UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

Facultad Ciencias de la Salud

Escuela Profesional Enfermería

Proyecto de intervención “Niño sano, gran futuro”

Proyecto presentado en cumplimiento de la asignatura
Por:
Dennis Víctor Mamani Quispe
Noheme Puma Chambi
Flor

Chullunquiani, junio del 2019

I. ASPECTOS GENERALES
1. Nombre del proyecto: Programa de intervención para mejorar conocimiento y actitud sobre IRAS
y EDAS en madres adolescentes y adultas con niños menores de 5 años “Juntos prevenimos las
IRAS y EDAS” en la comunidad urbana marginal de cara pongo.
2. Población beneficiaria
2.1. Población beneficiaria constituida
El presente programa se aplicará en la comunidad marginal de cara pongo, el cual tiene una
población total de 210000 habitantes.
2.2. Población beneficiaria directa
Está constituida por todas las madres que tienen niños menores de 5 años que acuden al centro de
salud de carapongo.
3. Responsable del diseño y elaboración del perfil del proyecto:
Internos de enfermería del IX de la Escuela Profesional de Enfermería.
- Dennis Victor Mamani Quispe
- Noemi Puma Chambi
- Flor Quispecondori Limache
4. Responsable de la ejecución del proyecto
Internos de enfermería del IX de la Escuela Profesional de Enfermería.
- Dennis Victor Mamani Quispe
- Noemi Puma Chambi
- Flor Quispecondori Limache
I. MARCO GENERAL
1. Ubicación geografía:

La Comunidad Urbana Marginal de Carapongo se encuentra ubicado en el Distrito de Ate, al este

de la Provincia de Lima, aproximadamente a la altura del kilómetro 17 de la Carretera Central, a la
margen izquierda del río Rímac.

