SEMINÁRIO TEOLÓGICO EVANGÉLICO

BÍBLICO Departamento Multidisciplinar

Prof. José Evaristo de Oliveira Filho

José Evaristo de Oliveira Filho1

COMO ELABORAR AS AVALIAÇÕES DO SETEB

INTRODUÇÃO

Este guia foi escrito com o propósito de orientar aos alunos do SETEB na
elaboração de suas atividades avaliativas. Ele servirá de guia e norma para a realização
de todas as avaliações das disciplinas do SETEB que não oferecerem seus próprios
arquivos nos quais as avaliações deverão ser feitas ou arquivos que sejam modelos de
como a avaliação deve ser formatada. Isso significa que as avaliações da maioria das
disciplinas dos cursos Básico, Médio, Bacharelado e Mestrado deverão ser elaboradas
de acordo com este. O curso de Doutorado normal tem suas próprias normais e elas
continuarão valendo independentemente da publicação deste guia. Assim, até quando o
Programa Geral da Disciplina ou na própria página de uma disciplina exigir outra
formatação para as avaliações, ou seja, diferente desta que é dada aqui, o aluno tem que
fazer sua avaliação de acordo com este Guia.

A razão destas normas está na necessidade de melhorar a produção textual dos

alunos e prepará-los para exigências maiores em cursos teológicos superiores ou outros
cursos acadêmicos de nível superior. Tradicionalmente, no Brasil especialmente, há
pouca preocupação nos Seminários teológicos com a formação acadêmica em si, assim
como pouca ênfase na produção textual, no uso correto da língua portuguesa e das
regras da produção formal de trabalhos acadêmicos. Porém, nós queremos que nossos
alunos sejam excelentes não somente no que diz respeito ao caráter, na devoção, no

1
Presidente-Diretor do SETEB, escritor, pastor, professor, Doutor em Teologia pelo STERN, Mestre em
Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Código nº 1999010109764.
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conhecimento saudável das Escrituras e no exercício do serviço cristão, mas em todas as

áreas da vida e, certamente, isso inclui também o desenvolvimento acadêmico. Dessa
forma, essas regras servirão não somente para facilitar a correção das avaliações, mas
também como facilitador do próprio aprendizado dos alunos.

O presente guia está dividido em três partes. A primeira trata de regras gerais
da elaboração do texto, a segunda das regras quanto aos elementos constituintes do
trabalho e a formatação do texto. A terceira parte tratará dos critérios de avaliação.

1 REGRAS GERAIS

A primeira e mais importante regra para a elaboração de trabalhos acadêmicos

do SETEB é que ele seja uma „produção original do aluno‟. Isso significa que o trabalho
não deve ser plagiado. O plágio se dá quando o aluno extrai textos na íntegra ou
parcialmente de outros autores ou fontes sem o devido reconhecimento da origem do
mesmo. Assim, sempre que for usar textos extraídos de livros, sites da Internet etc.,
você tem que citar a fonte ou de onde você extraiu o texto (veja mais sobre como fazer
citações na segunda parte deste).

Em segundo lugar, a menos que a disciplina não tenha um texto para estudo, a
avaliação deve se „basear primariamente‟ no mesmo. Isso não significa que o aluno não
possa usar outras fontes, mas se usar, essas deverão ser usadas apenas como
comparação, apoio ou contraponto ao texto para estudo da disciplina. Significa também
que, embora o aluno possa discordar do texto para estudo, ele tem que primeiro
apresentar as ideias ou pontos principais que o texto para estudo trabalha para depois
argumentar contra aquilo com o qual ele discorda.

A terceira e última regra é que, sendo um Seminário Teológico, muito embora

tenhamos várias linhas de pesquisa como, por exemplo, a filosofia e a educação, os
cursos e as disciplinas são essencialmente bíblico-teológicos. E mesmo quando elas não
o são como, por exemplo, Introdução à Economia e Introdução à política, ainda assim o
aluno deverá relacionar os conceitos e ideias principais dos textos dessas disciplinas
com os conhecimentos bíblico-teológicos que aprendeu anteriormente, não somente em
termos de teologia pura, mas também em relação à história da Igreja, tanto no passado
como no presente. Portanto, seja qual for a disciplina e os assuntos trabalhados na
mesma, o aluno deve demonstrar a habilidade de relacioná-los aos conhecimentos
bíblico-teológicos apreendidos no curso.

