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AV. FERROCARRIL S/N – (ESQ. CON AV. UNIVERSITARIA) – EL TAMBO
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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE N° 5

AREA: DOCENTE: Geraldine M. RODRIGUEZ CONTRERAS FECHA: Del 09-04-18 al 13-04-18 GRADO: 3°
FECHA AREA CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO PROCEDIMIENTO ACTITUD DESEMPEÑO
Traduce Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
MATEMÁTI cantidades a relación de Prestando Realiza afirmaciones sobre operaciones inversas con números
09-04-18 IDENTIFICA Reconoce los conjuntos
CA expresiones inclusión de un atención a las naturales y las relaciones que observa entre expresiones
10-04-18 dados por extensión
(ARITMETICA) numéricas. conjunto clases numéricas

09-04-18 RELIGION

Comunica su Expresa su comprensión de la centena como unidad superior, del

comprensión valor de posición de un dígito en números de tres cifras y los
sobre los APLICA Prestando representa mediante equivalencias, de la comparación de
OLIMP. números y las Resolución de Analiza y compara
10-04-18 atención a las cantidades; de los números pares e impares; así como de la
MATEM. operaciones. problemas resolución de problemas
clases propiedad conmutativa de la adición, del significado de la
multiplicación y división, y de la relación inversa entre
operaciones.
Comprende los
componentes de Componentes de Identifica los Prestando
COMPUTAC COMPARA Comunica su comprensión sobre los componentes de una
11-03-18 una computadora una Componentes de una atención a las
ION computadora.
computadora computadora clases

MATEMÁTI Comunica su Nos

comprensión Estima la medida de esforzamos
CA medición de Estima la medida de ángulos a partir de las características
11-03-18 sobre las APLICA ángulos usando los por ser
(GEOMETRI ángulos contempladas y de la simple inspección.
medidas de instrumentos pertinentes ordenados
A) ángulos.
Argumenta
afirmaciones Prestando
MATEMÁTI ANALIZA Traduce una o más acciones de agregar, quitar, igualar, repetir
sobre las analogías Analiza las analogías atención a las
12-03-18 CA (RAZ. cantidades, combinar colecciones identificadas en problemas; a
relaciones numéricas numéricas clases
MATEM.) expresiones de adición, sustracción, multiplicación y división, con
numéricas y las
operaciones. números naturales; al plantear y resolver problemas.
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Nos Describe aquellas características personales, cualidades,

Se valora a sí Compara Yo soy así y esforzamos habilidades y logros que lo hacen sentirse orgulloso de sí mismo,
PERSONAL Identifica y se valora uno
12-03-18 mismo conociendo la por ser reconociéndose como una persona valiosa con características
SOCIAL mismo
etapa de la niñez ordenados propias.

Usa estrategias Agregar una Nos Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental
MATEMÁTI y Compara Compara y agrega la esforzamos
misma cantidad como: descomposiciones aditivas y multiplicativas, multiplicación
13-03-18 CA procedimientos misma cantidad a ambos por ser
a ambos lados por 10, completar decenas o centenas y redondeos; así como el
(ÁLGEBRA) de estimación y lados de una igualdad ordenados
cálculo de una igualdad cálculo escrito y otros procedimientos.

Observaciones:.__________________________________________________________________________________________________________________
______________________ VºBº_________________
Docente de la Asignatura Dirección Académica
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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE N° 5

AREA: DOCENTE: Geraldine M. RODRIGUEZ CONTRERAS FECHA: Del 09-04-18 al 13-04-18 GRADO: 2°
FECHA AREA CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO PROCEDIMIENTO ACTITUD DESEMPEÑO
Traduce datos y Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
MATEMÁTIC
09-04-18 condiciones a IDENTIFICA Conjunto finito y Reconoce los conjunto Prestando Expresa su comprensión de las equivalencias y de cómo es un patrón,
A
10-04-18 expresiones conjunto infinito finito y conjunto infinito atención a las usando material concreto y diversas representaciones.
(ARITMETICA)
algebraicas. clases

09-04-18 RELIGION

Obtiene información explícita en textos orales breves y sencillos en

Obtiene inglés como nombres, acciones, hechos, fechas y lugares con
El cuerpo Prestando
información del Reconoce el cuerpo vocabulario sencillo apoyándose en el contexto, ayuda audiovisual,
10-04-18 INGLES IDENTIFICA humano (the atención a las
texto escrito en humano gestos y expresiones corporales del emisor.
body) clases
inglés.

Modela objetos
MATEMÁTIC con formas Posición derecha Identifica la posición Prestando Emplea estrategias, la descomposición de números, cálculos sencillos
11-03-18 A geométricas y sus APLICA e izquierda frente derecha e izquierda frente atención a las para encontrar equivalencias, o para continuar y crear patrones.
(GEOMETRIA) transformaciones. a objetos a objetos clases

Comprende las Prestando

partes de una Reconocimiento
COMPUTACI Identifica las partes de una atención a las Reconoce una computadora e identifica las partes de una
12-03-18 computadora IDENTIFICA de las partes en
ON computadora clases computadora
la computadora

Comunica su Nos Emplea estrategias de cálculo, de conteo o la descomposición aditiva,

comprensión APLICA esforzamos
OLIMP. Resolución de Analiza y resuelve para encontrar equivalencias, mantener la igualdad (“equilibrio”) o
12-03-18 sobre los por ser
MATEM. ejercicios ejercicios crear, continuar y completar patrones.
números y las ordenados
operaciones.
Traduce datos y Prestando Traduce una o dos acciones de separar, agregar, quitar, comparar e
MATEMÁTIC condiciones a Multiplicación Aplica y reconoce la atención a las igualar cantidades, identificadas en problemas, a expresiones de
13-03-18 COMPARA
A (ÁLGEBRA.) expresiones del 5 multiplicación del 5 clases sustracción y adición con números naturales; al plantear y resolver
algebraicas. problemas.
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Usa estrategias y Nos Resuelve problemas que presentan equivalencias o regularidades;

MATEMÁTIC
procedimientos Problemas Resuelve y analiza esforzamos traduciéndolas a igualdades que contienen operaciones de adición o
A
13-03-18 para encontrar ANALIZA aditivos de problemas aditivos de por ser de sustracción; y a patrones de repetición de dos criterios
(RAZ.
reglas generales cambio cambio ordenados perceptuales y patrones aditivos.
MATEM.)

Observaciones:.__________________________________________________________________________________________________________________
______________________ VºBº_________________
Docente de la Asignatura Dirección Académica