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Departamento de Historia

Alonso Herrera Pavez

PRUEBA SUMATIVA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES SEXTO BÁSICO

Nombre: Fecha:
Contenidos: Procesos de Democratización en el Siglo XX.
Puntaje Total: 30 puntos Puntaje Obtenido: Calificación:

Instrucciones Generales: Usted dispone de una hora cronológica para responder la prueba. Lea bien
antes de responder las preguntas. Se debe utilizar lápiz pasta en las respuestas y no se aceptan
correcciones en ninguno de los ítems.

Instrucciones Específicas.

ITEM I: SELECCIÓN MÜLTIPLE.

Marque solo la alternativa que responda correctamente la pregunta. (1 punto cada pregunta).

1.- ¿Qué significa demografía?

a) Estudio del Ser Humano en el tiempo.


b) Estudio de población y sus cambios en el tiempo.
c) Estudio sobre las relaciones económicas del Ser Humano.
d) Estudio sobre los rasgos culturales del Ser Humano.

2.- ¿Qué características tiene una sociedad Patriarcal?

a) Los hombres ejercen un dominio sobre las mujeres.


b) Los hombres promueven una sociedad igualitaria.
c) Los hombres permiten el desarrollo pleno de las mujeres.
d) Los hombres ejercen un control biológico sobre las mujeres.

3. ¿Qué significa Democracia?

a) Forma de gobierno donde el poder es ejercido por el pueblo.


b) Forma de Gobierno donde un grupo reducido ejerce el poder.
c) Forma de Gobierno donde los grupos más adinerados ejercen el poder.
d) Forma de Gobierno donde sólo una persona ejerce el poder.

Capacidad P. Total P. Obtenido


Recordar 3 pts.

4.- “Durante el último tercio del siglo XIX y la primera mitad del XX, Chile experimentó un fenómeno
migratorio hacia los centros urbanos. Sus causas estuvieron relacionadas con factores económicos,
políticos y sociales” ¿Qué problema presentó esta porción de población que llego las ciudades?

a) Las familias que llegaron a las ciudades no tuvieron ningún problema para asentarse.
b) Las ciudades no poseían las condiciones materiales ni políticas sociales hacia los recién
llegados.
c) Las familias que llegaron a las ciudades desde el campo eran alfabetos y exigían mejores
trabajos.
d) Las ciudades disponían de todo lo necesario para recibir a la población proveniente del campo.

5.- Durante el siglo XX, la política se amplió y se masificó. Esto quiere decir.

a) Se reformó la Constitución.
b) Disminuyeron las manifestaciones políticas.
c) El número de partidos políticos de mantuvo.
d) Se extendió el derecho a voto.
6.- La generación de una cultura de masas en las ciudades fue consecuencia de:

a) La masificación del deporte.


b) La introducción de nuevos medios de comunicación.
c) La expansión productiva del campo.
d) El surgimiento de organizaciones obreras.

7.- “La integraban grupos muy diferentes: militares, empleados públicos y privados, pequeños
comerciantes, técnicos, profesionales, artistas, profesores e intelectuales. En un comienzo, la clase
media carecía de identidad propia e intentaba imitar a la clase alta, por lo que fueron llamados
“siúticos”. Hacia 1920 lograron un mayor protagonismo, transformándose en líderes de los cambios
que se requerían en el gobierno y en el régimen político” ¿A qué grupo social hace referencia el texto?

a) Oligarquía.
b) Clase Obrera.
c) Clase Media.
d) Aristocracia.

8.- ¿Por qué es importante la promulgación de la ley de instrucción primaria?

a) El Estado permitía que todos los niños y niñas podían estudiar.


b) El Estado asume la obligación y dirección de educar a los niños y niñas.
c) El Estado favorece el acceso a educación de la clase media.
d) El estado reconoce la importancia de educar a una parte de la población.

9.- ¿Cómo las mujeres fueron ganando espacio en la vida pública/política?

I.- Exigiendo igualdad salarial entre hombre y mujeres.


II.- Demandando igualdad política a través del sufragio.
III.- Requiriendo igualdad Jurídica.

a) I.
b) I y II.
c) I y III.
d) I, II y III.

