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Te invito a estudiar y a
LiceoDiego Portales Palazuelos
San Carlos resolver la siguiente guía
Profesoras: Sandra Rivas O.- Elizabeth Salazar R. de estudio. ¡Buen viaje!!
Departamento de Lenguaje y Comunicación.

Guía de Aprendizaje Proceso: III Unidad - Lenguaje y

Comunicación.
5°Año 2019

Nombre completo:__________________________________________________Curso:_______

Fecha de hoy:__________________ Fecha de aplicación prueba: _____________________

Objetivo de aprendizaje: Uso de acento diacríítico y diereí tico.
Lectura y comprensioí n de textos narrativos (Cuentos folcloí ricos, faí bulas, leyendas, mitos)
Caracteríísticas fíísicas y sicoloí gicas de los personajes.

Es momento que repases lo trabajado en la unidad y lo

apliques en el desarrollo de la siguiente guíía, recuerda las
actividades trabajadas en clases y emplea el material
dispuesto: cuaderno, texto, guíías, etc.

1- Acento dierético

Se usa en las secuencias vocálicas que tienen hiato (vocal abierta átona + vocal cerrada
tónica - vocal cerrada tónica + vocal abierta átona).

Vocal cerrada tónica + vocal cerrada átona = Lu - cí - a

Vocal abierta átona + vocal cerrada tónica = Ba - úl

Ejemplos:

Ra –úl pa – ís re- ú – na mo - rí – a rí –

Baúl

Raíces

Vía

Caída

había

Alegría

Búho

Recuerda algunos conceptos importantes:

Las vocales se clasifican en abiertas y cerradas.

Diptongo: Es la unión de dos vocales en una silaba.

Hiato: Es la presencia en una palabra de dos vocales seguidas que

pertenecen a sílabas diferentes. Dicho de otra forma, cuando dos vocales se

separan en sílabas diferentes y, por tanto, no forman diptongo.

2- Acento diacrítico
Es una tilde que no sigue las normas de acentuación y se utiliza en las palabras monosílabas
(formadas por una sola sílaba) que pueden tener dos o más significados distintos o cumplir
funciones diferentes dentro de la oración.

Dé - Verbo dar.
De - Preposición.

Ejemplo:
- Dile a tu hermano que te dé un libro.
- El coche de tu hermano es muy rápido.

Él - Pronombre personal.
El - Artículo.

Ejemplo:
- Cuando venga él, dile que pase.
- Allí está el monumento del que te hablé.

Más - Adverbio de cantidad.

Mas (Pero) - Conjunción.

Ejemplo:
- Dame más dinero.
- Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo conté.

Mí - Pronombre personal.
Mi - Adjetivo posesivo.

Ejemplo:
- Dámelo a mí.
- Ése es mi coche.

Sé - Verbo saber y del verbo ser.

Se - Pronombre personal.

Ejemplo:
- Yo lo sé todo.
- Sé bueno
- Ella se siente mal.
Sí - Sustantivo con significado de afirmación y pronombre personal.
Si - Conjunción y Sustantivo (Nota musical).

Ejemplo:
- ¿Vienes conmigo? Sí, voy.
- Se ofendió a sí mismo.
- Si tuviera dinero, iría al cine.
- El si de la guitarra desafinó.

Té - Infusión.
Te - Pronombre personal.

Ejemplo:
- Yo tomaría una taza de té.
- Te lo regalo.

Tú - Pronombre personal.
Tu - Adjetivo posesivo.

Ejemplo:
- No sé si tú puedes venir.
- Tu perro me ha mordido.

TEXTOS NARRATIVOS
 Los textos narrativos pertenecen al género literario, se caracterizan por relatar hechos reales y
ficticios. Se estructuran en inicio, desarrollo y final. Un momento importante en el desarrollo es el
clímax.

Responde las siguientes preguntas

1.- Anota tres características de los textos narrativos

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2.- Explica cómo se estructuran los textos narrativos o sus partes. Sigue el ejemplo

-Inicio: Se presentan los personajes y el problema________________________________________

-Desarrollo:______________________________________________________________________
-Final:_________________________________________________________________________

3.- Explica brevemente los elementos narrativos

a) Personajes:___________________________________________________________________

b) Narrador:_____________________________________________________________________

c) Ambiente:____________________________________________________________________

d) Acontecimientos:______________________________________________________________

Tipos de textos narrativos

Algunos ejemplos son los cuentos, novelas, las fábulas, los mitos y las leyendas,
además de los cuentos folclóricos.