2. Situación de la problemática identificada

Entre los problemas de salud y necesidades de la población se encuentran las enfermedades
diarreicas y respiratorias en niños menores de 5 años, la mayoría de las familias carece de agua
segura y desagüe; las familias se abastecen de agua por tanques cisterna o agua de pozo, las calles no
se encuentran asfaltadas y se evidencia mucho polvo porque las viviendas están ubicadas en las faldas
de cerros que carecen de vegetación; asimismo las familias presentan inadecuadas prácticas de higiene
personal, higiene en la vivienda y un limitado acceso al paquete completo de cuidado integral de la
salud del niño.
 Otro aspecto importante es que existe violencia contra la mujer; abarca el 15 % de los casos
reportados. Respecto al embarazo en adolescentes, se presenta en un 10% de la población en este
grupo etario.
3. Priorización del problema
la reducción de la anemia y prevención de la desnutrición crónica infantil, para el adecuado desarrollo
infantil desde la concepción e intervenir en la población, se basa en el Decreto Supremo N° 068 - 2018
PCM, que declara como prioridad nacional la lucha contra la anemia en niñas y niños menores de 36
meses; con participación activa de los gobiernos locales, distritales, servicios de salud, dirigentes de
organizaciones sociales, autoridades comunales, instituciones públicas y privadas, por ser el Ministerio
de Salud (MINSA) el ente rector
II. OBJETIVOS DEL PROYECTO
1. Fin (objetivo de desarrollo)
Contribuir, con la reducción de la prevalencia IRAS Y EDAS en madres con niños menores de 5
años, a través del fortalecimiento de intervenciones efectivas en el ámbito intersectorial del puesto de
salud carapongo.
2. Propósito (Objetivo general)
Mejorar los conocimientos y actitudes a través del Programa “Juntos prevenimos las IRAS y EDAS”
en madres con niños menores de 5 años que acuden al P.S. carapongo.
3. Resultados (objetivos específicos)
Mejorar los conocimientos y actitudes a través del Programa “” para mejorar los conocimientos
sobre anemia ferropénica en su dimensión de diagnóstico y tratamiento, en madres con niños menores
de 36 meses que acuden al Centro de Salud Antonio Barrionuevo- Lampa 2019.
Determinar la eficacia del Programa “Niño sano, gran futuro” para mejorar los conocimientos sobre
anemia ferropénica en su dimensión de medidas preventivas, en madres con niños menores de 36 meses
que acuden al Centro de Salud Antonio Barrionuevo- Lampa 2019.
Determinar la eficacia del Programa “Niño sano, gran futuro” para mejorar los conocimientos sobre
anemia ferropénica en su dimensión de consecuencias, en madres de niños menores 36 meses que
acuden al Centro de Salud Antonio Barrionuevo- Lampa 2019.
4. Actividades
Para el cumplimiento de los objetivos del presente proyecto, se utilizó la técnica de la encuesta,
aplicando el cuestionario del nivel de conocimientos sobre anemia ferropénica, elaborado por Márquez
(2008).
a) instrumento
El instrumento utilizado fue el “Cuestionario sobre Conocimientos de anemia Ferropénica”,
elaborado por Márquez (2008). El cuestionario consta de 3 partes: La primera parte viene a ser la
introducción donde se menciona el título, los objetivos, confidencialidad, la importancia de la
participación y el agradecimiento; la segunda parte corresponde a los datos generales del informante,
y finalmente la tercera parte consta de 16 preguntas, las cuales constan de preguntas de selección
múltiple acerca de los conocimientos sobre anemia ferropénica que presentan las madres con niños
menores de 36 meses que acuden al Hospital Antonio Barrionuevo de Lampa.
La validez del instrumento se realizó mediante el Juicio de expertos, los puntajes fueron sometidos
a la prueba binomial encontrándose que la concordancia es significativa, para la confiabilidad del
instrumento se determinó a través de la aplicación de una prueba piloto que se realizó a 15 madres del
consultorio de CRED del Centro de Salud de Micaela Bastidas, las cuales no participaron del estudio;
luego con los resultados se realizó la prueba del Alfa de Cronbach, obteniéndose un valor de 0.75,
quedando así el instrumento válido y confiable (Márquez, 2008)
Los valores para determinar los niveles de conocimientos sobre anemia ferropénica y sus
dimensiones se presentan a continuación.
Conocimientos generales
Conocimiento alto 13.6 - 16 puntos
Conocimiento medio 10 - 13.5 puntos
Conocimiento bajo 9.9 - 0 puntos
Conocimiento sobre medidas preventivas de anemia ferropénica
Conocimiento alto 5.7 - 6 puntos
Conocimiento medio 3.5 - 5.6 puntos
Conocimiento bajo 1 - 3.4 puntos
Conocimiento sobre diagnóstico y tratamiento de la anemia ferropénica
Conocimiento alto 8 puntos
Conocimiento medio 5 - 7 puntos
Conocimiento bajo 4 - 0 puntos
Conocimiento sobre consecuencias de la anemia ferropénica
Conocimiento alto 2 puntos
Conocimiento medio 1.08 -1 puntos
Conocimiento bajo 0.9 - 0 punto
b) Medida de indicadores
Después de calificados los datos se procedió a la elaboración de los cuadros estadísticos y la
interpretación respectiva. Los resultados se presentan en tablas de distribución de frecuencias, las
hipótesis se probaron mediante la comparación de medias para muestras relacionadas; los datos se
analizaron mediante el programa SPSS.
c) Consideraciones éticas
 La Universidad Peruana Unión presento una solicitud de autorización para la recolección de datos
al jefe de Centro de Salud, donde se dio a conocer los objetivos del estudio, así como el tiempo
requerido para el desarrollo de las sesiones educativas y la recolección de datos.
De esta manera se contó con la autorización para la ejecución del presente programa que consta de
8 sesiones educativas; se aplicó el cuestionario sobre conocimientos de anemia ferropénica, con el
consentimiento de los participantes de la población elegida (madres de niños menores de 36 meses)
III. Problemas identificados
1. IRAS - EDAS.
2. Carece de agua segura y desagüe
3. Inadecuada practica de higiene personal.
4. Higiene en la Vivienda.
5. Límite de acceso al cuidado integral del niño.
6. Calles no están asfaltadas.
IV. Problema Priorizado
1. IRAS y EDAS
 V. Marco lógico
Efecto
Fin:
Contribuir, con la reducción de la
prevalencia IRAS Y EDAS en
madres con niños menores de 5
años, a través del fortalecimiento
de intervenciones efectivas en el
ámbito intersectorial del puesto de
salud carapongo.
Propósito:
Mejorar los conocimientos y
actitudes a través del Programa
“Juntos prevenimos las IRAS y
EDAS” en madres con niños
menores de 5 años que acuden al
P.S. carapongo..
Resultados intermedios
Indicadores
% madres con niños menores de 5 años
que tienen conocimiento y actitud sobre
IRAS Y EDAS , a través del
fortalecimiento de intervenciones
efectivas en el ámbito intersectorial del
puesto de salud carapongo.
INDICADOR DE IMPACTO
% de madres con niños menores de 5
años con conocimiento en IRAS y EDAS
N° de madres que asistenen al programa
"Juntos prevenimos las IRAS y EDAS"
Indicadores
Medios de Verificación Supuestos
Línea de base y evaluación final del proyecto.
Se cuenta con financiamiento externo
Pre teste y post test
de socios estratégicos para el
Reporte de monitoreo y evaluación a madres con niños
desarrollo del proyecto.
menores de 5 años
Informe final del proyecto
Informe de mandres con niñoes menores de 5 años que
majoraron conocimientos.
Resistro asistencia de madres
Fotos
RED de salud y Municipalidad Distrital
de carapongo brindan soporte
económico y condiciones favorables
para el proyecto.
Medios de Verificación Supuestos

