UNITED COLLEGE

Año Lectivo 2006

DIRECCIÓN ACADÉMICA
ABREVIACIÓN CODIGO

LENGUAJE Y COMUNICACION L N G 1 6
PROFESOR: BEATRIZ NUÑEZ CURSO: 1 6 1
SEXTO BÁSICO
Martes, 11 de Abril de 2006

0 1
Evaluación Módulo Nº 1
FORMA: A
Objetivos: 

NOMBRE:

OBSERVACIONES GENERALES:

 Lea cada una de las preguntas con atención y escoja una sola alternativa como respuesta
correcta.
 Todas las preguntas tienen el mismo puntaje.
 Si no conoce una respuesta, puede omitir.

1. El texto informativo
Lee el siguiente texto:

Volviendo a clases

Cuando era pequeño, mis primeros días de clases eran terribles: me moría de sueño, no podía
quedarme dormido temprano, no lograba hacer las tareas a tiempo, etc, etc. Ahora, que estoy
en la enseñanza media, a punto de terminar mis años escolares, siento que esos primeros días
fueron tan cansadores, porque no supe organizarme bien ni prepararme con anticipación. Por
eso, te daré algunos consejos que te ayudarán a enfrentar mejor aquellos días: Una semana
antes de entrar al colegio, comienza a despertarte y a dormirte cada vez un poco más
temprano. Dile a tus padres que compren el uniforme y los útiles escolares con anticipación,
para que tus últimos días de vacaciones sean tranquilos y sin ajetreos el último día de
vacaciones, ordena tu mochila temprano, come algo liviano y espera tranquilamente el próximo
día. Con estos pequeños consejos, tu vuelta al colegio no tiene por qué ser estresante ni
deprimente

1. ¿Cuál es la información más importante que nos da este texto?

a) Cuán terrible eran los primeros días de clases
b) Razones por las que los primeros días de clases no son tan cansadores
c) Comida que debes ingerir el día antes de entrar a clases
d) Consejos para enfrentar los primeros días de clases
e) Consejos para ordenar la mochila

2. El siguiente enunciado: siento que esos primeros días fueron tan cansadores, porque no supe
organizarme bien ni prepararme con anticipación. Pertenece a un:
a) opinión
b) hecho
c) desarrollo
d) introducción
e) conclusión
3. ¿Qué características tiene un texto informativo?
I. Debe utilizarse un lenguaje claro
II. La información que se entrega debe ser objetiva
III. La información que se entrega debe ser subjetiva

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I, II y III

4. ¿Cuál es la organización que debe tener un texto informativo?

a) Desarrollo- conclusión- introducción
b) Desarrollo- introducción- conclusión
c) Introducción- desarrollo- conclusión
d) Introducción- conclusión- desarrollo
e) Conclusión- desarrollo- introducción

5. La técnica del subrayado nos sirve para:

I. retener ideas principales
II. confeccionar resúmenes
III. ahorrar tiempo

a) Solo I
b) Solo III
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

6. La Noticia es
I. Un texto poético
II. Un texto romántico
III. Un texto informativo
a) Sólo III
b) Sólo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

7. En un texto objetivo podemos encontrar

a) Juicios de valor
b) Opiniones personales
c) Observaciones personales
d) Descripciones imparciales de una situación
e) Expresión de sentimientos

8. Cuando nos prestan un libro, podemos hacer las siguientes cosas con él:
I. Doblar sus hojas
II. Tomar apuntes
III. Transcribir las ideas que aparecen
a) Sólo I
b) Sólo III
c) I y II
d) II y III
e) Ninguna
9. De un texto subjetivo podemos decir lo siguiente:
2. Es Impersonal
3. No expresa juicios de valor
4. Refleja apreciaciones personales
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III
e) Sólo III

5. Ortografía literal
Lee el siguiente texto:

En Colom_ia, el in_ierno es más sua_e que en Chile. Por eso, esta ci_ilización está
acostum_rada a relacionarse en lugares al aire li_re.

1. ¿Qué palabras se escriben con B?

I. Colom_ia
II. in_ierno
III. li_re
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y III
e) II y III

2. ¿Qué palabras se escriben con V?