10.- ¿Quién es Elena Caffarena?

a) Una de las fundadoras del Movimiento Pro-emancipación de las mujeres de Chile (Memch).
b) Fundadora de la Sociedad de Señoras de Antofagasta en 1894.
c) Fue galardonada con el Premio Nobel de Literatura en 1945.
d) La primera presienta de la Asociación de Mujeres Universitarias de Chile.

11.- ¿Qué otras formas de participación política, además del voto, surgieron durante el proceso de
democratización en Chile?

I.- Los sectores populares y la clase media construyeron sus propias organizaciones.
II.- Los distintos grupos sociales recurrían a la movilización social para presionar al Gobierno.
III:- Las mujeres no participaron en este proceso.

a) I.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II y III.

Capacidad P. Total P. Obtenido


Conocimiento 8 pts.
y aplicación
Observa y lee los siguientes documentos. Luego, responde la pregunta 12.

1 2

Extracto del Álbum Gráfico del Instituto de Higiene de


Santiago, 1910. Este establecimiento fue creado en 1892,
junto al Consejo Superior de Higiene Pública.

12.- ¿De qué manera el documento 2 explica la tendencia que manifiesta la tasa de mortalidad a lo
largo del siglo XX en Chile, en el documento 1?

a) El documento 2 explica que la creación de hospitales aumentó la cantidad de difuntos


registrados que muestra el documento 1.
b) En el documento 1 se observa el aumento de la tasa de mortalidad; en el documento 2 se
explica este fenómeno por la mala alimentación de los chilenos.
c) El documento 1 muestra el aumento de los niños nacidos; el documento 2 explica que esto se
debe a la mejora de las condiciones de salud.
d) El documento 1 muestra que disminuyó la cantidad de difuntos; el documento 2 explica que
esto es debido a la creación de organismos que fomentaron y mejoraron las condiciones de
salubridad de la población chilena.

13.- ¿Qué fenómeno tuvo lugar gracias a la extensión de la educación pública y la masificación de los
medios de comunicación en el Chile de principios del siglo XX?

a) La incorporación de la mujer a la esfera política y económica del país.


b) La alfabetización de la población masculina.
c) La democratización de la educación y la cultura para hombres y mujeres.
d) La tecnificación del trabajo tanto para hombres como para mujeres.

Lee el texto y responde la pregunta 14.


“En pos de la conquista de los derechos civiles y políticos para las mujeres, entre ellos el sufragio,
el divorcio, el control de la natalidad y el acceso al mercado laboral, se crearon diversas
instituciones femeninas como: el Consejo Nacional de Mujeres en 1919; el Partido Cívico Femenino
en 1922; la Unión Femenina de Chile de Valparaíso en 1928; la Asociación de Mujeres
Universitarias en 1931; el Comité Nacional pro Derechos de la Mujer en 1933 y la Federación
Chilena de Instituciones Femeninas, FECHIF, en 1944; con sedes tanto en Santiago como en
provincias”.

Fuente: Organizaciones feministas de la primera mitad del siglo XX. Extraído de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-
article-96052.html

14.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el fenómeno histórico iniciado en la primera
mitad del siglo XX en Chile respecto de la condición de la mujer?

a) La lucha por los derechos femeninos y el comienzo de la integración de la mujer en los ámbitos
político, económico y social mediante la creación de diversas organizaciones.
b) La división del movimiento feminista en una diversidad de instituciones que le restaron fuerza a
la propia tendencia ideológica.
c) El aumento progresivo de instituciones en beneficio de la mujer, creadas para mejorar las
condiciones de vida solamente en la capital.
d) Los partidos políticos con tendencia feminista disminuyeron durante la primera mitad del siglo
XX; sin embargo, se crearon instituciones para la integración paulatina de la mujer en la vida
pública.
Lee el siguiente documento y luego responde la pregunta 15.
Los trabajadores se rebelaron ante la explotación. Al principio, se trató de rebeliones espontáneas que
carecieron de programa y organización. Sin embargo, después de 1879, el aumento cuantitativo del
proletariado, sumado a la experiencia organizativa de las mutuales y el influjo “concientizador” de las
ideologías europeas (que animaban la lucha proletaria); los obreros tomaron conciencia de sí,
transformándose en una clase organizada y revolucionaria.

