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Matemática

Ética

1. NÚMEROS NATURAIS y = 20 z = 80 – 20 = 60
1.1.3 Multiplicação

1. Conjunto dos números Naturais (I ) x.y=z x e y  fatores


I = { 0, 1, 2, 3 ... } z  produto

Propriedades da multiplicação
1.1 Operações com números Naturais
a) Fechamento: o produto de dois números
1.1.1 Adição naturais é um número natural.
Ex.: 5 . 8 = 40
x+y=z x e y  parcelas
z  soma ou total b) Comutativa: a ordem dos fatores não
altera o produto.
Ex. 2 . 7 = 14
Propriedades da adição 2.7=7.2
7 . 2 = 14
a) Fechamento: a soma de dois números
naturais é um número natural. c) Elemento Neutro: o número um.
Ex.: 5 + 12 = 17 Ex. 8 . 1 = 8 ou 1 . 8 = 8

b) Comutativa: a ordem das parcelas não d) Associativa: a multiplicação de três


altera a soma. números naturais pode ser feito
Ex.: 3 + 8 = 11 associando-se os dois primeiros ou os
3+8=8+3 dois últimos fatores.
8 + 3 = 11 Ex.
(3 . 5) . 2 = 15 . 2 = 30
c) Elemento Neutro: o número zero. (3.5).2=3 . (5.2)
Ex.: 0 + 5 = 5 3 . (5 . 2) = 3 . 10 = 30
5+0=5
e) Distributiva em relação à adição: na
d) Associativa: a adição de três números multiplicação de uma soma por um
naturais pode ser feita associando-se as número natural, multiplica-se cada um
duas primeiras ou as últimas parcelas. dos termos por esse número.
Ex.: Ex.
(2 + 3) + 5 = 5 + 5 = 10 (2 + 3) + 5 = 5 (3 + 2) = 5 . 5 = 25
2 + (3 + 5) = 2 + 8 = 10 2 + (3 + 5) 5(3+2)=5.3+5.2
5.3+ 5.2 = 15+10 = 25
Exercício Resolvido: Numa adição de 5 parcelas, a
1ª e a 2ª são respectivamente, 600 e 700; a 3ª é igual Exercício Resolvido: O produto de dois números é
à diferença entre as duas primeiras; a 4ª é igual à 96. Qual é o produto de um número 2 vezes maior do
soma da 1ª com a 3ª e a 5ª é igual à diferença entre a que o primeiro por outro número 5 vezes maior do que
4ª e a 3ª. Calcule a soma. o segundo?
1ª = 600
a . b = 96
2ª = 700 2a . 5b = 10 . ab = 10 . 96 = 960
3ª = 700 – 600 = 100
4ª = 600 + 100 = 700
5ª = 700 – 100 = 600
1.1.4 Divisão
Total: 2700 D| d
r q ou D=d.q+r

1.1.2 Subtração D  Dividendo


d  Divisor
x  minuendo q  quociente
x -y =z y subtraendo r Resto
z resto ou diferença

Obs.: Divisão exata: r = 0.


Exercício Resolvido: Numa subtração, o dobro do Maior resto possível: R = d – 1
minuendo é 160. Calcule o resto, sabendo que o
subtraendo vale 20. Não existe divisão por zero (0).

2x = 160  x = 80

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3 3
Obs.: x 2   x 2 
Exercício Resolvido: O quíntuplo de um número,  
dividido por este número aumentado de duas
unidades, dá quociente 3 e deixa resto 2. Qual é este Exercícios Resolvidos
número?
5x x+2 Calcule
a) 23 = Resp.: 8
2 3 b) 30 = Resp.: 1
c) 51 = Resp.: 5
5x = 3 . (x + 2) + 2 d) 23 . 22 = Resp.: 25
5x = 3x + 6 + 2 e) 54 : 52 = Resp.: 56
2x = 8 f) (23)2 = Resp.: 26
2
8 g) 2 3  Resp.: 29
x= = 4 h) (2 . 3)3 = Resp.: 23 .33
2
2
2
i)    Resp.: 4
1.1.5 Potenciação 3 9
1550
1527
x  base j) 23  Resp.: 8
y
x =z y  expoente 570925
z  potência 0720
k) 25  Resp.: 2
32
Propriedades da potenciação 52
l)  Resp.:25
10
 17  3 
a) x 0 = 1, x  0  5  
100 = 1   

2 4
 35   2
7 6
 34 
5


2 
b) x 1 = x m) 2
Resp.: 3
101 = 10
29
 327

c) x m . x n = x m+n 1.1.6 Radiciação


32 . 33 = 32+3 = 35 = 243
n
xy x  Radicando
n  índice
xm y  Raiz
d)  x m-n , x  0
xn
37
3
 37 3  3 4  81 Exercícios Resolvidos
3
a) 36 Resp.: 6

e) (x m)n = x m . n
(32)3 = 36 = 729 b) 144 Resp.:12

c) 1024 Resp.:32
f) (x . y)m = x m . y m
(2 . 3)3 = 23 . 33 = 8 . 27 = 216
d) 3 729 Resp.: 9

m
x xm e) 4 625 Resp.: 5
g)    m , y  0
 y y
3 1.2 Expressões numéricas envolvendo as
 10  103 1000
   3   125 operações estudadas.
2 2 8 1. Resolvemos as potências e raízes /
eliminamos os parênteses.
2. Resolvemos as multiplicações e divisões
/ eliminamos os colchetes.

