología, procesos,
productos, sistemas, servicios, artefactos, uno por cada integrante del grupo sin
repetir.

 El documento debe elaborarse en un procesador de texto aplicando las normas

Icontec, el cual debe tener: hoja de presentación, titulo, imagen, etc.

 Entregarlo impreso