1.

A) Teniendo en cuenta la teoría de Daniel Cassany, la cultura escrita digital se

entiende como un conjunto de prácticas dinámicas que cambian al mismo ritmo
acelerado que evolucionan las tecnologías que las posibilitan. En este sentido,
cabe esperar notables cambios en el futuro, cuando se diseminen nuevas
tecnologías (reconocimiento y síntesis de voz, formas de chat multimedia). En
las últimas décadas hemos empezado a añadir una dimensión social y plural a
este concepto: la práctica de lectoescritura se desarrolla en una comunidad
concreta, entre interlocutores que comparten una misma cultura, con una
lengua y unas formas expresivas.
Del mismo modo, la lectoescritura digital se contextualiza en cada uno de los
ámbitos (negocios, ocio, academia), en cada uno de los géneros (correo, chat),
en cada comunidad. La escritura digital multiplica las posibilidades de
expresión y de acceso a la información de los usuarios, reorganiza el repertorio
de comunicaciones y de interlocutores del hablante, influye en nuestras
representaciones sobre la lectura y la escritura.

1. B) Lo que aporta el ED a la escritura es que favorece la integración de los

distintos sistemas de representación del conocimiento (habla, escritura,
imagen estática y en movimiento, infografía, reproducción virtual, audio) en un
único formato, de manera que el texto adquiere la condición de multimedia; un
sitio virtual o un correo electrónico se componen de escritura, imagen, audio.
Una parte relevante de los trabajos sobre escritura digital parten de este punto
de vista para analizar los aspectos complementarios de la escritura que se
hacen imprescindibles en el ED.
Para la enseñanza el ED aporta; habilidades de computación, como destrezas y
conocimientos mínimos para usar el hardware (teclado, pantalla, ratón,
disquetes) y el software (Windows / programas, iconos y menús en la interfaz).
También se incluyen conocimientos sobre aspectos de seguridad (protección,
virus) y ética (privacidad y cibermaneras). Habilidades verbales: destrezas y
conocimientos sobre el lenguaje natural que se usa en cada género textual, la
navegación en la red. Habilidades visuales: destrezas y conocimientos para
interpretar y usar las imágenes (fotos, vídeo, gráficos) de la red y habilidades
auditivas: como destrezas y conocimientos para interpretar y usar los sonidos
en la red, música, señales acústicos.