SECUENCIA DIDÁCTICA

DERECHO A ACCEDER A UNA VIVIENDA DIGNA

Autores:
Profesora Francisca Gimenez
Profesora Ascención Lara
Profesora Angélica León
Materia: Formación Ética y Ciudadana

EGB III: 9no. Año

Propósitos Generales

● Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y

aprendizaje.
● Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre
pares, tratando de generar la autonomía de los alumnos y el rol del docente como
orientador y facilitador de las tareas didácticas.
● Incentivar la búsqueda y selección crítica de información proveniente de
diferentes soportes, la evaluación y validación a fin de desarrollar un pensamiento
crítico e interpretativo

Introducción

A primera vista, puede parecer extraño abordar el Derecho a la Vivienda

como un Derecho Humano básico. Un techo inadecuado e inseguro, sin embargo,
amenaza la calidad de vida de los individuos, atentando directamente contra su
salud física y mental. En otras palabras, la violación del derecho a la vivienda
niega la posibilidad de una vida digna. Esta idea ha sido reflejada en el derecho
internacional, a través de instrumentos como la Declaración Universal de los
Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece en su
artículo 25, "Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le
asegure, así como a su familia, la salud, el bienestar, y en especial la
alimentación, el vestido, la vivienda..."
Todo ser humano tiene derecho a acceder a una vivienda digna, pero esta
hoy en día es uno de los problemas que más afecta a la sociedad actual, sobre
todo a nuestra provincia en estos últimos tiempos.
Objetivos específicos de la secuencia didáctica

 Analizar la importancia que tiene el derecho de acceder a una vivienda

digna, a los efectos de entender la realidad.
 Comprender la importancia del ejercicio de los derechos humanos, para
poder ponerlos en práctica cotidianamente.
 Conocer y analizar el papel que cumple el estado en relación a la
posibilidad de acceder a una vivienda digna.
 Conocer y comprender las características que debe reunir una vivienda
digna, a los efectos de lograr un conocimiento integral del derecho a una
vivienda.

Fase 1: Presentación del problema

Actividad 1

1. Conformación de pequeños grupos por afinidad

2. Observar atentamente las imágenes (Ver la carpeta de la secuencia
didáctica “Derecho a acceder a una vivienda digna”, en caso de no tener
conexión de internet) y debatir sobre las mismas. Para ello se sugiere los
siguientes link

A) http://www.perfil.com/fotogaleria/?
filename=contenidos/2011/07/29/noticia_0010.html

B)http://www.perfil.com/fotogaleria/?
filename=contenidos/2011/08/03/noticia_0008.html

C)http://noticias.terra.com.ar/sociedad/imagenes-de-la-represion-y-muerte-tras-
desalojo-en jujuy,688744df8a571310VgnVCM4000009bf154d0RCRD.html?
icid=Publicadores_Links_Relacionados

3. A través de las siguientes preguntas disparadoras los educandos intentarán

identificar el derecho al acceso a una vivienda digna.
a) ¿Qué importancia tiene la vivienda para el hombre?
b) ¿Cuál es la relación entre trabajo y vivienda?
c) ¿La población tiene fácil acceso a la vivienda?
d) ¿Sus familias están interesadas en acceder a una vivienda?¿Cómo lo harian?
e) ¿Tener una vivienda dignifica al Hombre?. ¿Por qué?
 4. Teniendo en cuenta el torbellino de ideas que surja en el trabajo grupal.
Organizar las respuestas obtenidas en el torbellino de ideas.
- Se deberá tomar apuntes empleando la herramienta Writter, que se
encuentra disponible en el escritorio de las netbook .

Fase 2: Presentación y búsqueda de nueva información y presentación de

nuevos conceptos

Actividad 2

1. Atentos a la problemática en estudio les sugiero los siguientes textos para

que lean los conceptos que se relacionen y debatan los mismos en su
grupo.

http://proyectoexegesiscna.blogspot.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Vivienda_digna

http://derecho.laguia2000.com/parte-general/derecho-a-la-vivienda

http://www.ambiente.gov.ar/archivos/web/biblioteca/File/Contituciones/cp_jujuy.pdf
Naveguen por Internet utilizando el explorador Mozilla Firefox, disponible en el
escritorio de sus netbook.
Atención se puede copiar el texto en el escritorio de sus equipos portátiles con
la herramienta que les permite crear un archivo PDF. Recordar que con este
formato pueden hacer marcas y comentarios mientras leen.

Actividad 3

1. Buscar información en internet sobre las condiciones que debe reunir una
vivienda para ser considerada "digna".

2. Analizar y tomar apuntes empleando la herramienta Writter, que se

encuentra disponible en el escritorio de las netbook

3. Capturar una imagen con la netbook de la vivienda propia de cada uno de

los integrantes del grupo utilizando el google earth.

4. Analizar qué condiciones de las señaladas en el punto a) posee la vivienda

propia.

Fase3: Favorecer la reorganización de los esquemas de conocimiento de los

estudiantes
Actividad 4
 1. Elaborar en forma grupal un mapa conceptual con el programa CmapTools
con los conceptos trabajados en las Actividades 2 y 3.

2. Realizar un documento que sintetice el concepto de propiedad privada,

teniendo en cuenta las producciones realizadas durante las distintas
actividades, incluir conceptos y ejemplos propios de los integrantes del
grupo. El texto debe tener hipervínculos, imágenes y videos.

Fase 4: Difundir /dar a conocer por medio de la publicación de producciones

propias

Actividad 5

1. Considerando la información leída, analizada y discutida elaborar un video

en forma colaborativa, referido al DERECHO A ACCEDER A UNA
VIVIENDA DIGNA, para ello tendrán que emplear el programa Movie Maker
que se encuentra en las netbook. El video deberá contener:

 Presentación del trabajo

 Imágenes de las viviendas de cada integrante del grupo
 Relatos personales para confrontar los contenidos teóricos con la realidad
 Reconocimiento de las condiciones para considerar la vivienda propia como
digna.
2. El video tendrá que ser subido a las páginas de You Tuve

Enlaces de interés y utilidad para el trabajo

E

 http://www.escolar.net/wiki/index.php/Viviendadigna
 http://www.derechoshumanos.org.mx/modules.php?
name=News&file=article&sid=734