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3. Resolvemos adições e subtrações / (D) 12


eliminamos as chaves. (E) 20

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 07. Se numa divisão o divisor é 30, o quociente é


12 e o resto é o maior possível, então o
dividendo é:
01. Abaixo está representada uma adição onde os (A) 390
algarismos A, B e C são desconhecidos. Qual (B) 389
o valor da soma A + B + C? (C) 381
(D) 361
A 3 C (E) 350
+ 5 B 8
1 3 3 3 08. Uma diretora deseja formar turmas de 38
alunos. Como existem 450 alunos matricula-
(A) 16 dos, uma delas ficará incompleta. Para
(B) 19 completar esta turma, ela deverá matricular:
(C) 21 (A) 6 alunos.
(D) 26 (B) 11 alunos.
(E) 25 (C) 12 alunos.
(D) 32 alunos.
02. Um escritor escreveu, em certo dia, as vinte (E) 8 alunos.
primeiras páginas de um livro. A partir desse
dia, ele escreveu, em cada dia, tantas páginas 09. Uma empresa tem 750 empregados e comprou
havia escrito no dia anterior, mais 5 páginas. marmitas individuais congeladas suficientes
Se o escritor trabalhou 4 dias ele escreveu: para o almoço deles durante 25 dias. Se essa
(A) 80 páginas. empresa tivesse mais 500 empregados, a
(B) 85 páginas. quantidade de marmitas já adquiridas seria
(C) 95 páginas. suficiente para um número de dias igual a:
(D) 110 páginas. (A) 10
(E) 200 páginas. (B) 12
(C) 15
03. A diferença entre o maior número de três (D) 18
algarismos diferentes e o menor número (E) 20
também de três algarismos diferentes é:
(A) 864 10. Um vendedor de vinhos quer reduzir o preço
(B) 885 de seu vinho de R$ 5,00 para R$ 4,00 o litro,
(C) 887 sem reduzir sua receita de vendas. Para isso
(D) 899 ele quer adicionar água ao seu vinho. Tendo
(E) 888 um estoque de 320 litros, o vendedor deverá
adicionar:
04. Um pai tem 35 anos e seus filhos, 6, 7 e 9 (A) De 50 a 100 litros de água;
anos. Daqui a 8 anos, a soma das idades dos (B) de 150 a 200 litros de água;
três filhos menos a idade do pai será de: (C) menos de 50 litros de água;
(A) 2 anos. (D) exatamente de 50 litros de água;
(B) 3 anos. (E) exatamente 100 litros de água.
(C) 11 anos.
(D) 13 anos.
(E) 15 anos.

05. Um estacionamento cobra R$ 3,00 pela


primeira hora. A partir da segunda o valor é de
R$ 2,00. Quanto pagará um proprietário de um
carro que esteve estacionado durante 7
horas?

06. Em uma festa existem 4 homens e 3 mulheres.


O numero de casais diferentes que podem ser
formados é:
(A) 4
(B) 6
(C) 7

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(8 x 2 = 16 → 23 – 16 = 7: como 7 é divisível por 7,


Gabarito 238 também é divisível).
01. C 02. D 03. B 04. B 05. R$ 15,00
06. D 07. B 08. A 9. C 10. A
2. MULTIPLOS E DIVISORES 693

(3 x 2 = 6 → 69 – 6 = 63; 63: 3 x 2 = 6; 6 – 6 = 0:
como 0 é divisível por 7, 693 também é divisível).
Dados os números naturais A e B, dizemos que A
g) Oito, quando os três últimos algarismos formar um
é múltiplo de B, se e somente se, a divisão de A por B
for exata, ou seja, deixar resto zero. Então dizemos número divisível por oito.
que A é múltiplo de B. Em contrapartida, B é divisor Ex.: 12240, é divisível por 8 pois 240 é divisível por
de A. 8.
95880, é divisível por 8, pois 880 é divisível por 8.
Ex.: 6 é múltiplo de 2 e 2 é divisor de 6.
Obs.: O número zero (0) é múltiplo de qualquer h) Nove, quando a soma dos algarismos for um
número, mas não é divisor, pois não existe divisão número divisível por nove.
por zero.
Ex.: 567 (5 + 6 + 7 = 18 é divisível por 9).
O QUE É NÚMERO PRIMO? 2124 (2 + 1 + 2 + 4 = 9 é divisível por 9).

Um número natural é primo quando só possui i) Dez, quando terminar em zero.


dois divisores, 1 e ele mesmo. Caso ele tenha mais de Ex.: 10, 100, 120, 2490.
dois divisores, então esse número é chamado de
número composto. j) Onze, quando a diferença entre a soma dos
algarismos de ordem par e a soma dos algarismos
O número 1 não é primo nem composto. de ordem ímpar for um número divisível por onze.
P  2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,... Aqui temos alguns
números primos. Ex.: 7.973.207 S(ordem ímpar) = 7 + 2 + 7 + 7 = 23.
S(ordem par) = 0 + 3 + 9 = 12 diferença = 11.
CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE
DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS
Um número será divisível por: Todo número natural maior que 1 pode ser escrito
como um produto de fatores primos. Decompor em
a) Dois, quando for par, ou seja, terminar em 0, 2, 4, fatores primos significa escrever o número como um
6, 8. produto de fatores primos.

Ex.: 60, 86, 92, 1298. Ex.: decompor os números 16, 40, 240, 108.
Temos que começar dividindo o número pelo
b) Três, quando a soma de seus algarismos for um menor número primo caso este seja divisível e
número divisível por 3. continuamos dividindo por ele até que não seja
Ex.: 123 (1+2+3=6), 702(7+0+2=9), mais divisível e assim passamos para o próximo
1836(1+8+3+6=18). primo que seja divisor do quociente.

c) Quatro, quando seus dois últimos algarismos


formarem um número divisível por 4.
Ex.: 104 (04 é divisível por 4)
524 (24 é divisível por 4)
1384 (84 é divisível por 4)

d) Cinco, quando terminar em zero ou em cinco.