I. sua_e
II. ci_ilización
III. acostum_rada
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III

Lee atentamente el siguiente texto

Anoche, mi hermano dio un porta_o en su puerta porque su hermo_a novia lo engaño con su
mejor amigo. Es compren_ible que se haya enojado, pero casi rompe la casa por culpa de esa
mujer_uela. Yo tuve que tranquili_ar a mi madre_ita que estaba muy confu_a.

3. ¿Qué palabras se escriben con S?

I. porta_o
II. hermo_a
III. madre_ita
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I, II y III
4. ¿Qué palabras se escriben con Z?
I. compren_ible
II. tranquili_ar
III. confu_a

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I y III

5. ¿Qué palabras se escriben con C?

I. madre_ita
II. compren_ible
III. mujer_uela

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III

6. Vocabulario
Lee los siguientes enunciados y señala con cuál de las palabras puedes reemplazar la palabra
subrayada, manteniendo su significado

1. En una superficie rugosa, como la corteza de un árbol, la mosca se mantiene en equilibrio porque se
sujeta fuertemente con sus garras.
a) dura
b) arrugada
c) gruesa
d) inflamable
e) seca

2. De pronto abrió los ojos y vio el mar frente a ella y escuchó su rugido interminable.
a) ruido
b) canción
c) grito
d) susurro
e) silencio

3. Los pelos de las moscas están cubiertos de una sustancia adhesiva.

a) asquerosa
b) pegajosa
c) hedionda
d) peluda
e) infecciosa

4. Cuando la ola llega a su máxima altura y se voltea forma un hueco o cámara de aire que funciona como
caja de resonancia.
a) agua turbulenta
b) aire caliente
c) sonido prolongado
d) sonido agudo
e) agua mezclada con conchas
5. El hipo aparece cuando se irritan unos nervios que llegan hasta el diafragma
a) dañan
b) ensucian
c) contaminan
d) mejoran
e) mueren

6. Qué palabra(s) es(son) sinónimo(s) de radiante:

7. Suprimir
I. Brillante
II. Luminoso
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I, II y III
e) II y III

8. Gramática
Lee el siguiente texto:
¿POR QUÉ RUGE EL MAR?

Ana Lilia, una joven venezolana, se fue de vacaciones al mar, todos los días nadaba en la
playa y después se acostaba en la rosada arena para descansar; entonces, al cerrar los ojos
pensaba: ¡cuánta agua tiene el mar y cómo suena! De pronto abrió los ojos y vio el mar frente a
ella y escuchó su rugido interminable.

Cuando regresó a su ciudad, el primer día de clases, le preguntó a su querido maestra: ¿por
qué ruge el mar?, ésta respondió: Imagínate una ola que se está formando: viene, viene, crece,
crece y se rompe, casi siempre, sobre otra masa de agua y sobre la arena; entonces se
escucha el rugido. Cuando la ola llega a su máxima altura y se voltea (está a punto de reventar)
forma un hueco o cámara de aire que funciona como caja de resonancia y por esto el rugido —
el golpe del agua— se escucha con más fuerza y claridad. El mar, Ana Lilia, se mueve
constantemente y sus rugidos siempre se escuchan. Todavía no acaba de romperse una ola
cuando ya viene la otra y la que sigue y la que sigue, ya sean pequeñitas o enormes.

1. ¿Cuál(es) de estas palabras es(son) adjetivo?

I. rosada
II. primer
III. caja
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III

2. ¿Cuál(es) de estas palabras es(son) sustantivo?

I. enormes
II. arena
III. máxima
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) II y II
e) I, II y III
3. ¿Qué tipo de adjetivo es venezolana?
a) Calificativo
b) Numeral
c) Gentilicio
d) Posesivo
e) Demostrativo

4. ¿Qué tipo de sustantivo es claridad?

a) Concreto
b) Abstracto
c) Descriptivo
d) Indefinido
e) No descriptivo

5. ¿En qué no concuerda el adjetivo con el sustantivo que acompaña?

“Le preguntó a su querido maestra”

I. Género
II. Número
III. Persona

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III
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PROFESOR: BEATRIZ NUÑEZ CURSO: 1 6 1
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Martes, 11 de Abril de 2006

0 1
Pauta de Corrección
FORMA: A