1.1. % de Madres que mejoran nivel de
conocimiento sobre IRAS y EDAS
RI1. Madres con mejores 1.2. % de Madres que mejoran actitud
conocimientos y actitudes sobre IRAS y EDAS
sobre IRAS y EDAS 1.3. N° de madres que asisten al
programa "juntos prevenimos las IRAS y
EDAS"
Actividades por resultados
Participación activa del personal de
salud.
Informe final del proyecto
Informe de mandres con niñoes menores de 5 años que
Autoridades locales designan una casa
majoraron conocimientos.
para la vigilancia nutricional del niño.
Resistro asistencia de madres
Fotos
Socios estratégicos comprometidos en
la ejecución del proyecto.

I. Reuniones de coordinación con el equipo técnico

II. Elaboración del modulo

III. Presentación del proyecto a autoridades locales.

IV. Acuerdos de gestión con las autoridades locales.

v. Selección de la población objetivo

VI. Aplicación de encuesta a la población objetivo (línea de base)

VII. Levantamiento de línea de base

VIII. Supervision y asistencia tecnica
 Anexo N° 1

Árbol de problemas

Niños menores de 5 años con IRAS Y EDAS

E-1: Incremento de IRAS Y E-2: Mayor riesgo de morbilidad y E-3: Prevalencia de IRAS y EDAS y
EDAS mortalidad por IRAS y EDAS, DCI, problemas sociales
ANEMIA y otras enfermedades

PROBLEMA CENTRAL: Presencia de IRAS Y EDAS en niños menores de 5 años de la comunidad de carapongo

C-1: Carece de agua C-2: Inadecuada practica de higiene personal y C-3: Comunidad urbano
segura, desague vivienda marginal

Falta de interés de la municipalidad Madres adolescentes y adultas con deficiencias Ubicación de las viviendas
de conocimientos sobre practica de higiene
personal y vivienda
 Anexo N° 3

Árbol de objetivos

Niños menores de 5 años sin IRAS Y EDAS

E-1: Diminución de IRAS y E-2: Disminución de riesgo de E-3: Disminución de la prevalencia de

EDAS morbilidad y mortalidad por IRAS y niños con IRAS, EDAS y problemas
EDAS, DCI, ANEMIA y otras sociales
enfermedades digestivas y respiratorias

OBJETIVO CENTRAL: Mejorar los conocimientos y actitudes a través del Programa “Juntos prevenimos las IRAS y EDAS” en madres

con niños menores de 5 años que acuden al P.S. carapongo.

