Introducción

El Centro Regional de Educación Juan E. O’Leary es la institución educativa pública más

grande del departamento y cuenta con tres laboratorios de informática, del cual elegimos el
Nivel de Bachillerato Técnico y Nivel Formación Docente para realizar nuestro proyecto.
Estos Laboratorios presentan algunos inconvenientes para que el sistema sea
verdaderamente eficiente de acuerdo a las necesidades de los usuarios. Para esto,
proponemos un proyecto para diseñar una red que satisfaga todas estas falencias y pueda
ser aprovechado al máximo.

2. OBJETIVOS

2.1. GENERAL

Diseñar y mejorar la red informática para la institución Centro Regional de E. O’Leary,

para que sea aprovechado lo máximo posible.

2.2. ESPECÍFICOS

Identificar las áreas involucradas en la red.

Identificar Topología, dispositivos, servidores y hardware para su idóneo funcionamiento.
Realizar un diseño lógico y físico.
Realizar costos y beneficios.
Definir las medidas de acceso y seguridad para la red informática.

• PARTE 1

• DATOS GENERALES DE LA EMPRESA/INSTITUCIÓN

Nombre: Centro Regional de Educación Juan E. O’Leary

Ubicación: Concepción
Fecha de iniciación de las operaciones de la empresa: 18/03/2018
Fecha de iniciación de las operaciones del centro de cómputo Formación Docente: finales
del 2016
Fecha de iniciación de las operaciones del centro de cómputo Bachillerato Técnico: en
1995.

MISION, VISION Y OBJETIVO (S) DE LA EMPRESA:

Institución Educativa que pretende el desarrollo integral formando
personas con autonomía proactivas, con liderazgo, con elevado
MISIÓN sentido ético, capaz de insertarse positivamente en su entorno y
dar respuestas a las necesidades regionales.
El Centro Regional de Educación “Juan E. O´Leary” es una
Institución pedagógica con propuestas educativas regionales
 VISÓN innovadoras, con metodologías basadas en la investigación-acción,
y generadoras de cambios en todos los niveles de enseñanza,
respondiendo a las demandas sociales, de Inclusión, Diversidad y
Activa, hacia la nueva Escuela Pública Paraguaya
Objetivo 1: Fortalecer el desarrollo de los programas de estudio (el
proyecto curricular) a través de la aplicación de estrategias
interactivas de enseñanza – aprendizaje, y énfasis en el desarrollo
de las capacidades para el aprendizaje, a fin de consolidar y elevar
la calidad educativa.
Objetivo 2: Asegurar la formación integral de los alumnos a través
de la realización de actividades, educativo-culturales y la
promoción de talentos artísticos y deportivos.
Objetivo 3: Valorar los recursos humanos promoviendo su
OBJETIVOS calificación y eficiencia a través de la formación continua.
Objetivo 4: Optimizar las diferentes acciones a través de la gestión
eficiente y sostenible.
Objetivo 5: Instalar redes de interacción académica con otros
estamentos de la comunidad.
Objetivo 6: Fortalecer la comunicación interna y externa en ambas
lenguas oficiales entre los distintos actores institucionales:
directivos, docentes, personal administrativo y de apoyo,
generando espacios comunes para socializar y consensuar metas y
acciones en el largo, mediano y corto plazo.
Objetivo 7: Adecuar la infraestructura edilicia y equipar con
recursos tecnológicos atendiendo los requerimientos de cada
dependencia de la institución.
Objetivo 8: Instalar la cultura de la rendición de cuentas públicas
para socializar logros institucionales alcanzados.

ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA
OBJETIVOS Y PROPOSITOS DE LA EMPRESA

• Identificar los componentes utilizados en la red

• Identificar las falencias o razones que evitan que la red sea eficiente

• Generar las propuestas para mejorar la red

• Identificar la topología utilizada

ENTREVISTA CON EL PROF. ENCARGADO, JOSÉ AGUSTIN TORRES BAEZ

¿El centro Regional cuenta con laboratorios informáticos?

