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ELECTIVA INTERDISCIPLINAR EDUCATIVA (LENGUA DE SEÑAS)

PRESENTADO A:

ROSA BORNACELLI VERGARA

PRESENTADO POR:

LUISA MAESTRE PAEZ

GINELA ROBLES ORTÍZ

TEMA:

LENGAJE CORPORAL Y COMUNICACIÓN NO VERBAL

PSICOLOGÍA VIII SEMESTRE

2019
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EXPRESIÓN CORPORAL

La expresión corporal representa el lenguaje de todo nuestro cuerpo. Gracias a esta, el individuo

expresa sus sentimientos, sus emociones, su personalidad a través de su forma de actuar, sus

gestos, sus posturas y las expresiones de su rostro. En el ámbito de las artes, la expresión

corporal es una herramienta fundamental para los bailarines, los actores, los mimos y los artistas

en general que suelen recurrir a ésta, para representar y comunicar sus emociones, sentimientos e

ideas.

¿QUE ES LA EXPRESIÓN CORPORAL?

Es una disciplina que permite la comunicación y la expresión de las emociones a través del

lenguaje corporal. La expresión corporal abarca un conjunto de comportamientos y gestos,

conscientes o inconscientes, que permiten traducir un cierto número de situaciones emocionales

o psíquicas. A través de esta, el cuerpo puede manifestar todo tipo de acciones como girar,

estirarse, doblarse o saltar; combinándolas según dinámicas variadas.

CARACTERISTICAS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL

 La expresión corporal recurre a las emociones, a los sentidos, al movimiento.

 Permite la expresión de una emoción y le da un sentido a través del movimiento

realizado.

 Los sentidos son explotados. Por ejemplo, la intención de la mirada y la manera en que el

sonido es percibido influyen en los desplazamientos.

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 El movimiento del cuerpo no parte únicamente de una actividad física. Se trata de la

manifestación del cuerpo desde diferentes perspectivas: psicomotriz, socio-afectivo y

cognitivo.

¿COMO EMPEZÓ?

La noción de expresión corporal apareció a finales de los 60, época en la cual, el cuerpo no es

considerado como más que un simple “envoltorio”, siendo percibido, así como un vector de

emoción y de creatividad. Igualmente, en esta época, se desarrolló el discurso sobre la liberación

del cuerpo y surgen corrientes que privilegian la expresividad de éste. Esta visión se opone a la

percepción deportiva del cuerpo.

Es así como la expresión corporal, se ubicó entre la gimnasia y la danza y se trata de una práctica

que alude a ambos sexos.

ELEMENTOS

 Movimiento: este elemento considera aspectos de orden espacial, temporal y la intensidad

con la que se realiza el movimiento.

 Gestos: Estos constituyen movimientos que expresan estados emocionales y poseen una

carga significativa. Además, son reguladores de la interacción.

 Expresión facial: Al igual que los gestos, la expresión facial posee una carga emotiva. La

mirada y la sonrisa son factores determinantes que regulan la comunicación.

 Postura corporal: Es la posición adoptada de forma natural según la situación en la que

se encuentra la persona. Una postura determinada puede transmitir una emoción

determinada. Por ejemplo, la postura hacia atrás puede significar desconfianza o

inseguridad.
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TIPOS DE EXPRESIÓN CORPORAL

 Emblemas: son los gestos utilizados que sustituyen el lenguaje verbal. Por lo general,

poseen un significado en particular y son expresados de forma consciente. Cualquier

parte del cuerpo puede estar involucrada al momento de expresar emblemas. Por ejemplo,

un movimiento de cabeza para decir que sí o que no.

 Ilustraciones: son los gestos que acompañan al lenguaje verbal.

Gestos reguladores: son los gestos que favorecen la comunicación y la interacción con

otros. Un ejemplo de estos sería extender la mano para saludar o hacer contacto visual.

 Gestos adaptadores: son aquellos gestos a través de los cuales manipulamos o tocamos

una parte de nuestro cuerpo. Estos pueden ser utilizados con el fin de disimular el

verdadero estado de ánimo. Por ejemplo, la acción de rascarse es un gesto adaptador.

 Gestos como muestras de afecto: se asocian a los estados emocionales, pero a diferencia

de los gestos adaptadores, son importante para socializar ya que, a través de estos, se

comunican los sentimientos a otros.

OBJETIVOS

 Favorecer los procesos de comunicación.

 Estimular y desarrollar la imaginación y la creatividad.

 Trabajar y coordinar el ritmo interior y el ritmo propuesto de una fuente exterior.

 Desarrollar la percepción, la observación y la escucha.

 Desarrollar la espontaneidad y una actitud desinhibida.

