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SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN NUEVO LEÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA


DIRECCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PLANEACIÓN POR BLOQUE


Escuela: ________________________________________ _TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: INFORMÁTICA Grado: _3_ Turno _Vesp._

Bimestre:_4_

BLOQUE TEMA PROPÓSITO(S) APRENDIZAJES ESPERADOS


1. Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.
tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos,
BLOQUE 4 relación con los beneficios. económicos, culturales, sociales y naturales.
4. Evaluación 2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de
EVALUACIÓN DE de los (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos la evaluación de los sistemas tecnológicos.
LOS SISTEMAS sistemas externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines). Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus
TECNOLÓGICOS tecnológicos 3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los propuestas de solución a problemas técnicos.
sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la
evaluación.
1
No. y
DESARROLLO DEL
tiempo de ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
BLOQUE
Sesiones
La equidad social en el Realizar un recorrido por la comunidad para  Escritos sobre
Del 24 de acceso a las técnicas identificar el acceso a bienes y servicios
conclusiones de
relacionados con las Tecnologías de la
febrero al El alcance de los servicios de
Información y la comunicación. debates.
3 de información y comunicación de
manera equitativa en la
Investigar en internet o alguna otra fuente de  Reportes de
marzo. comunidad y la sociedad.
información sobre los diferentes sistemas investigación y visitas
técnicos que integra la informática. Se sugiere
Los productos de la informática
seleccionar una empresa a nivel mundial o guiadas.
para la satisfacción de
nacional e indagar sobre ella los siguientes  Resultados de
necesidades en diferentes
sistemas: entrevistas.
contextos y campos
1  Procesos de gestión y organización
tecnológicos.
(negocios nacionales o internacionales).
 Mapas conceptuales
La conformación de los  Cuadros
2  De generación, extracción y
sistemas tecnológicos de la
informática para la satisfacción
abastecimiento de insumos (proveedores) comparativos.
3  Procesos de producción para la
de bienes.  Prototipos.
creación de productos y procesos técnicos.
La informática como medio
4  De distribución (estrategia de  Modelos.
para la mejora de la calidad de
vida.
comercialización y venta a los consumidores).  Representaciones
5  De evaluación (control de calidad), gráficas.
Las redes sociales como
entre otros
medios para la participación y  Informes técnicos de
la construcción del
Presentar un reporte por escrito y los proyectos, entre
conocimiento.
compartir los resultados en plenaria. otros
Analizar cada uno de los sistemas que
integran la empresa y la relación que
cada uno de ellos posee entre sí, (otras  Trabajar en equipo y
técnicas que interaccionan de otros en grupo.
Del 4 de
campos tecnológicos), con la naturaleza,  Definir problemas
la sociedad conformando los sistemas
marzo al tecnológicos. Reflexionar sobre cómo
técnicos y proponer
11 de estas interacciones complejizan los alternativas de
marzo. procesos de producción. solución.
Indagar acerca de las propuestas, programas o  Argumentar sus
proyectos de participación social para la
conformación de comunidades virtuales. ideas.
Proponer la participación de los alumnos en  Buscar y seleccionar
alguna de estos programas. Comentar al grupo información.
su experiencia.
Proponer la construcción de una tabla que
 Planear y organizar
describa los beneficios que aportan las técnicas procesos técnicos.
de la informática tomando en cuenta los  Establecer las
siguientes temas: relaciones entre los
o Salud.
o Cultura.
componentes de un
o Noticias. sistema.
 Entretenimiento  Tomar postura ante
Del 12 de una situación.
marzo al Proponer mejoras a procesos
Analizar y reflexionar en equipos y de manera
19 de grupal sobre los beneficios y riesgos de y productos, entre otros.
marzo. participar en redes sociales. Construir una tabla
para la concentración de resultados.
No. y
DESARROLLO DEL
tiempo de ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
BLOQUE
Sesiones
 Escritos sobre
conclusiones de
Propiciar una lluvia de ideas grupal para debates.
recuperar lo que se entiende por eficiencia y  Reportes de
eficacia. Diseñar un cuadro de doble entrada investigación y visitas
para establecer las diferencias de los
conceptos. Investigar en un diccionario o en guiadas.
internet los conceptos y comparar ambas ideas.  Resultados de
La evaluación interna y Por escrito realizar una interpretación de los entrevistas.
externa de los sistemas mismos.  Mapas conceptuales
Identificar los problemas que se presentan en el
tecnológicos laboratorio de tecnología con respecto a los  Cuadros
La evaluación en los procesos productos o procesos técnicos que se ha comparativos.
de producción de la informática: elaborado a lo largo de los bloques. Evaluar los
1  Evaluación interna: beneficios y riesgos, la utilidad, eficacia y  Prototipos.
eficacia / eficiencia en las eficiencia de los procesos técnicos  Modelos.
máquinas y procesos y la desarrollados.  Representaciones
evaluación de los productos. Realizar un análisis económico de los
2  Evaluación externa: suministros empleados en las operaciones de la gráficas.