El centro Regional actualmente tiene tres laboratorios, cada una en un nivel diferente, cada
sala cuenta con dos equipos de aires. Los laboratorios están repartidos en formación
docente, bachillerato técnico y bachillerato científico.
¿Entre los laboratorios que existen cual es el mejor equipado?

El laboratorio que está mejor adaptado es el laboratorio de formación docente, que recibió
recientemente una equipación del Ministerio de Educación y Cultura, porque aquí se
forman a los futuros docentes para otras instituciones, entonces la prioridad fue para
formación docente recibiendo un equipamiento de 40 computadoras, con conexión de fibra
directa.

¿Qué categoría de cable implementa el laboratorio de Formación Docente y

Bachillerato Técnico?

El cable de red es de categoría 6, Gigabit, para formación Docente y categoría 5 para

Bachillerato Técnico.

¿Cuál es la topología actual de la red en Formación Docente y Bachillerato Técnico?

El laboratorio de formación docente cuenta con dos Switch, no usa concentrador, tenemos
40 terminales y dos servidores, la topología es de tipo estrella.

En cuanto al del Bachillerato Técnico, la topología también es estrella, tiene un Switch y 23

máquinas.

¿Las redes fueron diseñadas lo más eficiente posible?

Se trata de optimizar al máximo, pero hace falta una política de calidad de servicios para
mejorar la navegación de internet, por que los 5 megas no son suficientes digamos para los
40 equipos, más el uso administrativo que se le está dando al internet y a los docentes
también que de repente acceden al WIFI y los 5 megas llegan a ser pocos.

El laboratorio del Bachillerato Técnico es un poco más pobre en cuanto al hardware.

¿Qué empresa les provee de internet?

La empresa que nos provee de internet es la estatal COPACO, en este caso está pagando
directamente el ministerio de educación y cultura, y tenemos una conexión al menos ya
pagado por dos años anticipado

¿Qué cambios le gustaría que se hiciera en los laboratorios?

En el laboratorio de Formación Docente que es un poco más avanzado lo que sería bueno es
mejorar la experiencia con los 5 megas que recibimos, ya que los alumnos se quejan de que
es lento y ese 5 megas sería bueno ampliarlo y tratar de aplicar la priorización, la calidad
del servicio es muy importante, para hacer una distribución equitativa del ancho de banda
disponible. Hay veces hasta donde llega a colapsar nuestra señal de internet.

En el laboratorio del Bachillerato técnico, si tuviera la posibilidad cambiaria algunos

elementos del hardware, para que la red sea más eficiente.

¿Los servidores de Formación Docente que sistema operativo utilizan?

Los dos servidores que tenemos utilizan licencia de Windows server.

¿Le gustaría que se hicieran cambios en el software o en el hardware?

Bueno, en este caso nosotros disponemos en Formación Docente de un Router inteligente

digamos, llamado MikroTik, solamente que hace falta la correcta configuración, la parte de
manejo de paquetes y eso nuestro equipo todavía no lo está haciendo.

Sería bueno como te había mencionado, cambiar algunos elementos del hardware en
bachillerato técnico y utilizar algún servidor.

CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA INFORMÁTICO.

CONFIGURACIÓN HARDWARE:

-Laboratorio Formación Docente.

• Está compuesto con cuarenta computadoras

• Cada equipo cuenta con un cliente ligeros

• Cableado horizontal UTP categoría 6 utilizado en redes

Gigabit
 • Router MikroTik

• Dos servidores una con procesador core i7 de cuarta generación

• Transceiver

• Gabinete rack

-Laboratorio Bachillerato Técnico.

• 23 computadoras

• 1 Router

• 1 Switch

• 1 impresora

• Cable UTP categoría 5

• 2 hub

CONFIGURACIÓN SOFTWARE:

-Formación Docente

• LOS SERVIDORES CUENTAN CON WINDOWS SERVER 2012

• EL ROUTER UTILIZA WINBOX

-Bachillerato Técnico

• Ordenadores con sistema operativo Windows

• PARTE 2.