Ex.: 100, 625, 1005.

e) Seis, quando for divisível por dois e por três


simultaneamente.
Ex.: 102, 324, 82314.

f) Sete, quando a diferença entre o dobro do último


algarismo e o número formado pelos algarismos NÚMERO DE DIVISORES NATURAIS
restantes for um número divisível por sete.
Admitamos que um certo número é representado
Ex.: 238 na forma fatorada da seguinte maneira:

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N = ax. by. c z. dw então:


n.d.n. = (x + 1).(y + 1).(z +1).(w + 1)
n.d.i. = 2. (x + 1).(y + 1).(z +1).(w + 1)
Quantos divisores naturais possui o número 240?
Primeiro fatoramos 240. Temos que:

240 = 24 . 31 . 51

n.d.n. = (4 + 1) . (1 + 1) . (1 + 1) = 5 . 2 . 2 = 20

Então, o número 240 possui 20 divisores positivos MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
(naturais). E, por sua vez, o dobro disso ( 2 . 20 )
de divisores inteiros (positivos e negativos). O maior divisor comum (mdc) de dois números A
e B é o maior número diferente de um, na qual divide
20 divisores naturais A e B ao mesmo tempo. Por exemplo: se
40 divisores inteiros considerarmos os números 36 e 24, podemos
perceber que os números 2, 3, 4, 6, 12 são divisores
OBTENÇÃO DOS DIVISORES DE UM NÚMERO comuns, ou seja, dividem tanto o 24 como o 36.
Porém, o maior deles, que é o 12, será o mdc.
Encontre os divisores de 108:
Nesse exemplo, fica fácil de encontrar o maior
Fatoramos o número dado. divisor comum. Quando passamos para números um
tanto grandes, por esse método torna-se cansativo e
muito trabalhoso. Partimos então para métodos mais
práticos.

O MDC de vários números naturais é o produto


dos fatores primos comuns elevados aos seus
menores expoentes.

A exemplo, vamos calcular o mdc (108, 180):


Anotamos o número 1, que é divisor universal.
Fatorando 108 e 180:

Multiplicamos o 1º fator primo pelo 1 e anotamos o


resultado.
O mdc será o produto dos fatores comuns, quem é
comum? O 2 e o 3. Elevados aos menores
expoentes, no caso: 22 e 32. O 5 não participa pois
não é comum.

mdc (108, 180) = 22 . 32 = 4 . 9 = 36

OBSERVAÇÃO: Se o mdc de dois números for


igual a 1, então dizemos que esses números são
primos entre si. Por exemplo, os números 25 e 36
Multiplicamos os próximos fatores pelos divisores já são primos entre si, pois o único número que
obtidos e anotamos os resultados. divide os dois ao mesmo tempo é o número 1.

Também podemos usar o método das divisões


sucessivas, chamado vulgarmente de jogo da
velha.
Procedemos da seguinte forma: dividimos o maior
dos números pelo menor, colocando na parte de
cima o quociente e o resto na parte debaixo:

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acima:

Esse resto é colocado ao lado do número 108 e


faremos a divisão de 108 pelo resto, no caso 72, Os fatores primos comuns com os menores
colocando o quociente na parte de cima e o resto expoentes são:
na parte debaixo: mdc (84, 60, 144) = 22 . 3 = 4 . 3 = 12
Todos os pacotes devem ter a mesma quantidade
de balas, sem misturar sabores, logo:
devemos ter em cada pacote 12 balas.
Iremos formar:
84 : 12 = 7 pacotes de sabor coco
60 : 12 = 5 pacotes de sabor leite
144 : 12 = 12 pacotes de sabor chocolate
7 + 5 + 12 = 24 pacotes no total

Esse resto 36 é colocado ao lado do 72 e será feita Podemos usar o método das divisões sucessivas,
a divisão de 72 por 36, o quociente será colocado para isso, começamos achando o mdc de dois
na parte de cima e o resto na parte debaixo e deles.
procedemos assim até que o resto seja igual a
zero:

Feito isso, calculamos o mdc do número que


sobrou, no caso 60, com o mdc encontrado.
Chegamos ao fim, obtendo como mdc o número
36.
APLICANDO MDC A PROBLEMAS

a) Tenho 84 balas de coco, 144 balas de chocolate


e 60 balas de leite. Quero formar pacotes de
balas, sem misturar sabores. Todos os pacotes
devem ter a mesma quantidade de balas e essa
MÉTODO PRÁTICO
quantidade deve ser a maior possível. Quantas
balas devo colocar em cada pacote? Quantos O método prático consiste em fatorar simulta -
pacotes devo formar? neamente os números 60, 84, 144 apenas pelos
divisores comuns, vejam:
Percebemos que a questão é de mdc porque o
problema fala em formar pacotes, ou seja, dividir
as balas. O problema diz “mesma quantidade de
balas”, ou seja, a divisão tem que ser exata . O
divisor é comum. E o xeque-mate, “essa quanti-
dade deve ser a maior possível”, pronto é mdc.
Toda vez que o problema se referir a “dividir”,
“repartir”, “distribuir”, “em partes iguais”,
“quantidades iguais”, “sem sobras”, “com a maior
quantidade possível”, estamos diante de um Percebam que só dividimos pelos divisores
problema de mdc. comuns e paramos em 5, 7, 12, pois não há
Podemos usar qualquer um dos dois métodos divisores comuns entre eles a não ser o 1. Logo

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eles são primos entre si. 180 ao mesmo tempo.


5, 7 e 12, são as quantidades de pacotes que
iremos formar de sabores respectivamente, leite,
coco e chocolate. No total de 5 + 7 + 12 = 24
pacotes.
b) Um carpinteiro quer dividir, em partes iguais, três
vigas, cujos comprimentos são respectivamente,
30 dm , 42 dm e 54 dm, devendo a medida de
cada um dos pedaços ser a maior possível. Qual
a medida de cada uma das partes? Qual a
quantidade de partes irá formar?
Obs.: a . b = mmc (a, b) . mdc (a, b)
Pelo método prático: Veja que:
108 . 180 = mmc (108, 180) . mdc (108, 180)
108 . 180 = 540 . 36 = 19.440

APLICANDO MMC A PROBLEMAS


a) Fazer lição dá uma fome... Luciana comeu muitos
doces e tomou vários refrigerantes. Era dia 1º de
maio. Luciana decidiu que, a partir de então, para
Cada uma das partes terá 6 dm e iremos formar 5 não engordar, só comeria doces de 4 em 4 dias e
+ 7 + 9 = 21 pedaços. só tomaria refrigerantes de 6 em 6 dias. Em que
dias do mês de maio ela voltaria a comer doces e
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC) tomar refrigerantes no mesmo dia?