C-3: Comunidad urbano

C-1: Agua segura y desague C-2: Adecuada practica de higiene personal
marginal saludable

Presentar proyecto para implementación de Información adecuada a padres para la higiene Mejora de viviendas
agua potable y desague personal y vivienda.

Anexo N° 4
Anexos

12
 ANEXO
Sesión Educativa
(EDAS)
Animación 10min Reflexión 5 min Demostración 10min Evaluación 5 min
¿Por qué es importante la SE REALIZARÁ LA Los padres se
REALIZAR conocer sobre EDAS? EXPLICACIÓN comprometan a
PREGUNTAS PARA ¿por qué debemos de CORRESPONDIENTE: prevenir
ROMPER EL HIELO. conocerla? DEFINICION: oportunamente las
¿Qué son las EDAS o que ¿Cómo hacerlo y para CAUSAS: enfermedades
es EDA? qué? SINTOMAS: diarreicas:
¿Crees que las EDAS sean ¿Qué pautas se debe de TRATAMIENTO: ¿Qué es la diarrea?
peligrosas? seguir? PREVENCION: ¿Cuáles son las
¿Qué harías si tu hijo tiene MENSAJE FUERZA. CONSECUENCIAS: causas de la diarrea?
EDA? ¡¡¡¡MIS HIJOS LIBRE ¿Cuáles son las
DE DIARREA!!!! consecuencias de la
diarrea?
¿Mencionar el
tratamiento casero de
la diarrea?

ENFERMEDADES DIARREICAS AGUDAS

DEFINICION: Las Enfermedades Diarreicas Agudas o “EDAs” son una de las causas
principales de enfermedad y muerte en Guinea Ecuatorial y en muchos otros países del
mundo.

La diarrea y la deshidratación que produce, hacen que cada año puedan perder sus vidas
muchos niños menores de 5 años. La forma de tratar este problema a tiempo, es fácil y
accesible si estamos informados adecuadamente y somos responsables.

Las causas de estas enfermedades diarreicas están asociadas al consumo de agua no potable,
la ausencia de un saneamiento básico y la inadecuada eliminación de excretas, así como la
incorrecta manipulación de los alimentos y la falta de una información y educación
apropiada.
 ¿QUÉ SON LAS EDAS?

Son ENFERMEDADES DIARREICAS AGUDAS que atacan al intestino, producidas por

diferentes microbios, siendo muy frecuentes en nuestro medio.

La diarrea es el signo más común.

Las Enfermedades Diarreicas Agudas ó EDAs son la tercera (3ª) causa de enfermedad y
muerte en la R. de Guinea Ecuatorial, siendo la primera causa (1ª) el Paludismo, y la segunda
causa (2ª) las Enfermedades Respiratorias Agudas ó “ERAs”.

¿QUIÉNES PUEDEN CONTAGIARSE DE ENFERMEDADES DIARREICAS

AGUDAS Ó EDAS?

Todas las personas podemos contagiarnos de enfermedades diarreicas agudas y tener diarrea,
que si no tratamos a tiempo, nos causará una DESHIDRATACIÓN que puede llevarnos a la
muerte. Las DIARREAS son más frecuentes en los niños menores de 5 años. En los menores
de 1 año si no se trata a tiempo pueden causar la muerte.

¿A quién afecta?

Es más fácil el contagio para las personas que tienen pocas defensas porque están débiles y
padecen otras enfermedades, como los malnutridos y los que tienen VIH/SIDA.

¿CÓMO SE CONTAGIAN LAS EDAS?