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Essas três regras gerais devem ser consideradas e seguidas por todos os alunos
em todos os cursos e disciplinas que se aplicam. No entanto, não são as únicas a serem
seguidas. Também há regras referentes à formatação dos textos e estas devem ser
seguidas com atenção especial, pois não somente contam pontos, mas também preparam
os alunos para uma melhor escrita e produção textual que poderá ser aplicada em outros
Seminários e Faculdades, assim como na publicação de livros, blogs etc.

2 ELEMENTOS DO TRABALHO E REGRAS DE FORMATAÇÃO

Esta seção será mais extensa do que as demais e tratará de uma questão muito
importante e que requer atenção: os elementos que devem estar contidos no trabalho e a
formatação do trabalho. Existem diferentes tipos de textos e, consequentemente,
diferentes formas de elaborá-los. Assim, é preciso adequar-se às regras requeridas para
cada tipo de texto que estivermos preparando. O estudante de teologia não pode elaborar
um trabalho acadêmico da mesma forma que faz uma carta ou esboço de um sermão. As
regras diferem para cada um desses tipos de produção textual e é preciso segui-las
atentamente.

A elaboração de trabalhos acadêmicos é regulada no Brasil pela ABNT

(Associação Brasileira de Normas e Técnicas). A maioria das Universidades e
Faculdades não teológicas adota e exige essas regras dos alunos. Algumas vezes, elas
estabelecem regras próprias que devem ser observadas em conjunção com as regras
gerais da ABNT, mas no geral são as regras desta última que prevalecem sobre as regras
específicas das Instituições e Centros de ensino superior e teológico. Aqui no SETEB,
no que diz respeito à formatação dos trabalhos, nós usamos a maioria das regras da
ABNT. Essas regras serão apresentadas a seguir, juntamente com algumas específicas
do SETEB. Seja como for, todas as regras apresentadas neste guia deverão ser seguidas
por todos os alunos do SETEB.

2.1 Do arquivo

Todas as avaliações do SETEB deverão ser elaboradas e digitadas em arquivos

de computador nos formatos „RTF‟ ou „DOC‟ ou „DOCX‟. Nenhum outro formato será
aceito.

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2.2 Da página

A orientação das páginas sempre deverá ser em „retrato‟ e no tamanho „A4‟. O

trabalho todo deverá ser digitado em uma coluna única e com margens de 3 cm à
esquerda e superior, e de 2 cm à direita e inferior.

Nenhuma página deverá ter marca d‟água ou cor de fundo outra que não seja o
branco. Também não deverá ter nenhuma borda.

A numeração das páginas deverá ser feita na margem superior direita em letra
Times New Roman, tamanho 12.

2.3 Da fonte ou letra

O tipo de letra ou fonte utilizada em todo o trabalho deverá ser a Times New
Roman, tamanho 12, incluso para títulos e subtítulos das seções.

Somente os títulos e subtítulos das seções deverão fazer uso de texto em

„negrito‟. O „itálico‟ só deverá ser usado para palavras estrangeiras. O „sublinhado‟ ou
outro tipo de destaque das fontes/letras não deverá ser usado em nenhuma ocasião.

2.4 Do espacejamento entre as linhas

O cabeçalho do trabalho deve ter espaço simples (1,0) entre as linhas, assim
como a seção onde deve ser digitado o nome do aluno. Entre a última linha do
cabeçalho e o nome do aluno deverá haver dois espaços simples (dois „Enter‟).

O espacejamento do restante do texto deverá ser digitado todo em 1,5, exceto

nas referências bibliográficas (se houver), onde o espacejamento deverá ser simples
(1,0) e deverá haver o espaço de 6 pontos entre uma referência e outra.

Nos títulos das seções e subseções, o espaçamento entre eles e o texto anterior
ou posterior deverá ser de 12 pontos.

2.5 Do alinhamento do texto

O cabeçalho deverá ser alinhado à „esquerda‟. O nome do aluno deverá ser

alinhado à „direita‟. O título do trabalho deverá ser alinhado „centralizado‟. Os títulos,
subtítulos e demais textos deverão ter alinhamento „justificado‟.

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2.6 Do cabeçalho

O cabeçalho é um elemento obrigatório do trabalho e deverá conter o nome

completo do SETEB em caixa alta (letras maiúsculas) e, logo abaixo, em caixa baixa
(letras minúsculas), o nome da disciplina. Em seguida, abaixo, também em caixa baixa
(letras minúsculas), o nome do facilitador da disciplina. A Figura 1 que segue ilustra
como o cabeçalho deve ser digitado.