• Red de Área Local (LAN): es una red que se utiliza para conectar equipos de una compañía
u organización. Con una LAN, un concepto que se remonta a 1970, los empleados de una
compañía pueden intercambiar información, comunicarse, acceder a diversos servicios. Por
lo general, una red de área local conecta equipos (o recursos, como impresoras) a través de
 un medio de transmisión cableado (frecuentemente pares trenzados o cables coaxiales)
dentro de un perímetro de unos cien metros.

• Topología Estrella: Dado su transmisión, una red en estrella activa tiene un nodo central
activo que normalmente tiene los medios para prevenir problemas relacionados con el eco.
Se utiliza sobre todo para redes locales. La mayoría de las redes de área local que tienen un
enrutador (router), un conmutador (switch) o un concentrador (hub) siguen esta topología.
El nodo central en estas sería el enrutador, el conmutador o el concentrador, por el que
pasan todos los paquetes.

• Medios de Comunicación (FISICO):

Cable UTP (6 Generación): El Cable de categoría 6, o Cat 6 (ANSI/TIA/EIA-568-B.2-1) es

un estándar de cables para Gigabit Ethernet y otros protocolos de redes que es retrocompatible
con los estándares de categoría 5/5e y categoría 3. La categoría 6 posee características de onda
y especificaciones para evitar la diafonía (o crosstalk) y el ruido. El estándar de cable se utiliza
para 10BASE-T, 100BASE-TX y 1000BASE-Tx. También optamos por este medio, ya que en el
laboratorio mencionado, los alumnos utilizan mucho las clases a distancia y este medio es el
apto para estos casos, ya que por medio de el se pueden hacer videoconferencias y demás cosas.

• Conductos, Pasos y Espacios para Cableado Horizontal:

• Conducto: Canaleta. Son canales plásticos, que protegen el cable de tropiezos y

rupturas, dando además una presentación de estética al cableado interno del
edificio.

• Armarios y Cuartos de Equipos:

• Armarios: Rack. Es el Equipo donde se agrupa o ubican los hubs, paneles de

parcheo, switchs, etc.

• Cuartos de Equipos: En este cuarto se concentran los servidores de la red, el

conmutador telefónico, etc. Este puede ser el mismo espacio físico que el del closet
de comunicaciones y de igual forma debe ser de acceso restringido (generalmente la
última opción es la más frecuente).

• Electricidad y Aterrizaje:

Tensión nominal de 220 Volt., con variación nominal permisible en 10% en más o en menos,
con un aterrizaje de hasta 9 volt.
• NORMA 568B:

Es un cable derecho que se utiliza para conectar entre sí como:

switch a router
switch a router o servidor

hub a pc o servidor
• Arquitectura de red

• Gigabit Ethernet: es un estándar de redes de área local para computadores con acceso
al medio por detección de la onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD).
Ethernet define las características de cableado y señalización de nivel físico y los
formatos de tramas de datos del nivel de enlace de datos

• Modelo TCP/IP: El Protocolo de Control de Transmisión (TCP) permite a dos

anfitriones establecer una conexión e intercambiar datos. El TCP garantiza la entrega de
datos, es decir, que los datos no se pierdan durante la transmisión y también garantiza
que los paquetes sean entregados en el mismo orden en el cual fueron enviados.
El Protocolo de Internet (IP) utiliza direcciones que son series de cuatro números
octetos (byte) con un formato de punto decimal.

• Componentes de la red:

Switch: TP-Link TL-SG1024D

Router: MikroTik

Servidor con procesador: Intel i7 de 4ª Generación.

Cliente Ligero: DELL Wyse.

Ordenador: Intel i3 de 4ª Generación.