Fuente: Salazar, G. y Pinto, J. (1999) Historia Contemporánea de Chile II. Actores, identidad y movimiento. P.112. Santiago:
LOM. (Adaptación).

15.- Según el documento, ¿cuál es la principal transformación que experimentaron los movimientos
obreros a fines del siglo XIX?

a) Los obreros chilenos comenzaron a rebelarse espontáneamente frente a la explotación.


b) Los movimientos obreros adquirieron una organización definida logrando adquirir conciencia de
clase.
c) Los movimientos populares no lograron formar organizaciones que lucharan por mejorar las
condiciones del proletariado.
d) El número de obreros aumentó.

Lee el documento y luego responde la pregunta 16.

“En suma, la reforma agraria puso fin al orden hacendal, de raigambre centenaria, en el cual se había
sustentado históricamente el orden social y político del país. La destrucción de la hacienda trajo
consigo el debilitamiento y posterior colapso de uno de los referentes sociales más persistentes de la
historia de Chile, el grupo dirigente tradicional.
Viéndose despojada de uno de los fundamentos básicos de su poder, la hacienda y su orden
jerárquico, y enfrentada a un discurso político que apostaba a su destrucción, la elite tradicional fue
adoptando una postura cada vez más confrontacional e impetuosa.

Correa, S. y otros. (2001), Historia del siglo XX chileno. P. 250. Santiago: Editorial Sudamericana.

16.- Según este documento, ¿qué impacto tuvo el proceso de reforma agraria?
a) Significó el fin de la derecha como poder político dominante.
b) Representó el quiebre de la sociedad tradicional, a pesar del cual, la elite mantuvo su poder.
c) Instaló a la derecha en una posición aventajada para llegar a acuerdos con los partidos de
oposición.
d) Provocó un endurecimiento de las posiciones políticas en el país, que hizo casi imposible
establecer acuerdos entre sectores sociales y políticos distintos.

Capacidad P. Total P. Obtenido


Análisis 5 pts.
ITEM I: SELECCIÓN MÜLTIPLE. 14pts.

El Voto Femenino

Los años comprendidos entre 1940 y 1970 estuvieron marcados por el cambio. Fue una época de
transformaciones en la moda, en las costumbres, en la forma de pensar de los jóvenes y en las formas
de hacer política. Durante estos años nacieron nuevos grupos y partidos políticos que canalizaron las
aspiraciones de los chilenos y chilenas que deseaban participar activamente en la construcción de un
país más democrático. De esta forma, la democratización ocupó un espacio importante en la vida
pública. La democratización es el proceso de aumento de los grupos que actúan en la toma de
decisiones políticas.

I. Observe atentamente las siguientes imágenes y responda a las preguntas:

(Fuente: Eltit, Diamela (1949): Crónica del Sufragio femenino en Chile. Santiago: Sernam. En
www.memoriachilena.cl)

a.-¿Qué significado tiene la expresión “dad los derechos a quien os da la vida”.? 2 pts.

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b.- ¿Cuál habrá sido el objetivo del Congreso Nacional que promueve la imagen? 3 pts.

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Lee el texto y responde la pregunta C.

“He luchado por el voto para la mujer, no porque sea una feminista a ultranza [sin dudar], ni porque
crea que las mujeres son mejores que los hombres o que el voto femenino sea en si panacea [remedio]
para solucionar los problemas nacionales, sino simplemente por convicción [certeza] democrática. Creo
en el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo. Pienso que todos los habitantes de un país,
cualquiera sea su color o su raza, su cultura y su sexo, su credo político o religioso, tienen derecho a
influir en los destinos de su patria”.

(Palabras escritas por Elena Caffarena en enero de 1949, en Eltit, Diamela (1949): Crónica del Sufragio
femenino en Chile. Santiago: Sernam. P.109 en www.memoriachilena.cl)

c.- ¿Por qué al otorgar el voto a un mayor número de personas se fortalece la democracia? 3 pts.

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d.- ¿Por qué es importante aprender sobre los procesos democratizadores en Chile durante el siglo
XX? ¿Qué opinas de este proceso? 3 pts.

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e.- Según lo aprendido, ¿Cuáles son los desafíos de la democracia en el siglo XXI? 3 pts.

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Capacidad P. Total P. Obtenido


Evaluar y 14 pts.
Creación