Calcular o mmc de dois números A e B é encon- Vamos analisar o problema da seguinte forma:
trar o menor número diferente de zero, tal que seja ao
mesmo tempo divisível por A e B. dias que ela toma refrigerante a partir de hoje
A exemplo disso, vamos considerar os números 6º, 12º, 18º, 24º, ...
24 e 36. Olhando para os múltiplos de 24 em
sequência temos: (24, 48, 72, 98,...) e os múltiplos de dias que ela come doces a partir de hoje
36 (36, 72, 108, ...) percebamos que o número 72 é o 4º, 8º, 12º, 16º, 20º, 24º, ...
menor múltiplo existente de 24 e 36. Existem outros
múltiplos de 24 e 36 ao mesmo tempo como, 144, Verifique que no 12º ela toma refrigerante e come
216..., entre outros. Mas 72 é o menor deles. doces. Logo, ela coincide o refrigerante com os
Quando passarmos para outros números, doces de 12 em 12 dias. Então se hoje é dia 1º de
sucumbiremos na dificuldade e morosidade dos maio, ela comerá doces e tomará refrigerantes nos
cálculos. Iremos adotar assim métodos mais simpli- dia 13 de maio e 25 de maio.
ficados. Vejamos: Pelo mmc também chegamos na resposta, veja:
O MMC de vários números naturais é o
produto dos fatores primos comuns e não comuns
elevados aos seus maiores expoentes.
A exemplo, vamos calcular o MMC (108, 180):

Usamos mmc em problemas que desejam


descobrir encontros, como, por exemplo, “em que
dia se encontrarão”, “depois de quantos dias volta
a acontecer”, assim por diante.
b) Dois ciclistas largaram juntos numa pista,
percorrendo-a com velocidade constante. Alberto
completa cada volta em 18 minutos. Barreto leva
Os fatores comuns 2 e 3. Com os maiores 22 minutos em cada volta. Depois de quantas
expoentes 22 e 33. O 5 não é comum, mas no mmc horas os dois cruzarão juntos pela primeira vez o
ele participa. ponto de largada? E pela segunda vez?

MMC (108, 180) = 22 . 33 . 5 = 4 . 27 . 5 = 540


Podemos utilizar um método prático, que é a
fatoração simultânea. Nesse caso fatoramos 108 e

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05. No alto de uma torre de uma emissora de


televisão, duas luzes “piscam” com frequên-
cias diferentes. A primeira “pisca” 15 vezes
por minuto, e a segunda “pisca” 10 vezes por
minuto. Se num certo instante , as luzes
piscam simultaneamente, após quantos
segundos elas voltarão a piscar simulta -
neamente?
Logo, transformando os 198 minutos em horas (A) 12
temos: (B) 10
198 min = 3 . 60 min + 18 min = (C) 20
3 horas e 18 minutos (1ª vez) (D) 15
2 x (3 h 18 min) = 6 h 36min (E) 30
6 horas e 36 minutos (2ª vez)

06. Um colecionador possui mais de 2500 selos e


EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
menos de 3000. Contando o número de selos
de 15 em 15, de 25 em 25, e de 35 em 35,
01. (T.T.N) Numa corrida de automóveis, o sempre sobram 13. O número de selos do
primeiro corredor dá a volta completa na pista colecionador é:
em 10 segundos; o segundo, em 11 segundos (A) 2963
e o terceiro em 12 segundos. Quantas voltas (B) 2918
terão dado cada um, respectivamente, até o (C) 2715
momento em que passarão juntos na linha de (D) 2638
saída? (E) 2625
(A) 66, 60 e 55.
(B) 62, 58 e 54. 07. (UERJ) Dois sinais luminosos fecham juntos
(C) 60, 55 e 50. num determinado instante. Um deles
(D) 60, 55 e 45. permanece 10 segundos fechado e 40 segun-
(E) 50, 45 e 40. dos aberto, enquanto o outro permanece 10
segundos fechado e 30 segundos aberto. O
02. Sabe-se que o número A=23.3x tem 20 número mínimo de segundos necessários, a
divisores naturais. Nestas condições, x é um partir daquele instante, para que os dois
número: sinais voltem a fechar juntos outra vez é de:
(A) primo. (A) 150
(B) divisível por 3. (B) 160
(C) múltiplo de 5. (C) 190
(D) quadrado perfeito. (D) 200
(E) cubo perfeito.
08. (UFMG) Entre algumas famílias de um bairro,
03. Uma senhora possui 3 filhas em idade foi distribuído um total de 144 cadernos, 192
escolar. O produto da sua idade com as lápis e 216 borrachas. Essa distribuição foi
idades de suas 3 filhas é 16555. A diferença feita de modo que o maior número possível
entre a idade de sua filha mais velha e a idade de famílias fosse contemplado e todas
de sua filha mais nova é: recebessem o mesmo número de cadernos, o
(A) 4 mesmo número de lápis e o mesmo número
(B) 5 de borrachas, sem haver sobra de qualquer
(C) 6 material. Nesse caso, o número de cadernos
(D) 7 que cada família ganhou foi:
(E) 8 (A) 4
(B) 6
04. Hoje, dois amigos encontraram-se num (C) 8
mesmo cinema que costumam frequentar (D) 9
sistematicamente; um, a cada 18 dias, e o
outro, a cada 24 dias. A próxima vez que 09. (UFPE) Uma escola deverá distribuir um total
ambos se encontrarão em tal cinema ocorrerá de 1260 bolas de gude amarelas e 9072 bolas
daqui a: de gude verdes entre alguns de seus alunos.
(A) 36 dias. Cada aluno contemplado receberá o mesmo
(B) 48 dias. número de bolas amarelas e o mesmo
(C) 72 dias. número de bolas verdes. Se a escola possui
(D) 94 dias. 300 alunos e o maior número possível de
(E) 96 dias. alunos da escola deverá ser contemplado,