Transceiver: D-Link DGS

Conectores Rj-45

Cable UTP: de 6ª generación

Tarjeta de interfaz de Red: Pci Express TP-Link Tg-3468

Cliente ligero: es una computadora cliente o un software de cliente en una arquitectura de

red cliente-servidor que depende primariamente del servidor central para las tareas de
procesamiento, y principalmente se enfoca en transportar la entrada y la salida entre el usuario y el
servidor remoto

Cable UTP: El cable UTP es un cable de pares trenzados básico sin protección
electromagnética. Sus siglas en ingles significan “Unshielded Twisted Pair“, traduciéndose como par
trenzado no blindado.
 Conectores Rj-45: es el principal conector usado en la conexión de tarjetas de red Ethernet.
Este conector se emplea con cables de par trenzado, por lo que el mismo conector se puede emplear
para tipos de comunicación diferente, dependiendo del orden de conexión de los pares trenzados.

Servidor: este ejecuta el sistema operativo de red y ofrece los servicios de red a las
estaciones de trabajo.

Software: Windows Server 2012 R2 Standard, le permite optimizar el rendimiento de sus

tareas de servidor más importantes y le ayuda a protegerse frente a caídas del servicio gracias a unas
potentes opciones de recuperación.

Características y prestaciones:

• Sistema Operativo de 64 bits

• Memoria Principal de 16.0 GB

• Límite de Usuarios: Sin Límite

• Límite de servicios de archivos: Sin límites

• Límites de Servicios de Escritorio Remoto: Sin límite

• Memoria RAM mínima y máxima soportada: Min. 512 MiB, Max. 4 TiB

Transceiver: es un dispositivo que se encarga de realizar funciones de Recepción de una

comunicación, contando con un Circuito Eléctrico que permite un procesamiento para también
realizar la Transmisión de esta información, sin importar su diseño o formato.

Ordenador: es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en
información conveniente y útil que posteriormente se envían a las unidades de salida.

Software: Windows 7, con sistema operativo de 64 bits.

Impresora de red: La impresora es un periférico externo que sirve para imprimir en un

medio (generalmente papel, pero pueden ser otros) textos e imágenes. Es un periférico de salida
conectado a una red de área local.

Switch: Un switch o conmutador es un dispositivo de interconexión utilizado para

conectar equipos en red formando lo que se conoce como una red de área local (LAN) y cuyas
especificaciones técnicas siguen el estándar conocido como Ethernet.

Router: Es un Dispositivo de interconexión de redes informáticas que permite asegurar el

enrutamiento de paquetes entre redes o determinar la ruta que debe tomar el paquete de datos.
 WinBox: es una pequeña aplicación que nos permite la administración de Mikrotik Router
OS usando una interfaz gráfica. Incluye una sofisticada tecnología para realizar estas conexiones
basadas en el sistema operativo Router OS.

Tarjeta de interfaz de Red: Una tarjeta de red (también llamada placa de red o Network
Interface Card (NIC)), es una clase de tarjeta destinada a ser introducida en la placa madre de una
computadora o se conecta a uno de sus puertos para posibilitar que la máquina se sume a una red y
pueda compartir sus recursos (como los documentos, la conexión a Internet o una impresora, por
ejemplo).

• PARTE 3

• Organización:

El modelamiento de la red se realizara en el colegio Centro Regional de Educación Juan E.

O’Leary concretamente en dos de sus laboratorios, la primera red se encuentra en el nivel
de formación docente mientras que la segunda en el nivel de Bachillerato Técnico.

• Análisis:

• Laboratorio Formación Docente

Recursos: Muchos de sus recursos fueron donados por el MEC, Su Topologia

es estrella, actualmente cuentan con dos Gabinetes Rack que alojan el Router
y dos switches a los que se conectan los servidores y los 40 terminales
ligeros, cable utp de categoría 6, reciben internet con fibra óptica de Copaco
de 5megas, también su sala tiene una buena refrigeración con dos aires
acondicionados.

