INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019 ÁREA

COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
anual de
Calif.
anual de
Conclusión descriptiva de final
CURRICULAR 1 2 3 Comp. área
del periodo lectivo

Construye su identidad como persona

DRE: DRE Puno UGEL: UGEL Azángaro humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
Nivel: Código Modular: doctrina de su propia religión, abierto al
Primaria 0586792 Educación diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Institución Educativa Primaria: Asume la experiencia del encuentro
72626 de Piripirini - Azángaro personal y comunitario con Dios en su
Grado: Sección: proyecto de vida en coherencia con su
Apellidos y nombres del creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

ÁREA Conclusión
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR Comp. área
descriptiva de final
1 2 3 del año
p
Construye su identidad. e
r
Convive y participa democráticamente en la i
búsqueda del bien común. o
d Se desenvuelve en entornos virtuales
Personal o generados por las TIC.
Social Construye interpretaciones históricas. Competencias
l Transversales
e Gestiona su aprendizaje de manera
Gestiona responsablemente el espacio y el c autónoma.
ambiente. t
i
Gestiona responsablemente los recursos v Periodo Competencia Conclusión descriptiva
económicos. o

Se desenvuelve de manera autónoma a través

de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.
Periodo Conclusión descriptiva por periodo
Se comunica oralmente en su lengua materna.
1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación lengua materna.
2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua.
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
lengua Logro destacado
Escribe diversos tipos de textos en castellano Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
como segunda lengua. Inasistencias Tardanzas AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Periodo aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en inglés como lengua Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
extranjera. Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés 1 A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
lengua como lengua extranjera. tareas propuestas y en el tiempo programado.
extranjera 2 En proceso
Escribe diversos tipos de textos en inglés como Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
lengua extranjera. 3 B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de cantidad. 4
En inicio
Resuelve problemas de regularidad, Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
equivalencia y cambio. competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
Matemática frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Resuelve problemas de forma, movimiento y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
localización. docente.

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo .
_____________________________ ___________________________
Diseña y construye soluciones tecnológicas
Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
para Emitido: martes, 23 de julio de 2019
resolver problemas de su entorno.
SIAGIE versión 3.20.0