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Ética

qual o total de bolas que cada aluno


contemplado receberá?
(A) 38
(B) 39
(C) 40
(D) 41
(E) 42

Gabarito
1. A 2. D 3. C 4. C 5. A
6. D 7. D 8. B 9. D 10. C
10. No almoxarifado de certa empresa, havia dois
tipos de canetas esferográficas: 224 com tinta 3. CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS
azul e 160 com tinta vermelha. Um funcionário
foi incumbido de empacotar todas essas
canetas de modo que cada pacote contenha Definimos o conjunto dos números inteiros como
apenas canetas com tinta de uma mesma cor. a reunião do conjunto dos números naturais, o
Se todos os pacotes devem conter igual conjunto dos opostos dos números naturais e o zero.
número de canetas, a menor quantidade de Este conjunto é denotado pela letra Z (Zahlen =
pacotes que ele poderá obter é : número em alemão). Este conjunto pode ser escrito
(A) 8 por:
(B) 10 Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...}
(C) 12
(D) 14 Exemplos de subconjuntos do conjunto Z
(E) 16
(a) Conjunto dos números inteiros excluído o
número zero:
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...}

(b) Conjunto dos números inteiros não negativos:


Z+ = {0, 1, 2, 3, 4,...}

(c) Conjunto dos números inteiros não positivos:


Z- = {..., -4, -3, -2, -1, 0}

(d) Conjunto dos números inteiros positivos


Z* + = {1, 2, 3, ...}

(e) Conjunto dos números inteiros negativos


Z* = {..., -3, -2, -1}

1.1. Reta Numérica

Uma forma de representar geometricamente


o conjunto Z é construir uma reta numerada,
considerar o número 0 como a origem e o número 1
em algum lugar, tomar a unidade de medida como a
distância entre 0 e 1 e pôr os números inteiros da
seguinte maneira:

Ao observar a reta numerada notamos que a


ordem que os números inteiros obedecem é crescente
da esquerda para a direita.

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Ética

1.2. Operação com Números Inteiros Exemplo:


a) (-2) . (+3) = - 6
1.2.1. Adição / Subtração b) (+5) . (+2) = +10
Para melhor entendimento desta operação, c) (-15) : (-5) = +3
associaremos aos números inteiros positivos a idéia d) (+20) : (-4) = - 5
de ganhar e aos números inteiros negativos a idéia de
perder. Propriedades da Multiplicação
Fechamento: A multiplicação de dois números
(+3) + (+4) = inteiros ainda é um número inteiro.
ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7
(+7)
(-3) + (-4) = (- Associativa: Para todos a, b, c em Z:
perder 3 + perder 4 = perder 7 a x (b x c) = (a x b) x c
7)
(+8) + (-5) = 2 x (3 x 7) = (2 x 3) x 7
ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3
(+3)
Comutativa: Para todos a, b em Z:
(-8) + (+5) = (-
perder 8 + ganhar 5 = perder 3 axb=bxa
3)
3x7=7x3

Atenção: O sinal (+) antes do número positivo pode Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado
ser dispensado, mas o sinal (-) antes do número por todo z em Z, proporciona o próprio z, isto é:
negativo nunca pode ser dispensado. zx1=z
7x1=7
Exemplos: Distributiva: Para todos a, b, c em Z:
(a) -3 + 3 = 0 a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
(b) +6 + 3 = 9 3 x (4 + 5) = (3 x 4) + (3 x 5)
(c) +5 - 1 = 4
(d) -6 + 3 = -3 1.3. Potenciação de Números Inteiros
Propriedades da Adição Para trabalhar a potenciação dos inteiros,
devemos observar o sinal da base e trabalhar com a
Fechamento: A soma de dois números inteiros seguinte regra:
ainda é um número inteiro.
Sinal da base Resultado
Associativa: Para todos a, b, c em Z: positivo Positivo
a + (b + c) = (a + b) + c negativo  Positivo se o expoente for par
2 + (3 + 7) = (2 + 3) + 7
 Negativo se o expoente for impar
Comutativa: Para todos a, b em Z: Exemplo:
a+b=b+a (a) 32 = 9
3+7=7+3 (b) (-3)2 = 9
(c) 33 = 27
Elemento neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a (d) (-3)3 = -27
cada z em Z, proporciona o próprio z, isto é:
z+0=z OBS: (-3)2 = 9
7+0=7 -32 = - 9

Elemento oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em


Z, tal que
z + (-z) = 0
9 + (-9) = 0

1.2.2. Multiplicação / Divisão


Para realizar a multiplicação e também a
divisão de números inteiros, devemos obedecer à
seguinte regra de sinais:

Sinais dos números Resultado

iguais positivo

diferentes negativo

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Ética

foi a amplitude térmica registrada nessa


cidade?
(A) 5ºc
(B) 1ºc
(C) 6ºc
(D) - 5ºc
(E) -1º c

05. No planeta Marte, a temperatura média na


superfície é de -53ºc, enquanto que na
superfície da terra essa temperatura é de, em
média, +14ºc. Qual a diferença entre a
temperatura média na terra e na superfície de
Marte?
(A) 67ºc
(B) 57ºc
(C) 41ºc
(D) 39ºc
(E) 28ºc

EXERCÍCIOS
06. Calcule o valor das expressões?

01. Qual o valor da expressão: (A) – [ ( 11 - 12) – ( - 7 + 9)] – [( 3 - 6) + 14] =


[ - 3 + 3 . (-7 + 3) – 10] . (-2)?
(A) 35
(B) 40
(C) 45
(D) 50
(E) 55

02. O intervalo da reta numérica compreendidos


entre -72 e -18 foi dividido em 9 partes iguais,
como mostrado na figura abaixo. (B) – { - [ 7 – ( 2 + 5 + 7 )] + 11 } + 13 =

O numero inteiro que corresponde ao ponto A


assinalado nesta reta numérica é:
(A) – 60
(B) – 54
(C) – 45 (C) (-3 + 2)2 . ( - 1 - 1)3 – [( - 2 + 3)3 . ( - 2)2] =
(D) – 42
(E) – 36

