Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Etapa 1 - Planificación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Organización y Métodos
Código del curso 102030
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Aprendizaje Colaborativo y
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
23 de agosto de 2019 05 de septiembre de 2019
Competencia para desarrollar:
El estudiante define los conceptos básicos de la función de organización y métodos
como una función asesora y staff en las organizaciones a partir de los pasos a
tener en cuenta en un estudio de organización y métodos.
Temáticas para desarrollar:
Unidad 1 Organización, métodos y estudio de movimientos
Etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia de Aprendizaje Orientada a Proyectos. Esta estrategia de enseñanza
constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean,
implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá
del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Hawell, 1997). Es una
metodología de aprendizaje en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños
grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades
planteadas en una determinada situación. (Servicio de innovación educativa UPM
2008). El desarrollo del proyecto le permite al estudiante transferir los
conocimientos construidos relacionados con las diferentes empresas del sector
productivo, servicios y comercial. El estudiante para el desarrollo del proyecto
debe aplicar los conceptos adquiridos en el desarrollo del curso. Las actividades se
desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos
organizada en cuatro etapas, las cuales están asociados a cada una de las
unidades del curso. Al final, cada grupo entregará como documento final el
proyecto solicitado a través del entorno de seguimiento y evaluación. Para
lograrlo, es conveniente desarrollar las actividades solicitadas para cada etapa de
la estrategia y haber revisado el entorno de conocimiento, como punto de partida.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de
desarrollar actividades individuales y colaborativas para socializar con los
compañeros sus avances en cada etapa de la estrategia y al tiempo irán realizando
la construcción del proyecto del grupo para luego ser entregado en el link
respectivo.

Las etapas del curso se desarrollan en forma secuencial y son:

- Etapa 1. Planificación. Se relaciona con el reconocimiento del curso.

- Etapa 2. Análisis y Articulación. Consiste en la Recopilación de la información.
- Etapa 3. Comprobación. Consiste en el desarrollo de las acciones de mejora, de
la situación inicial a la propuesta.
- Etapa 4. Revisión final. Consiste informe final e identificar temáticas de interés.

Actividades a desarrollar
Individual
Actividad previa: Lectura comprensiva del syllabus, la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación y los contenidos de la Unidad 1.

Documento PDF con las preguntas y respuestas indicadas sobre la unidad 1

Organización, métodos y estudio de movimientos. Y cumpliendo con las
especificaciones dadas. Presente en el foro del Entorno de aprendizaje colaborativo
y sube al link de entrega en el Entorno Seguimiento y Evaluación.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo. Etapa 1 Planificación

para su Entorno Seguimiento y Evaluación. Entrega de Etapa 1 Planificación
desarrollo (Individual)
 Individuales:
El estudiante lee el syllabus, la guía de actividades y la rúbrica de
evaluación y los contenidos de la Unidad 1del curso de Organización
y Métodos - O y M.
Las actividades se deben desarrollar en forma secuencial porque
dependen de que se haya realizado en forma completa y acertada la
anterior actividad para continuar con la siguiente.

1. Cada estudiante Responde las preguntas indicadas sobre la

unidad 1 Organización, métodos y estudio de movimientos. Cada
respuesta debe ser conceptualizada, es decir, responda con sus
propias palabras y en forma autentica. Y cada respuesta debe llevar
la respectiva fuente consultada que es la misma que se le
suministro en la Unidad 1 (aplicando normas APA)
Estas respuestas le permiten al estudiante conocer los conceptos
básicos para desarrollar las actividades del curso de O y M.

Productos
Para contestar las siguientes preguntas la Fuente a consultar:
a entregar
Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. México, D.F., MX:
por el
Larousse – Grupo Editorial Patria
estudiante
A continuación de cada respuesta registre la fuente consultada.