Figura 1 Cabeçalho da avaliação

SEMINÁRIO TEOLÓGICO EVANGÉLICO BÍBLICO

Teologia Sistemática I
Prof. Dr. Lourenço Barnett

2.7 Do nome do aluno

O aluno do aluno é um elemento obrigatório e deverá ser digitado em caixa

baixa (letras minúsculas), em itálico, tamanho 12, e alinhado à direita com uma nota de
rodapé, tamanho 10, identificando a sua formação acadêmica e/ou eclesiástica, e seu
código de aluno, conforme as Figuras 2 e 3 abaixo:

Figura 2 Formatação do nome do aluno digitado abaixo do título do trabalho.

Marcos Benício da Silva1

Figura 3 Formatação dos dados ou titulação do aluno.

1
Pastor, aluno do curso de Bacharelado em Teologia com habilitação em Ministério
pelo SETEB, Código nº 1234567890987.

A inserção dos dados ou titulação do aluno deve ser feita usando o recurso
„Inserir nota de rodapé‟ que aparece na aba „Referências‟ do MS-Word 2010 ou
superior, mas que também está presente em outros processadores de texto.

2.8 Do título do trabalho

O trabalho deve obrigatoriamente ter um título principal, que poderá ser

simplesmente “Avaliação da Disciplina Teologia Sistemática I” ou “Ideias principais do

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livro O Pastor Segundo o Coração de Deus” ou um título mais elaborado como “Uma
excursão pastoral sobre os princípios do aconselhamento cristão”.

Seja qual for a escolha do aluno, é obrigatório ter um título, que deverá ser
digitado em letras maiúsculas, tamanho 12, e centralizado.

2.9 Introdução

O trabalho deve ter uma obrigatoriamente Introdução na qual o aluno apresenta

o tema geral do trabalho, seu objetivo pessoal para estudar a disciplina e/ou o texto para
estudo, e um resumo (um parágrafo) do que será apresentado após a introdução.

Assim como os demais títulos das seções, a Introdução deve ser digitada em
caixa alta (letras maiúsculas), tamanho 12, em negrito, e alinhada à esquerda. A
Introdução não deve ser enumerada. A numeração começa a partir da primeira seção
principal.

2.10 Seções principais

A próxima seção após a Introdução, e as demais subsequentes, NÃO deve ser

elaboradas sobre o único título de “Desenvolvimento”, mas cada seção principal deve
ter seu próprio título, que poderá ser dado pelo aluno ou pode ser aproveitado das
divisões do texto para estudo (quando houver).

Os títulos das seções principais devem ser digitados em caixa alta (maiúsculo),
negrito, tamanho 12, e devem estar alinhados à esquerda. Devem ser precedidos de
numeral arábico e sempre em ordem sequencial (1, 2, 3 etc.).

Toda avaliação deve ter obrigatoriamente pelo menos duas (02) seções
principais.

2.11 As subseções

Não é obrigatório que as seções principais tenham subseções. Se houver,

porém, elas também devem ter seus próprios títulos, que poderão ser dados pelo aluno
ou poderão ser aproveitadas das divisões do texto para estudo (quando houver). Os
títulos das subseções devem ser digitados em caixa baixa (minúsculo), negrito, tamanho
12, e devem estar alinhados à esquerda. Devem ser precedidos de numeral arábico e

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sempre em ordem sequencial a partir da numeração da seção principal (2.1, 2.2, 2.3
etc.).

Se houverem tópicos dentro de uma subseção eles também deverão ter seus
próprios títulos, que poderão ser dados pelo aluno ou poderão ser aproveitados das
divisões do texto para estudo (quando houver). Os títulos dos tópicos dentro das
subseções devem ser digitados em caixa baixa (minúsculo), itálico, tamanho 12, e
devem estar alinhados à esquerda. Devem ser precedidos de numeral arábico e sempre
em ordem sequencial a partir da numeração da seção principal e da subseção (2.1.1,
2.2.1, 2.3.1 etc.).

2.11 Conclusão

A Conclusão (Considerações Finais) é um elemento obrigatório e deve vir após

as seções principais, e resumir os pontos principais do que foi realizado no trabalho. O
aluno deve também procurar fazer uma aplicação pessoal, mostrando como o trabalho
contribuiu para os seu crescimento em alguma área.

Assim como os demais títulos das seções, a Conclusão deve ser digitada em
caixa alta (letras maiúsculas), tamanho 12, em negrito, e alinhada à esquerda. Porém,
assim como a Introdução, a Conclusão não deve ser enumerada.