03. Após uma nevasca sofrida por toda Gravatá,


a temperatura que era de 12 graus centí-
grados, caiu o triplo. Então, a temperatura
nesse momento era de:
(A) 12 graus
(B) 12 graus negativos
(C) 24 graus
(D) 24 graus negativos (D) (- 4 + 3 - 2) . (- 2 + 1 + 3)2 – ( - 5 - 1)2 =
(E) 0 graus
04. Amplitude térmica é a diferença entre a tem-
peratura máxima e mínima registrada em um
lugar. Num dia de inverno em Berlim (Alema -
nha), a temperatura mínima registrada foi de
-3ºc e a temperatura máxima foi de 2ºc. Qual

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Ética

Denominadores iguais: mantemos o denomina-


dor e operamos com os numeradores.
3 2 1
Ex.:  - 
5 5 5
(E) (- 4 - 3)2 : [( - 1 - 7)0 + (- 2 - 6)3 : (- 1 - 7)2] =
Denominadores diferentes: reduzimos as frações
ao mesmo denominador através do cálculo do MMC
dos denominadores e, em seguida, aplicamos a regra
anterior.
2 3
Ex.: -  1 
3 4
Multiplicação: multiplicamos numerador por
numerador e denominador por denominador.
2 7
Ex.:  
3 5
Divisão: repetimos a primeira fração e multipli-
camos pelo inverso da segunda fração.
Gabarito
2 7
01. D 02. B 03. D 04. A 05. A Ex.:  
06. a) - 8 b) -5 c) -12 d) -48 e) -7 3 5
4. CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS Potenciação: devemos elevar o numerador e o
denominador ao expoente em questão.
4
3
Um número racional é o que pode ser escrito na Ex.:   
2
a
forma onde a e b são números inteiros, sendo que 1
b Potência de expoente negativo: a n 
b deve ser diferente de zero. Freqüentemente usamos an
-5
a Ex.:2 =
para significar a divisão de a por b.
b
p
Fração: número que representa pedaços de um q
inteiro. Potencia de expoente fracionário: a q
 ap

2
Ex.: 2 3 
Generalidades sobre Frações
Exercício. Calcule o valor das seguintes expressões
Fração Própria:
  1 2    1 2    1 2  5
a) 1 -     1 -     1 -    Resp.:
Fração imprópria:   2     3     4   8
Fração decimal:

Fração ordinária:
15  1  2  3  
 129
Fração irredutível: b) 1   -    12    Resp.:
 4  2   4  
 28
Obs.: Complemento de uma fração própria para um
inteiro.
x y-x
De tomados, faltam tomar para 1 1
y y 1 1
2  4 9
completar um inteiro. c) Resp.:
1 1 5
2 1- 1-
Ex.: Tomando-se , faltam tomar ___ para 2 4
7
completar um inteiro.
1
Operações com Frações  2 0 - 2 -1 
d)   Resp.: -3
 2 1 - 2 
Adição / Subtração  

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Exemplo: 1,2975 : 0,15  12.975 : 1500 = 8,65


2
1 1 1
    Geratriz de uma dízima periódica
13
e)  2 3 6   Resp.: 1
 1 2  49 Dízima simples. A geratriz de uma dízima sim-
  
 2 3  ples é uma fração que tem para numerador o período
e para denominador tantos noves quantos forem os
algarismos do período.
3 Exemplos:
 3
1 2 2 7 23
    0,777   0,2323  
f)  4  5 Resp.: 25 9 99
1
 0
 1  3  1  Dízima Composta. A geratriz de uma dízima
   
 125   36  n
composta é uma fração da forma , onde
d
Operações com números decimais n é a parte não periódica seguida do período,
menos a parte não periódica.
Adição e Subtração. Para efetuar a adição ou a d tantos noves quantos forem os algarismos do
subtração de números decimais temos que seguir período seguidos de tantos zeros quantos forem os
alguns passos: algarismos da parte não periódica.
 Igualar a quantidade de casas decimais dos nú- Exemplos:
meros decimais a serem somados ou subtraí- 0,1252525 ...= 125 – 1 = 124 = 62
dos acrescentando zeros à direita de suas 990 990 445
partes decimais. 047 - 04 43
0,047777   
Exemplos: 900 900
2,4 + 1,723 = 2,400 + 1,723
2,4 - 1,723 = 2,400 - 1,723 Exercício. Encontre a fração geratriz de cada uma
 Escrever os numerais de tal modo que fique das seguintes dízimas
vírgula sob a outra vírgula e, em seguida, a) 0,666 . . . d) 0,25666 . . .
realiza-se a operação. b) 0,252525 . . . e) 0,3222 . . .
Exemplos: c) 1,333 . . . f) 0,23141414 . . .

2,400 2,400
- Exemplos:
1,723 1,723
+
4,123 0,677 1º Em uma casa comercial, metade dos empregados
1
são homens, são mulheres e os 6 restantes são
3
Multiplicação de Números Decimais. Podemos
meninos. Quantos empregados há na casa?
multiplicar os números decimais como se fossem
2º Uma pessoa dá a metade do seu salário para a
inteiros e dar ao produto tantas casas decimais
esposa. Em seguida dá um terço do que sobrou para
quantas forem o total de casas dos fatores envolvidos
no cálculo. 1
o filho mais velho. Depois dá do que restou para a
5
Exemplo:
caçula. Sabendo-se que sobraram R$ 640,00, calcular
o seu salário.
2,25 2 casas decimais fator 2 3 4 5
3º dos dos dos de um número é 9. Qual
x 3,5 1 casa decimal fator 3 4 5 6
é esse número?
1125

+
675
7,875 3 casas decimais Produto

Divisão de Números Decimais. Para dividirmos


dois números decimais devemos igualar o número de
casas decimais e, em seguida, efetuar a divisão como
se fossem números inteiros.