Se contagian fundamentalmente por las heces de personas enfermas que tienen diarrea.

la trasmisión de las enfermedades diarreicas es por vía fecal-oral, que quiere decir que las
heces ó cacas con microbios de las personas enfermas ensucian ó contaminan

-El AGUA de ríos, pozos, charcas

- los ALIMENTOS: Comemos con las manos sucias, defecamos cerca de las fincas de
comida, etc.

- las MANOS sino lavamos bien después de defecar y antes de comer

- las MOSCAS que tocan con sus patas las heces y luego se posan sobre los alimentos no
protegidos.

¿CUÁLES SON LAS EDAs más conocidas y CÓMO SE MANIFIESTAN?

DIARREA SIMPLE: diarrea común tras haber comido un alimento en malas condiciones.

CÓLERA: diarrea acuosa y deshidratación rápida.

SIGELOSIS (“Mucosanguinolenta”): diarrea con sangre, con o sin fiebre.

DISENTERIA AMEBIANA: diarrea con sangre, con o sin fiebre.

FIEBRE TIFOIDEA: fiebre, con o sin diarrea. EDAs más frecuentes

El principal signo es la diarrea

Una persona tiene diarrea cuando defeca o hace “caca” mínimo 3 veces al día y las heces
salen líquidas. las enfermedades diarreicas agudas ó edas también pueden causar otras
manifestaciones ó síntomas como: fiebre, vómitos dolor de vientre ó sangre en las heces

Las consecuencias graves de la diarrea:

Nuestro cuerpo necesita agua para vivir y funcionar. Cuando liberamos agua por el sudor,
lágrimas, orina, etc., esta agua tiene pequeñas cantidades de sal. Cuando tenemos diarrea
nuestro cuerpo pierde grandes cantidades de agua y sal,por ello nos debilitamos y quedamos
sin fuerzas. Nuestro cuerpo se seca, como una planta que no se riega o recibe el agua que
necesita para vivir.

la pérdida de agua y sal nos causa lo que se llama la deshidratación. consecuencias

graves la deshidratación.

En los niños y personas con otras enfermedades, como el VIH/SIDA, la deshidratación causa:

- Pérdida de peso rápidamente

- Se orina poco o nada

- Ojos hundidos sin brillo y sin lágrimas

- La lengua y el paladar se quedan secos

- La piel queda seca (si se pellizca la piel de un deshidratado, la arruga que se forma tarda en
bajar)

- Respiración rápida, sueño y piel fría

- La muerte.
¿Cómo se tratan las EDAs?

Vaya pronto al Hospital ó Centro de Salud más cercano.

- Si la diarrea no para en 4 días
- Si el enfermo es un bebé lactante con más de 5 diarreas al día y que no mejora en un
día, a pesar del tratamiento.
- Cuando una persona ya está enferma, débil o está mal nutrida o con bajo peso y
comienza a tener diarrea.
- Si en la diarrea hay sangre.
- Si el enfermo tiene convulsiones.
- Si el enfermo tiene diarrea intermitente (le va y le viene) y que dura más de 3
semanas, fiebre.
Referencias:

MINSA. (s.f.). manual de enfermeddes diarreicas. Recuperado el 12 de 11 de 2018, de

https://www.fundacionfrs.es/archivos/_Manual_Enfermedades_Diarreicas.pdf

VI. BIBLIOGRAFIA

- Minsa. R.M. 249-2017/Minsa. 12 de abril del 2017. Plan Nacional para la Reducción y
Control de la Anemia Materno Infantil y la Desnutrición Crónica Infantil en el Perú, 2017-
2021.
- Midis. R.M. 112-2017/Midis. 23 de junio del 2017. Plan sectorial para contribuir con la
reducción de la Desnutrición Crónica Infantil y Anemia en niñas y niños menores den 36
meses, 2017-2021.
- Ministerio de Economía y Finanzas: Reporte Amigable. SIAF- MEF. Elaboración: DGPP-ME