2.11 Referências Bibliográficas

Mesmo que o trabalho tenha sido feito somente com base no texto para estudo,
ainda assim ele deverá ter uma seção final para as referências bibliográficas, pois é um
elemento obrigatório.

O título das Referências Bibliográficas, assim como os demais títulos das

seções, deve ser digitado em caixa alta (letras maiúsculas), tamanho 12, em negrito, e
alinhado à esquerda. Porém, não deve ser enumerado.

As referências devem ter alinhamento justificado e tamanho 12, e deve seguir

o seguinte padrão estético:

SOBRENOME DO AUTOR, Nome do Autor. Título da obra. Número da edição se

houver. Nome do tradutor – se houver – precedido de Tradução de. Local da publicação:
Editora, ano da publicação.

Seguem abaixo alguns exemplos:

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BÍBLICA SAGRADA. Edição Revista e Atualizada. Tradução de João Ferreira de

Almeida. Barueri: SBB, 2012.
GRUDEN, Wayne. Teologia sistemática. 1ª ed. São Paulo: Edições Vida Nova, 2009.
OLIVEIRA FILHO, José Evaristo. Ensaios pastorais. Vol. 1. Mossoró: SETEB, 2013.
SETEB. Texto para estudo da disciplina Teologia Sistemática I. Unidade I, texto 1.
Mossoró: SETEB, 2013.

2.12 Citações

As citações utilizadas no trabalho podem ser diretas ou indiretas. Quando um

fragmento textual escrito ou dito por outra pessoa é transcrito literalmente no seu
trabalho isso se chama „citação direta‟. Quando o fragmento não é transcrito
literalmente, mas você escreve com suas palavras uma ideia que apreendeu lendo um
texto de outro autor, isso se chama „citação indireta‟.
Como regra geral, nenhuma citação usada pelo aluno deverá ter mais de 10
linhas.
As citações diretas com menos de três (03) linhas completas devem ser
colocadas junto ao texto, entre aspas, sem negrito ou itálico, salvo se houver no texto
original. Se houver, deve ser indicado que o grifo é do autor e não seu, colocando logo
após a numeração da página „grifo do autor‟. Logo após a citação, fechada com aspas,
deve colocar entre parênteses a fonte da citação, ou seja, o sobrenome do autor em caixa
alta (maiúsculo), seguido de vírgula, o ano da publicação, vírgula, e o número da página
antecedido por „p.‟.
A Figura 4 exemplifica como esse tipo de citação deve ser formatado:

Figura 4 Formatação de Citação Direta com menos de três (03) linhas completas.
O índice de satisfação dos membros das igrejas evangélicas está caindo
consideravelmente. Isso pode ser o resultado de um aumento do nível educacional, tanto
secular como teológico, pois “os cristãos evangélicos não estão mais aceitando
qualquer coisa que se diga no púlpito” (BARNETT, 2012, p. 7, grifo do autor).

Quando o autor for citado primeiro e a citação vier depois, o sobrenome do

autor deve ser digitado em caixa baixa (minúsculo) e seguido pelo ano da publicação
entre parênteses. Após a citação, o número da página deve ser colocado entre
parênteses, conforme exemplificado na Figura 5 a seguir.

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Figura 5 Formatação de Citação Direta com menos de três (03) linhas completas e com grito.

Conforme Barnett (2012), o índice de satisfação dos membros das igrejas

evangélicas está caindo consideravelmente. Isso pode ser o resultado de um aumento do
nível educacional, tanto secular como teológico, pois “os cristãos evangélicos não estão
mais aceitando qualquer coisa que se diga no púlpito” (p. 7, grifo do autor).

As citações indiretas sempre o padrão exemplificado acima, exceto que por não
trazer nenhuma citação direta não precisa ter nenhuma indicação de página, como
mostrado na Figura 6 abaixo:

Figura 6 Formatação de Citação Indireta.

Conforme Barnett (2012), o índice de satisfação dos membros das igrejas
evangélicas está caindo consideravelmente. Isso pode ser o resultado de um aumento do
nível educacional, tanto secular como teológico, pois estão mais criteriosos quanto à
aceitação do que é pregado dos púlpitos.

Quando a citação direta tiver mais de três (03) linhas completas, ela deverá ser
digitada em separado do texto, em espaçamento de linha simples, sem negrito ou itálico,
sem aspas, em tamanho 10, alinhamento justificado, sem recuo na primeira linha e com
recuo total do parágrafo a partir de 4 cm da margem esquerda. E deve haver um espaço
de 18 pontos entre a citação e o parágrafo anterior e posterior. Veja o exemplo na Figura
7 abaixo:

Figura 7 Formatação de Citação Direta.