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Ética

(D) 21
(E) 24

04. (T.R.T) Do total de processos arquivados por


3
um técnico Judiciário, sabe-se que foram
8
1
arquivados numa primeira etapa e numa
4
segunda. Se os 9 processos restantes foram
arquivados numa terceira etapa, o total de
processos era:
(A) 34
(B) 30
(C) 27
(D) 24
(E) 18

05. (CORREIOS) Uma dona de casa foi a um


EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
2
supermercado e gastou do que possuía
9
01. (B.N.B) A expressão decimal 0,011363636... é 3
uma dízima periódica composta e representa em compras e depois foi à feira e gastou
um número racional x. Se a geratriz desta 7
dízima for escrita sob a forma de uma fração do resto do que tinha em frutas e ainda lhe
irredutível m , então m + n é igual a: sobrou R$ 8,00 a quantia que ela tinha antes
n de fazer essas compras era:
(A) 88 (A) R$ 12,40
(B) 89 (B) R$ 15,20
(C) 90 (C) R$ 18,00
(D) 91 (D) R$ 18,20
(E) 92 (E) R$ 19,40

02. (T.R.T) O valor da expressão 06. (T.R.T) Do total de ingressos para um


1 4 0,333 ... x 3 2
  espetáculo, foram comprados por homens
0,6 x 3 5 2  1,98 + 12 é: 5
3
(A) 51 e por mulheres. Se ainda restaram 135
(B) 52 8
(C) 53 ingressos para serem vendidos, o número de
(D) 54 ingressos comprados por homem foi:
(E) 55 (A) 240
(B) 270
03. (T.R.F) Certo dia, uma equipe de técnicos (C) 320
especializados em higiene dental trabalhou (D) 450
em um programa de orientação aos (E) 600
funcionários do tribunal, sobre a prática de
07. (T.S.T) Depois de gastar a metade do meu
1
higiene bucal. Sabe-se que do total de 3
3 dinheiro, gastei do que sobrou e recebi
membros da equipe atuou no período de 8 às 4
2 7
10 horas e do número restante, das 10 às uma quantia igual a do que restava.
5 5
12 horas. Se no período da tarde a orientação Quanto tinha se agora tenho R$ 30,00?
foi dada pelos últimos 6 técnicos, o total de (A) R$ 50,00
membros da equipe era: (B) R$ 60,00
(A) 12 (C) R$ 80,00
(B) 15 (D) R$ 90,00
(C) 18 (E) R$ 100,00

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Ética

2 5
08. (T.T.N) Os de do preço de uma moto
3 3
3 2
equivalem a de do preço de um
2 5
automóvel, avaliado em R$ 9.600,00. O preço
da moto é de:
(A) R$ 5.760,00
(B) R$ 8.640,00
(C) R$ 6,400,00
(D) R$ 16.000,00
(E) R$ 5.184,00

Gabarito
01. B 02. B 03. B 04. D 05. C
06. A 07. E 08. E 09. E 10. B
5. SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS
1
09. Um operário gasta do seu salário com
3 5.1. Definição:
1 4
alimentação, com moradia e com Sistema métrico decimal é o conjunto de medidas
5 15 que tem por base o metro.
passeios, e o restante R$300,00 aplica na
poupança. O operário recebe um salário de: 5.2. Principais Unidades
(A) R$ 2000,00
(B) R$1800,00 Metro: Para as medidas de comprimento.
(C) R$ 1700,00 Metro Quadrado: Para as medidas de área ou
(D) R$ 1600,00 superfície.
(E) R$ 1500,00 Are: Para as medidas agrárias, isto é, medidas de
grandes extensões de terra.
10. Uma certa porção de líquido foi distribuída Metro Cúbico: Para as medidas de volume.
igualmente pelos recipientes A, B, e C. Poste - Grama: Para as medidas de massa.
riormente, os conteúdos de B e C foram de
partidos igualmente pelos recipientes A , B, Obs.: 1m 3 = 1000 1dm3 = 1
C, D e E. Que fração de porção total ficou
1t = 1000Kg 1ha = 10.000 m2
contida no recipiente A?
2
(A)
3 Unid.
Unidades Múltiplos Submúltiplos
Principal
7 Comprimento Km, Hm, M dm, cm, mm
(B)
15 Dam
Superfície Km 2, M2 dm 2,
5 Hm 2, cm 2,
(C)
12 Dam 2 mm 2
Agrária Há a Ca
1 Volume Km 3, M3 dm 3,
(D)
5 Hm 3, cm 3,
5 Dam 3 mm 3
(E) Capacidade K, H,  d,c,m
9 Da
Massa Kg,Hg, G dg,cg,MG
Dag

1ª. A relação nas medidas de comprimento,


capacidade e massa é decimal. As mudanças de
unidades são feitas, deslocando-as a vírgula de
uma em uma casa.

2ª. A relação nas medidas de superfície a agrária; é


centesimal. As mudanças de unidades são: feitas
deslocando-se a virgula de duas em duas casas.

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3ª. A relação nas medidas de volume é milesimal.


As mudanças de unidades são feitas
deslocando-se a vírgula de três em três casas.

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

01. Exprimir em dm, a adição abaixo:


8,5 m + 0,75 Dam + 300mm + 10cm.
Resp.: 164 dm

02. Exprimir em m 2, expressão:


12 Dam + 0,3 Hm 2 – 450 m2.
Resp.: 3750 m 2

5.3. MEDIDAS DE TEMPO EXERCÍCIOS

O Sistema para medida do tempo é sexagesimal,


ou seja, as unidades variam tendo como base o 01. Uma caixa de água tem dimensões 50cm, 1m
número 60. e 2m. Ao encher totalmente a caixa, faz-se um
Assim, a hora é a principal unidade e, minuto e furo na sua base que provoca uma vazão de 5
segundo são seus submúltiplos. litros por minuto. Em quanto tempo ela ficará
totalmente vazia?
1 h = 60 min (A) 2h
1 min = 60 seg (B) 3h 20min
1 h = 3600 seg (C) 4h
(D) 8h
5.4. SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO (E) 4h 40min