 Mejorar la comunicación a partir del lenguaje no verbal.

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 Fomentar el crecimiento personal a nivel interior y una actitud reflexiva, permitiendo la

expresión del “yo” intrínseco del individuo.

 Exteriorizar las emociones a través del cuerpo.

 Estimular el conocimiento personal y la comunicación interpersonal.

 Favorecer la aceptación y la valoración de la imagen corporal.

IMPORTANCIA

Por lo general, se le atribuye gran importancia a la comunicación verbal, dejando al margen la

comunicación no verbal, es decir, dejando de lado todo tipo de expresiones corporales. Sin

embargo, la expresión corporal posee una gran importancia tanto en la vida privada como en el

ámbito profesional.

En efecto, la expresión corporal es fundamental en el desarrollo de una comunicación efectiva y

por lo tanto, para el desarrollo de relaciones sociales más positivas. Cuando dominamos la

expresión corporal, podemos actuar de manera más consciente y más enfocada hacia nuestros

objetivos. Además, podemos empatizar mejor con la gente que nos rodea. Una persona que

maneja una gestualidad que no genera ningún malentendido puede ganar más rápidamente la

confianza y la simpatía de su interlocutor.

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL

 El baile, la danza, la coreografía.

 Nado sincronizado

 La pantomima,
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 El teatro, el juego dramático.

COMUNICACIÓN NO VERBAL

Se establece, de acuerdo a un enfoque psicológico en la comunicación, que entre el 50 y el 70 %

de los mensajes emitidos o recibidos son no verbales y el 90% de los movimientos son

involuntarios. Sólo una parte puede controlarse voluntariamente y con el engaño es bastante

difícil ocultar esas señales.

Normalmente cuando nos comunicamos ignoramos qué señales estamos transmitiendo además

de lo que decimos. A través de esas señales que pasamos por alto, podemos conocer los

sentimientos y actitudes de las otras personas, si se intentan esconder, o si hay incongruencias

entre el mensaje verbal y el no verbal.

La mayor parte de la comunicación no verbal se realiza en apoyo del lenguaje en forma tal que

los gestos, miradas y las expresiones faciales, dan apoyo y significado a las palabras y sirven

para lograr un alto grado de atención con los interlocutores.

La utilización de la comunicación no verbal se basa, desde el enfoque psicológico, en 4

principios: familiaridad, conjunto, congruencia y contexto.

Familiaridad: Conocimiento que poseemos de la situación en la que se produce la interacción

(familiaridad situacional) y del que se tiene de la persona que emite y observa las señales no

verbales (familiaridad personal).

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Conjunto: Las señales no verbales no se emiten nunca solas, sino en conjuntos. Deben

analizarse formando parte de un todo no como señales aisladas. Es conveniente observar todo el

cuerpo y en especial el rostro y las manos.

Congruencia: Uno de los indicios del engaño es la incongruencia entre las señales verbales y no

verbales. Un ejemplo de incongruencia es la sonrisa de disimulo que sirve para ocultar

emociones, debemos de saber que el mayor manipulador que tiene el ser humano es la sonrisa.

Contexto: El empleo de las señales no verbales se rige por aspectos del contexto que determinan

la comunicación dentro de una misma cultura. Existen aspectos propios del país, de la ciudad o

de la región, de la clase social, de la categoría profesional o jerárquica y del entorno laboral. Un

contexto serio va acompañado de una emisión limitada de señales no verbales, mientras que un

contexto informal insta a una mayor expresividad

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ACTIVIDAD EN CLASESE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA

EXPRESIÓN CORPORAL

 TITULO: “ESTATUAS CIEGAS”

 DURACIÓN: (10 MIN)

 OBJETIVOS: interpretar posturas corporales, desarrollar las posibilidades del cuerpo.

 ACTIVIDAD: por parejas uno debe colocarse en una postura y el otro, con los ojos

tapados deberá copiarlo (tocándolo con las manos para determinar qué postura tiene)

 VARIACIONES: se puede hacer por grupos.

SEGUNDA ACTIVIDAD

 TITULO: “CONTENTO – TRISTE”

 DURACIÓN: Tiempo ilimitado

 OBJETIVOS: Expresar los sentimientos, interpretar los antónimos de los sentimientos

 ACTIVIDAD: por parejas uno expresa un sentimiento y el otro tiene que representar el

sentimiento opuesto.
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WEBGRAFIA

Leer más: http://m.amoverelesqueleto.webnode.es/products/contento-triste/

https://www.educaweb.com/noticia/2005/03/28/expresion-corporal-movimiento-creatividad-

comunicacion-juego-364/

https://www.euston96.com/expresion-corporal/

http://elcuerponomiente.com/publicacion-53