4.- Observa las imágenes en cada caso y señala el tipo de texto que es y sus principales
características
 _____________________________ ________________________________

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5.- Lee el siguiente texto narrativo y destaca con lápices de diferente color: personajes, inicio,
desarrollo y final; dos ejemplos de conectores y raya en diálogo.

La amistad

El zorro llevaba unas zapatillas a rayas amarillas y rojas. La cebra, unas rosadas con moños muy
grandes. El mono llevaba unas zapatillas verdes con lunares anaranjados.
La tortuga se puso unas zapatillas blancas como las nubes. Y cuando estaban a punto de comenzar la
carrera, la jirafa se puso a llorar desesperada.
Es que era tan alta, que ¡no podía atarse los cordones de sus zapatillas!
- Ahhh, ahhhh, ¡qué alguien me ayude! - gritó la jirafa.
Y todos los animales se quedaron mirándola. Pero el zorro fue a hablar con ella y le dijo:
- Tú te reías de los demás animales porque eran diferentes. Es cierto, todos somos diferentes, pero
todos tenemos algo bueno y todos podemos ser amigos y ayudarnos cuando lo necesitamos.
Entonces la jirafa pidió perdón a todos por haberse reído de ellos. Y vinieron las hormigas, que
rápidamente treparon por sus zapatillas para atarle los cordones.
Y por fin se pusieron todos los animales en la línea de partida. En sus marcas, preparados, listos, ¡YA!
Cuando terminó la carrera, todos festejaron porque habían ganado una nueva amiga que además había
aprendido lo que significaba la amistad.
Colorín, colorón, si quieres tener muchos amigos, acéptalos como son.

FIN

6.- ¿Qué enseñanza nos deja el texto?

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7.- ¿Qué consecuencia tiene que la jirafa se pusiera a llorar desconsolada?

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Texto N° 2 El calafate

Cuenta la leyenda que había un jefe aonikenk tenía una hermosa hija llamada Calafate de la cual estaba
muy orgulloso. La joven era poseedora de unos grandes y bellos ojos color dorado. Un día pasó por el
lugar un varonil y apuesto joven selknam. Al verse, los dos jóvenes se enamoraron perdidamente, aún
sabiendo que sus respectivas tribus no aceptarían esa unión. El amor pudo más que la

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razón, como suele suceder en estos casos, y decidieron fugarse para vivir juntos. Alguien descubrió sus
planes y fueron denunciados al jefe aonikenk. Este supuso que el espíritu maligno de Gualicho se había
apoderado de su hija obligándola a huir con un enemigo de su tribu. Furioso, recurrió a la bruja de la
tribu para frustrar la huida de Calafate. Aquella mujer hechizó a la joven, convirtiéndola en arbusto,
pero permitiéndole al mismo tiempo que sus hermosos ojos contemplaran el lugar que la vio nacer. Así,
el calafate cada primavera se cubre de flores amarillo oro, que son los ojos de la niña aonikenk. El
joven selknam jamás pudo encontrar a su amada. Después de buscarla por mucho tiempo murió de
pena. La bruja, arrepentida del mal que había causado, hizo que las flores del calafate al caer se
convirtieran en un delicioso fruto de color púrpura que es el corazón de la bella joven aonikenk. Todos
los que comen del fruto caen bajo el hechizo del calafate, lo mismo que el joven selknam, y aunque
vivan lejos son atraídos a la región.
Fuente: Fidel Sepúlveda, Leyendas chilenas para niños. Santiago de Chile: Editorial Pehuén, 2004.

8 ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

A Narrar el origen del calafate. B Narrar la enemistad entre dos tribus.

C Narrar la historia de un amor prohibido. D Narrar la desaparición de la joven Calafate.

9 ¿Quién hechizó a la joven?

A La mujer bruja. B El jefe aonikenk.

C El espíritu de Gualicho. D El apuesto joven selknam.

10 ¿Por qué Calafate y el joven selknam no podían estar juntos?

A Porque Calafate era muy joven. B Porque ella ya estaba comprometida.

C Porque ellos pertenecían a tribus enemigas. D Porque su padre no quería a ningún hombre
cerca.

Estudia y espero que te vaya excelente