Pensamiento Lógico Divergente

Unidad 1 – Pensamiento en acción

Fase 1 – Conceptualización

Grupo
434209_29

Presentado por

Marly Yulieth Núñez Sanabria

Código

1.081.411.503

Tutor del curso

Lizbeth León

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Escuela de ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente ecapma
Septiembre de 2019
 Introducción
En el presente trabajo se encontrará plasmado el conocimiento de teorías y conceptos básicos
necesarios para la comprensión y análisis de los componentes, las dinámicas y habilidades del
pensamiento lógico y creativo, los cuales para poderlos abordar se nos facilitaron documentos de
la unidad 1, como lo son el artículo de Gilda Waisburt sobre “Pensamiento Creativo e
innovación”, en el cual encontramos información valiosa sobre el pensamiento lógico y
divergente.
Con base en la información comprenderemos la importancia de saber diferenciar el tipo de
pensamiento que expresa una persona teniendo en cuenta el hemisferio utilizado mediante
diferentes variables como lo son los factores cognitivos, la imaginación, el arte de hacer buenas
preguntas, entre otros, que nos conllevan a entender la importancia del tipo de pensamiento.
Objetivos
General
Analizar las respectivas lecturas de la unidad 1 – pensamiento en acción para obtener un
conocimiento congruente sobre pensamiento lógico divergente.
Específicos
 Plasmar una lluvia de ideas en el respectivo foro para realizar un debate donde se
conceptualicen cada una de las tipologías de pensamiento en estudio.
 Componer un cuadro comparativo que muestre las diferencias y convergencias entre
pensamiento lógico y divergente.
 Interpretar los diferentes tipos de pensamiento.
Cuadro comparativo
Tabla 1: Pensamiento lógico o convergente VS Pensamiento divergente o creativo
Pensamiento lógico o convergente
 Es el pensamiento crítico, es un
pensamiento cerrado.
 Es lineal se basa en conocimientos del
pasado.
 Busca una solución única.
 Toma de decisiones, busca la solución
correcta de un problema.
 Implementación
 Repite situaciones conocidas para evitar la
complejidad.
 Convierte las costumbres en modelos
mentales fijos.
 Es analítico, da la opción de pensar antes
de actuar.
 Hemisferio izquierdo del cerebro.
Pensamiento divergente o creativo
 Ayuda a ver distintas posibilidades, es un
pensamiento abierto.
 Genera hipótesis para resolver problemas.
 Ve distintas perspectivas.
 Se abre a nuevas posibilidades.
 No se rechaza ningún camino, ya que se
puede utilizar cualquiera en alguna
situación o momento.
 Basado en la imaginación.
 Pensamiento flexible.
 Hemisferio derecho del cerebro.
 Conclusiones
 Es de vital importancia saber interpretar las diferencias entre pensamiento lógico y
divergente, con el objetivo de tomar las mejores decisiones ante una adversidad.
 La manera de percibir cada situación nos brinda la oportunidad de poder actuar combinando
experiencias y conocimientos pasados e historia personal.
 Se evidencio que cada persona es creativa y/o excelente en un campo en específico.
 Las personas con un pensamiento divergente o creativo son expertas en buscar distintas
maneras de resolver problemas.
 Antes de actuar se debe pensar cual es el mejor camino para realizar las cosas de la mejor
manera, sin causar afectaciones tanto a los demás como a uno mismo.
 Referencias Bibliográficas

 Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Insight

Assessment, 23, 56. Recuperado
de http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf

 Waisburd, G. (2009). Pensamiento creativo e innovación. Revista Digital

Universitaria. 10 (12), 1 – 9. Recuperado
de http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/art87.pdf