• Laboratorio Bachillerato Técnico

Recursos: La topología es estrella, el laboratorio del Bachillerato Técnico

es más simple que el anterior, cuenta con un router y un switch de 24 bocas
al que se conectan dos hubs con 8 bocas cada una, cable utp categoría 5, 23
ordenadores más otros 12 que faltan repararse y una impresora de red,
refrigeración con dos aires acondicionado.

Problemas detectados y soluciones planteadas

• Laboratorio Formación Docente: El problema principal es la experiencia

que los alumnos tienen con la velocidad del internet, ya que como
imaginamos 5 megas repartidos en 40 terminales y más la parte
 administrativa, enlentece la conexión, como no se ha aplicado una política de
calidad a la red no hay una prioridad ni una distribución equitativa del ancho
de banda.

Solución Planteada: Para mejorar el servicio y la experiencia habrá que

aplicar una política de calidad de servicios, distribuir de forma equitativa el
ancho de banda como también dar más prioridad a ciertas páginas que a
otras, también para mejorar la seguridad sería bueno agregar un firewall a la
red.

• Laboratorio Bachillerato Técnico: El mayor problema que tienen es que la

red ha estado un poco abandonada, hay ordenadores que no funcionan y
equipos algo obsoletos como los dos hubs, la conexión a internet no es tan
prioritaria para ellos, pero si la interconexión local, porque suelen hacer
pruebas con bases de datos de forma local.

Solución Planteada: Para mejorar la conexión local se deben cambiar los

equipos obsoletos por otras que son mejores, agregar un Switch más a la red
y dejar de lado los dos hubs, cambiar el cable utp por uno de categoría 6 y
usar ordenadores con un procesador más potente, pudimos percatarnos para
no cambiar todo el ordenador en sí, que su placa madre era compatible con
los procesadores i3, entonces solo hará falta comprar este procesador y
utilizarlos en los ordenadores ya existentes.

Estándares a utilizar

• Gigabit Ethernet

• Modelo TCP/IP:

• Protocolo de Internet

• NORMA 568B:
Especificación de costos

Laboratorio formación docente: Como muchos de sus equipos fueron donados por el MEC
lo único que haría falta comprar es el Firewall

Firewall Portaker is J1900: 166,00 Euros- 1.145.400 Gs

Laboratorio Bachillerato Tecnico: Como hay que cambiar el cable utp a cat 6, agregar un
Switch y mejorar los ordenadores cambiándoles los procesadores actuales por
procesadores Intel i3, el presupuesto será un poco más alto para este laboratorio

Cable utp cat 6 valveline VICR: 150 metros a 351.796,5 Gs

Switch TP-LINK 24 puertos: 84,60 Euros – 583.740 Gs

35 Procesadores Intel core i3 6100: En Total 18.614.750 Gs

80 conectores RJ45: en total 123.200

Total: 19.673.486,5 Gs.

• Desarrollo:

Esquema de las redes

• Laboratorio Formación Docente:

•
Laboratorio Bachillerato Informático:
 CONCLUSION

Con el desarrollo del proyecto anterior nos ha permitido adquirir conocimientos de vital
importancia, que en un futuro podremos aplicar en la vida cotidiana que se nos presente.

En el diseño de una implementación de red, nadie tiene la última palabra, por tanto es
necesario conocer con precisión el reglamento existente, ceñirse a las normas emanadas de los
organismos rectores Nacionales e Internacionales así como recurrir a la experiencia y al buen
sentido común

Al seleccionar hardware y software lo ideal es optar por lo mejor y lo que más se acomode a
nuestras necesidades, jamás se debe adquirir elementos de segunda mano ya que pueden salir muy
costosos en el futuro inmediato. Fundamental es también que todos los elementos cumplan con
normas legales de importación y de licencias para no verse abocado en futuros líos jurídicos que
aparte de largos son altamente costosos.

BIBLIOGRAFIA