previsión del impacto ambiental informática realizadas en el curso. Se sugiere  Informes técnicos de
Del 20 de y social y, la aceptación cultural indagar sobre los costos de los insumos, la los proyectos, entre
marzo al de los productos. energía empleada, la mano de obra, entre otros
27 de otros.
La participación social en la Elaborar un estudio de mercado sobre las
marzo. evaluación de los sistemas  Trabajar en equipo y
preferencias de los consumidores respecto a
tecnológicos. los productos o herramientas de la informática en grupo.
que se emplean en los procesos de producción  Definir problemas
de las organizaciones.
técnicos y proponer
alternativas de
Elaborar por medio del uso de software un solución.
modelo o prototipo de una ciudad o hábitat  Argumentar sus
sustentable para la satisfacción de necesidades
sociales. ideas.
Realizar un debate grupal sobre la importancia  Buscar y seleccionar
El control social de los del control sobre los procesos técnicos para información.
sistemas tecnológicos evitar riesgos sociales o naturales, por ejemplo
respecto a las acciones para evitar la  Planear y organizar
para el bien común procesos técnicos.
contaminación atmosférica, el uso responsable
El monitoreo de los posibles
impactos por la operación de
del transporte, el cuidado del agua, los  Establecer las
lineamientos institucionales sobre el uso de relaciones entre los
sistemas técnicos.
equipo informático, entre otros y, el papel de la
El control de procesos y
participación ciudadana en dichos procesos. componentes de un
técnicas de la informática para sistema.
Realizar una presentación multimedia sobre el
evitar consecuencias no
deseadas a la salud y al
control de los sistemas técnicos de la  Tomar postura ante
informática en diferentes contextos, por ejemplo
ambiente.
en el diseño y uso de productos. Reflexionar
una situación.
El papel de la informática en el Proponer mejoras a procesos
porqué es necesario ese control y a quién
control de procesos técnicos
para la eficacia y eficiencia de
beneficia. Debatir un dilema moral sobre el y productos, entre otros.
acceso a la información, para reflexionar sobre
los procesos de producción.
el control de la misma y sus implicaciones
El control de procesos y
éticas.
productos técnicos para
No. y
DESARROLLO DEL
tiempo de ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
BLOQUE
Sesiones
satisfacer las demandas  Escritos sobre
sociales.
conclusiones de
debates.
Definir las acciones estratégicas e  Reportes de
Del 28 de instrumentales para el desarrollo de un proceso investigación y visitas
de producción del énfasis de campo.
marzo al 4 Realizar una evaluación interna y externa de un guiadas.
de abril. proceso de producción del énfasis de campo.  Resultados de
Presentar los resultados en plenaria. entrevistas.
La planeación y la Representar gráficamente la planeación de un
evaluación en los proceso de producción donde la informática sea
 Mapas conceptuales
procesos productivos la herramienta fundamental. Considerar:  Cuadros
La planeación de las acciones cronograma de actividades y fases, comparativos.
responsables y equipos de trabajo, definición y
instrumentales y estratégicas  Prototipos.
en los procesos de producción. administración de recursos financieros y
La evaluación en el desarrollo seguimiento a los resultados, entre otros  Modelos.
de los procesos de producción aspectos. Representaciones gráficas
para una mayor eficiencia. Realizar la evaluación de un proceso o .
La utilidad de las herramientas producto de la informática, para proponer
innovaciones al respecto.  Informes técnicos de
informáticas en la planeación y
evaluación de los sistemas de Realizar una investigación sobre los daños que los proyectos, entre
producción. ocasiona o pueden ocasionar el uso de otros
productos del énfasis de campo y la manera de
prevenirlos, por ejemplo el uso de teclado y
mouse poco ergonómicos y sus afectaciones a  Trabajar en equipo y
la salud de los usuarios. en grupo.
 Definir problemas
técnicos y proponer
alternativas de
solución.
Realizar la evaluación de un proceso de  Argumentar sus
producción del énfasis de campo para
identificar problemas y proponer alternativas de ideas.
solución.  Buscar y seleccionar
La evaluación como información.
Realizar el análisis de un producto informático
parte de la resolución bajo criterios de estructura, eficiencia, eficacia,
 Planear y organizar
de problemas técnicos funcionalidad, estética, ergonomía, estilo, procesos técnicos.
y el trabajo por aceptación cultural, impacto ambiental.  Establecer las
proyectos en los relaciones entre los
Realizar la planeación del proyecto de
procesos productivos informática. Considerar el costo-beneficio de su componentes de un
La evaluación de los sistemas puesta en práctica. sistema.
tecnológicos para la innovación  Tomar postura ante
de procesos y productos.
Los criterios para la evaluación una situación.
de los procesos de producción Proponer mejoras a procesos
y productos en las Tecnología y productos, entre otros.
de la Información y la
Comunicación:
1  La valoración de
procesos para la toma de
No. y
DESARROLLO DEL
tiempo de ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
BLOQUE
Sesiones
decisiones en los procesos de
producción.
Del 7 de 2  El rediseño de
abril al 11 productos.
de abril.
La aplicación de software para
la solución de problemas
La integración de los
contenidos para el trabajo por
proyectos en informática.

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