REPOSITORIO PARA

ESTUDIANTES

Tema 1:
CONECTORES DEL
DISCURSO

Coordinación
Programa de Psicología Cali
 Generalidad

Los conectores del discurso facilitan

la redacción y coherencia del escrito; es
decir, sin ellos no habría ilación entre
ideas.

Tomado de: Lenguaje y otras luces

 Utilidad de los conectores
Para ordenar el discurso:

Antes de nada Para añadir ideas :

En primer lugar
En segundo lugar En cuanto a
En último lugar Con relación a
Por un lado/otro lado Por otra parte
Por último En relación con
Para empezar Por lo que se refiere a
A continuación Acerca de
Primero/después/luego
Finalmente
Para terminar
 Utilidad de los conectores
Para aclarar o explicar:

Para introducir a un tema: Es decir

O sea
En cuanto a Esto es
Con relación a En efecto
Por otra parte Conviene subrayar
En relación con Dicho de otra manera
Por lo que se refiere a En otras palabras
Acerca de Con esto quiero decir
 Utilidad de los conectores

Para introducir una opinión

personal:
Para ejemplificar:
Para mi
En mi opinión
Por ejemplo
Yo creo que
Concretamente
A mi entender/parecer
En concreto
A mi juicio
En particular
Según mi punto de vista
Pongamos por caso
Personalmente
Considero que
 Utilidad de los conectores

Para indicar oposición o contraste:

Para indicar hipótesis:
Pero
Es posible Por el contrario
Es probable Aunque
Probablemente Sin embargo
Posiblemente A pesar de
A lo mejor No obstante
Quizá (s) En cambio
Tal Vez Al contrario
 Utilidad de los conectores

Para indicar consecuencia: Para indicar causa:

Por esto Porque

Por tanto Ya que
En consecuencia Como
Por consiguiente Puesto/dado que
Como resultado A causa de
Por lo cual Debido a
De modo/manera que Visto que
De ahí que
 Utilidad de los conectores

Para concluir o terminar:

Para resumir:
En conclusión
En resumen Para terminar
En pocas palabras Para finalizar
En suma Para concluir
Globalmente Por último
En definitiva En definitiva
En resumen
 REPOSITORIO PARA
ESTUDIANTES

Tema 2:
USO CORRECTO DE EXPRESIONES
 Generalidad

Es importante siempre hacer una diferenciación

entre el lenguaje de uso común y coloquial,
de aquel que es aceptado por los estamentos
académicos y con los cuales se debe
direccionar el discurso verbal oral, para dar
calidad al mismo.
Tomado de: Lenguaje y otras luces
Uso correcto de palabras/expresiones
Uso incorrecto Uso correcto
Más sin embargo Sin embargo
A la final Al final
Se le avisa desde ya Se le avisa desde ahora
En profundidad Con profundidad
Salir en dirección a Salir en dirección de
En base a Con base en
Por el contrario Por lo contrario
Al lado tuyo Al lado de ti
Hubieron Hubo
Habemos Estamos
Fuertísimo Fortísimo
Me di de cuenta Me di cuenta
Me recordé Me acordé/recordé
 REPOSITORIO PARA
ESTUDIANTES

Tema 3:
Funciones de word adicionales
 Generalidad

Para mejorar la digitación de textos en tu

ordenador o computador, word plantea
algunas funciones rápidas para que las
empleen en la construcción de su relato o
escrito.
Tomado de: SM
 Uso de funciones de word
Shift + 3
Ctrl + O
Cambiar
Para poner
palabras de
espacio en
mayúscula a Ctrl + U medio de los
minúscula y Ctrl + P
párrafos
viceversa Si tiene abierto
un archivo en Para enviar
word y requiere rápidamente el
abrir un documento a
documento en una impresora
blanco
 Uso de funciones de word

Alt + Ctrl + O
Ctrl + 1
Si va a escribir
una nota al pie Para poner
de página o una Ctrl + R espacio normal
cita
Ctrl + 5
Si finalmente va
a cerrar el
Para poner
documento que
interlineado 1.5
previamente
había guardado
 REPOSITORIO PARA
ESTUDIANTES

Tema 4:
Lenguaje incluyente
 Correcto Incorrecto
Persona con discapacidad Personas con capacidades diferentes
o especiales.

Persona con discapacidad Minusválidos, disminuidos, incapaz.

motriz

Persona con discapacidad Invidente, ciego, cieguito

visual

Persona con discapacidad Sordomudo, mudo, mudito

auditiva

Persona con discapacidad Deficiente, mongol, tarado

intelectual

Persona con discapacidad Loco, demente, loquito, lunático

psicosocial
 REPOSITORIO PARA
ESTUDIANTES

Tema 5:
Teorías del aprendizaje
 REPOSITORIO PARA
ESTUDIANTES

Tema 6:
Genograma