O índice de satisfação dos membros das igrejas evangélicas está caindo

consideravelmente. Isso pode ser o resultado de um aumento do nível educacional, tanto
secular como teológico, pois estão mais criteriosos quanto à aceitação do que é pregado
dos púlpitos:

Eles estão questionando o que seus pastores dizem à luz de seus

conhecimentos bíblicos, suas leituras de livros cristãos, do contato com
membros de outras igrejas, das relações acadêmicas em seminários teológicos
ou faculdades seculares (BARNETT, 2012, p. 8).

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Quando o autor for citado primeiro e a citação vier depois, o sobrenome do

autor deve ser digitado em caixa baixa (minúsculo) e seguido pelo ano da publicação
entre parênteses. Após a citação, o número da página deve ser colocado entre
parênteses, conforme o exemplo da Figura 8 abaixo.

Figura 8 Formatação de Citação Direta com o autor aparecendo no texto anterior.

Conforme Barnett (2012), o índice de satisfação dos membros das igrejas

evangélicas está caindo consideravelmente. Isso pode ser o resultado de um aumento do
nível educacional, tanto secular como teológico, pois estão mais criteriosos quanto à
aceitação do que é pregado dos púlpitos:

Eles estão questionando o que seus pastores dizem à luz de seus

conhecimentos bíblicos, suas leituras de livros cristãos, do contato com
membros de outras igrejas, das relações acadêmicas em seminários teológicos
ou faculdades seculares (p. 8).

3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

As disciplinas do SETEB são avaliadas conforme três (03) critérios:

3.1 Compreensão dos temas, conceitos e ideias principais da disciplina (60 pontos).

O aluno deverá demonstrar que compreendeu adequadamente o conteúdo da

disciplina e de seu(s) texto(s) para estudo.

3.2 Seguimento dos elementos expostos neste guia para a elaboração de trabalhos
acadêmicos (20 pontos).

O aluno deverá elaborar seu trabalho com todos os elementos obrigatórios

apresentados neste guia: Cabeçalho, nome do aluno, título do trabalho, introdução, pelo
menos duas seções principais, conclusão ou considerações finais e referências
bibliográficas.
A ausência de um só desses elementos obrigatórios incidirá na perda de 10
pontos do total de 20 disponíveis para este critério.

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3.3 Uso correto da língua portuguesa (20 pontos).

Isso significa que as regras gramaticais e ortográficas da língua portuguesa

deverão ser observadas em todos os trabalhos do aluno. Qualquer trabalho que tiver até
três (03) erros gramaticais/ortográficos, receberá a pontuação total deste critério de
avaliação. Se tiver de quatro (04) erros a sete (07) erros, ele perderá a metade dos
pontos deste critério.
Se o trabalho, porém, tiver de oito (08) a dez (10) erros, o aluno perderá todos
os pontos deste critério. Se tiver mais de dez (10) erros, ele perderá todos os pontos
deste critério e mais um (01) ponto do total obtido no trabalho. Por exemplo, se na soma
dos outros critérios ele tiver obtido a pontuação máxima (08 pontos), tendo perdido os
dois (02) pontos deste critério, ele perderá mais um (01) ponto e ficará com a nota final
de sete (08) pontos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Este texto procurou mostrar como os alunos do SETEB devem elaborar seus
trabalhos acadêmicos, suas avaliações, quando as disciplinas não oferecerem modelos
específicos de elaboração.
Primeiramente, este guia mostrou as regras gerais da elaboração de avaliações
considerando três elementos principais: originalidade, relação direta com o conteúdo do
texto para estudo e correção do assunto estudado com os conhecimentos teológicos.
Em seguida, foram dadas as regras referentes aos elementos essenciais
constituintes das avaliações e a formatação que o trabalho deve ter. Por fim, foram
definidos e explicados os critérios de avaliação.
Apesar de cientes da simplicidade deste guia, nós estamos confiantes de que o
mesmo servirá para melhorar a qualidade acadêmica e a produção textual dos alunos,
não somente para serem bem-sucedidos em seus estudos, mas principalmente para que
honrem ao Senhor neste aspecto específico de suas vidas, assim como devem fazer em
todos os demais.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIAS

OLIVEIRA FILHO, José Evaristo de. Produção textual: dicas para estudantes
universitários. São Paulo: PerSe, 2012.

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