Con relación a los procesos:

Henry Fayol, es reconocido como el padre de la teoría Administrativa
Moderna.
1) ¿Qué es un proceso? P. 36
2) A partir de la Función Administrativa, ¿En qué consiste un proceso
administrativo? P. 36
3) Considerando la Función Producción, ¿Cómo se define el proceso
de producción? P. 20

Con relación a Organización y Métodos –OyM:

El curso Organización y Métodos está conformado por 2 conceptos
claves como son: la Organización y los Métodos. Por ello es
indispensable tener claridad sobre el concepto de “Organización”

4) ¿Qué es organización? P72 y ¿Por qué es importante la función de

organización? P. 74
5) Los lineamientos generales de la organización de una empresa les
sugiere orden, arreglo lógico y relación armónica, ubicando el marco
dentro del cual las personas pueden trabajar motivadas y en forma
efectiva. Los tipos de organización son: Formal e Informal. ¿En qué
consiste cada uno de ellos? P. 75
6) ¿Cuáles son las fases de la organización? P. 76
7) ¿Cuáles son los sistemas de organización? Y presente una
ilustración de cada uno de ellos. P. 79 – 85
8) ¿Qué es un organigrama y registre por qué son instrumentos
útiles de organización? P. 86

Es importante tener en cuenta que en todas las organizaciones se

presentan procesos empresariales para el funcionamiento de la
empresa. Los procesos empresariales principales son los que lleva a
satisfacer los requerimientos de los clientes. Entre los procesos están
los referidos a las normas ISO y los procesos de producción.
Las etapas del proceso productivo son:
- Diseño del proceso - Producción - Distribución de productos
A continuación de cada respuesta registre la fuente consultada.

Para contestar las siguientes preguntas la Fuente a consultar:

Velasco, S. J. (2014). Organización de la producción: distribuciones
en planta y mejora de métodos y tiempos. Teoría - práctica (3 ed.)

Con relación a los procesos de producción

9) Los procesos de producción se pueden clasificar según diversos
criterios, entre ellos: P 41-42
- por el proceso realizado. (Descríbalos)
- por el grado de automatización (Descríbalos)

10) La producción se puede clasificar según diversos criterios, entre

ellos: P 42 - 43
- por la tecnología aplicada. (Descríbalos)
- por el grado de variedad de las fabricaciones (Descríbalos)

11) Investigue y registre sobre una ilustración que integre los

diversos tipos de producción. Y registre la fuente consultada
aplicando normas APA.
12) Identifique las etapas para la obtención del producto. P 43-44
13) Inserte la figura 2.2 Organización de los departamentos de
producción. Y de su conceptualización sobre el departamento de
Manutención Métodos Tiempos. P 44-45

En O Y M, uno de los conceptos claves, es la Productividad.

14) ¿Qué es productividad? P 53
15) ¿En qué consiste el contenido básico del trabajo? P 55 - 56
16) ¿Cuáles son las causas que afectan la productividad? P 56-62
17) Inserte la figura 3.2 “Como se descompone el tiempo de
fabricación”. Realice la descripción de cada componente incluido.
18) Enuncie los medios para aumentar la productividad. P 62
19) Con respecto, a la “Productividad de los equipos” registre las
diversas fórmulas y de un ejemplo. P 64 – 65

Con relación a Organización y Métodos -OyM

El curso Organización y Métodos está conformado por 2 conceptos
claves como son: la Organización y los Métodos. Por ello es
indispensable tener claridad sobre el concepto de “Métodos”.
20) Qué es proceso de fabricación? P 89
21) ¿En qué consiste el método detallado? P 91
22) “Cuando ha pasado un cierto tiempo desde que se creó el
proceso general de fabricación y los métodos detallados de las
operaciones, es conveniente mejorarlos”. Por ello los objetivos de la
mejora de métodos son: P 95
4) Describa las etapas para la mejora de los métodos. P 95- 111

2. Informe final PDF

Cada estudiante organiza en PDF, incluyendo:
Portada
Objetivo
Preguntas y Respuestas registradas en la guía de Etapa 1
Conclusión. Una conclusión sobre el nuevo conocimiento aprendido.
Referencias bibliográficas

Tener en cuenta: la ortografía, buena redacción, con normas APA.

