ANEXO - MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO

Centro Universitário Leonardo Da Vinci

Educacional Leonardo Da Vinci

NOME DO(A) ACADÊMICO(A)

(TURMA)

PROJETO DE ESTÁGIO

CIDADE
ANO
 SUMÁRIO

1 PARTE I: PESQUISA ............................................................................................xxx

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA.........xxx

1.2 OBJETIVOS........................................................................................................xxx

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................xxx

2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO .........................................................xxx

2.1 METODOLOGIA..................................................................................................xxx

2.2 CRONOGRAMA........................................................................................................xxx

REFERÊNCIAS...............................................................................................................xxx

ANEXOS.......................................................................................................................... xxx

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1 PARTE I: PESQUISA

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA

Neste tópico, você acadêmico(a) enuncia uma área de concentração e a

justificativa da escolha. Ao optar por uma área de concentração você estará elegendo
um campo ou ramo do conhecimento ou atividade, pois segundo Borges-Andrade
(2003, p. 165) uma área de concentração “deve agrupar ações e fazê-las convergir
para um centro de modo [...] a tornar mais ativo determinado domínio de
conhecimento”. Ainda, ao escolher a área de concentração você precisa definir um
tema e delimitá-lo, ou seja, é preciso estabelecer limites apresentando,
especificamente, qual o seu interesse de estudo.

Veja um exemplo de delimitação:

Área de concentração: Metodologias de Ensino
Tema: Instrumentos de Avaliação do Ensino Fundamental

Observe que a partir da área de concentração (Metodologias de Ensino),

optou-se por estudar os Instrumentos de avaliação do Ensino Fundamental. As leituras
elencadas, sobre o assunto Metodologias de Ensino, devem permitir um estudo do
tema de forma completa possível.

1.2 OBJETIVOS

O objetivo é o que se pretende saber, ao final de cada Estágio, acerca da

temática. É o que configura a meta da pesquisa. Por exemplo, sobre o tema
delimitado, anteriormente, Instrumentos de Avaliação do Ensino Fundamental
poderíamos traçar por objetivos:

- identificar tipos de instrumentos avaliativos do Ensino Fundamental;

- elaborar um instrumento alternativo de Avaliação;
- verificar a eficácia de tipos de instrumento de Avaliação.

Atente que ao definir seus objetivos você deve considerar as atividades

práticas realizadas em cada Estágio, que servirão de subsídios para alcançar tais
objetivos.
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Uma fundamentação teórica referenda e endossa a área de concentração

escolhida. Então vejamos: O que é uma teoria? De acordo com o dicionário de
verbetes trata-se de princípios básicos e elementares de uma arte ou ciência. Já uma
fundamentação teórica, relaciona a literatura mais relevante sobre determinado
assunto, ou seja, é momento de buscar subsídios para compreender uma área do
saber de modo a torná-los adequados ao contexto do trabalho. É importante conhecer
como conceitos e definições pertinentes a área foram abordados em estudos já
realizados.

A fundamentação teórica sobre a área de concentração será desenvolvida

sucessivamente, uma etapa a cada estágio. De modo gradual se aprimora concepções
para um denso embasamento teórico quando da escrita do Trabalho de Graduação
(TG).

2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO

2.1 METODOLOGIA

Nesta metodologia do estágio você, acadêmico, apresenta como as atividades

de estágio serão desenvolvidas na Instituição Concedente. Inicie relatando o local
onde será realizado o Estágio utilizando os dados coletados e registrados no Roteiro
de Observação. Explane qual será a forma de intervenção de acordo com as
atividades práticas de cada Estágio que pode ser: entrevistas (8 a 10 questões) ou
regências (20 h/a) e (12h/a).
.
2.2 CRONOGRAMA

Para cumprir as atividades de Estágio de forma sequencial e sem atropelos é

fundamental que você organize seu tempo. Após conversa com o professor supervisor
organize suas idas à escola de acordo com o exemplo a seguir:
Data Turno e horário Atividade
__/__/____ Observação
__/__/____ Entrevista 1
__/__/____ Entrevista 2
__/__/____ Regência 1
__/__/____ Regência 2

REFERÊNCIAS

BORGES-ANDRADE, Jairo. Em busca do conceito de linha de pesquisa. RAC: Revista de

Administração Contemporânea, São Paulo,. v.7, nº 6, p.157-170. abr./jun. 2003

Referenciar todas as obras citadas conforme ABNT – Associação

Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023.

ANEXOS

São anexos do Projeto de Estágio os seguintes documentos:

 Estágio I: Roteiro de Observação e de Entrevista

 Estágio II, III: Roteiro de Observação e Planos de Aula ou Projeto de

Intervenção.

UNI – ATENÇÃO: Lembre que os autores utilizados em seu referencial teórico

precisam ser citados de forma direta ou indireta. Tenha em mão seu Caderno de
Estudo de Metodologia do Trabalho Acadêmico para normatizar seu projeto
conforme as normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR
6023).