Cada cuadro y figura que se incluyan en el informe final debe llevar
la respectiva fuente consultada aplicando normas APA.
Nombre del archivo: 102030_grupo_Etapa1_Nombre Apellido
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Planeación de actividades
N/A
para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el
estudiante dentro del N/A
grupo colaborativo
Roles y responsabilidades
para la producción de
N/A
entregables por los
estudiantes
Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés). Normas APA comprende el estilo
de organización y presentación de información
Uso de referencias incluyendo las referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar:
http://normasapa.com/
Políticas de plagio: El plagio está definido por el
diccionario de la Real Academia como la acción de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
Políticas de plagio documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Es evidente que se cuente con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado. Cuando
se hace una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Si el estudiante incurre en plagio la nota será nula.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “Procesos” Unidad 1 “Procesos”
preguntas y
Preguntas y registradas en la registradas en la
respuestas de la
Respuestas de guía, conceptualiza guía, conceptualiza,
Unidad 1 “Procesos”
y registra la fuente pero No registra la 3
la Unidad 1 registradas en la
“Procesos“ consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las
Presenta las
preguntas y
preguntas y
respuestas de la
respuestas de la
Unidad 1 “OyM No Presenta las
Unidad 1 “OyM
Organización” preguntas y
Preguntas y Organización”
registradas en la respuestas de la
Respuestas de registradas en la guía, conceptualiza, Unidad 1 “OyM
la Unidad 1 guía, conceptualiza 5
pero No registra la Organización”
“OyM y registra la fuente
fuente consultada. registradas en la
Organización” consultada. No presenta en el guía
Presenta en el tema
tema designado o en
y en el tiempo
el tiempo indicado
indicado en la guía

(Hasta puntos 5) (Hasta puntos 3) (Hasta 0 puntos)

 Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “Proceso Unidad 1 “Proceso de
preguntas y
Preguntas y de producción” producción”
respuestas de la
Respuestas de registradas en la registradas en la
Unidad 1 “Proceso
la Unidad 1 guía, conceptualiza guía, conceptualiza, 5
de producción”
“Proceso de y registra la fuente pero No registra la
registradas en la
producción” consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 Unidad 1
preguntas y
Preguntas y “Productividad” “Productividad”
respuestas de la
Respuestas de registradas en la registradas en la
Unidad 1
la Unidad 1 guía, conceptualiza guía, conceptualiza, 6
“Productividad”
“Productividad y registra la fuente pero No registra la
registradas en la
” consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “OyM Unidad 1 “OyM
preguntas y
Preguntas y Métodos” Métodos” registradas
respuestas de la
Respuestas de registrados en la en la guía,
Unidad 1 “OyM
la Unidad 1 guía, conceptualiza conceptualiza, pero 4
Métodos”
“OyM y registra la fuente No registra la fuente
registradas en la
Métodos” consultada. consultada. No
guía
Presenta en el tema presenta en el tema
y en el tiempo designado o en el
indicado en la guía tiempo indicado
(Hasta puntos 4) (Hasta puntos 2 ) (Hasta 0 puntos)
 Presenta el Presenta el
Documento PDF con Documento PDF con
las preguntas y las preguntas y
respuestas respuestas indicadas
indicadas sobre la sobre la unidad 1 No Participa en la
unidad 1 Organización, organización del
Organización, métodos y estudio informe final de
Informe Final métodos y estudio de movimientos, acuerdo a lo
Entorno de de movimientos. Y pero No cumple con solicitado en la
2
Seguimiento y cumpliendo con las todas las guía, Ni es subido al
Evaluación especificaciones especificaciones link de entrega
dadas en la guía. dadas en la guía. O respectivo.
En el link de No sube el pdf al link
entrega respectivo. de entrega
y en el tiempo respectivo, o en el
indicado en la guía tiempo indicado
(Hasta puntos 2) (Hasta puntos 1) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25