No Brasil, atualmente, a nossa unidade monetária é 02. As dimensões internas de uma gela deira são
o Real. O principal submúltiplo do real é o centavo. de 6dm de largura, 50cm de profundidade e
0,8m de altura. Determine em litros a capaci-
Obs.: A conversão da moda de um país, da moeda dade total desta geladeira.
de outro país é denominada cambio. (A) 200
(B) 220
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS (C) 240
(D) 260
01. Se um dólar vale R$ 3,15 quanto valem, em (E) 280
reais, 420 dólares?
Resp.: R$ 1.323,00 03. Vinte e quatro metros cúbicos de certo
produto devem ser acondicionados em fras-
cos de 800ml. Quantos frascos serão
necessários?
02. A cotação do dólar, em um dia, era R$ 2,50 (A) 300 frascos
para um dólar. Sendo assim R$ 8.000,00 (B) 3000 frascos
valem quantos dólares? (C) 30.000 frascos
Resp.: US$ 3.200 (D) 300.000 frascos
(E) 3 frascos
04. Calcular o volume de água contida numa
caixa que tem 120cm de altura, 18dm de lar-
gura e 0,22dam de comprimento.
(A) 4.456 litros
(B) 4.549 litros
(C) 4.654 litros
(D) 4.752 litros
(E) 4.890 litros
05. Um reservatório contém 1,8m3 de óleo.
Calcule quantas latas de 150dl estão contidas
nesse reservatório, se está cheio até os 5/6
de sua altura.

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(A) 32 latas
(B) 45 latas
(C) 52 latas
(D) 67 latas
(E) 100 latas
06. Em um temporal que aconteceu em junho,a
chuva caiu com intensidade de 200 milíme-
tros de precipitação. Isso significa que se
deixarmos a chuva cair em uma caixa cujo
fundo tem um metro por um metro, a água
atinge, em uma hora, uma altura de 20
centímetros. Essa quantidade corresponde a
quantos litros de água de chuva?
(A) 100 litros
Gabarito
01. B 02. C 03. C 04. D 05. E
06. B 07. D 08. C 09. B 10. A
(B) 200 litros
(C) 400 litros 6. RAZÃO E PROPORÇÃO
(D) 600 litros
(E) 800 litros
07. O eclipse lunar ocorrido em janeiro de 2001 Chama-se de razão entre dois números
começou às 19h 42min, terminando às 22h racionais a e b, com b  0, ao quociente entre eles.
59min. Qual a duração total desse eclipse? a
(A) 2h 17min Indica-se a razão de a para b por .
b
(B) 2h 18min
Exercício. Na sala da 6ª B de um colégio há 20
(C) 2h 35min rapazes e 25 moças. Encontre a razão entre o número
(D) 3h 17min
de rapazes e o número de moças. (lembrando que
(E) 3h 18min
razão é divisão).
4 20 4
08. Uma prova de matemática começa às 12h Resp.: Razão = 
45 5 25 5
35min e tem duração de horas. A que
6 Exercício. Voltando ao exercício anterior, vamos
horas termina a prova? encontrar a razão entre o número de moças e
(A) 17h
rapazes.
(B) 17h e 25min
5 25 5
(C) 20h e 5min Resp.: Razão = 
(D) 16h e 40min 4 20 4
(E) 16h e 80min
Lendo Razões
09. Dona Tida comprou: 5 pacotes de açúcar de 2
2kg cada um; 10 pacotes de maisena com , lê-se, 2 está para 5 ou 2 para 5.
600g cada um; 20 pacotes de margarina de 5
250g cada um. Qual a massa total dessa
Termos de uma Razão
compra?
(A) 2,1kg 5
Na razão , o número 5 é o antecedente e o
(B) 21kg 8
(C) 11.100g número 8 é o conseqüente.
(D) 2.100g
(E) 855g Grandezas Especiais
Escala é a razão entre a medida no desenho e o
10. (Tec. Cont. – SC) A caixa de água de uma correspondente na medida real.
casa tem capacidade de armazenamento de
2000 litros. Sabendo que ela possui base Medida do desenho
quadrada, com 1 metro de lado, assinale a Escala 
alternativa que indica a altura desta caixa de Medida real
água.
(A) 2 metros Exercício. Em um mapa, a distância entre Montes
(B) 20 metros Claros e Viçosa é representada por um segmento de
(C) 2 centímetros 7,2 cm. A distância real entre essas cidades é de
(D) 2 decímetros 4320km. Vamos calcular a escala deste mapa.
(E) 20000 centímetros

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Ética

7,2 1 alunos
Resp.: 
432.000.000 60.000.000
P 1 40 1
  
Velocidade média é a razão entre a distância a A 5 A 5
ser percorrida e o tempo gasto. (observe que neste
caso as unidades são diferentes) A = 200

Distância
Velocidade  02. Aplicando as propriedades estudadas, calcule os
Tempo
valores desconhecidos em cada caso:
Exercício. Um carro percorre 320km em 4h. Deter-
mine a velocidade média deste carro. a 2 235 a  22  4
a)  
b 3 10  5  2 b  3 2  6
Resp.: Vm = 320  80km / h a  b  10
4

5 a a  5  4  20
PROPORÇÕES   53 2
b)  3 b
a - b  8 82  4 b  3  4  12
Proporção é a igualdade entre duas razões. A 
a c a c
proporção entre e é a igualdade:  .
b d b d a b
 
c)  5 10 a3 e b6
Propriedade Fundamental das Proporções 3a  b  15

a c
Numa proporção:  os números a e d são
b d x y z
   23 4  9
chamados de extremos enquanto os números b e c d)  2 3 4
são os meios e vale a propriedade: o produto dos x  y  z  135 135  9  15

meios é igual ao produto dos extremos, isto é: a .
d = b . c.. x  2  15  30
y  3  15  45
Outras Propriedades das Proporções
z  4  15  60
 Numa proporção, a soma (ou diferença) dos
dois primeiros termos está para o primeiro
termo, assim como a soma (ou diferença) dos 01. A soma de dois números é 60. Encontre esses
dois últimos termos está para o terceiro termo. números, sabendo que a razão entre o triplo do
a c ab c d a-b c -d maior e o menor é 9.
   ou 
b d a c a c
a  b  60
 Numa proporção, a soma (ou diferença) dos 3a a b
9 
dois primeiros termos está para o segundo b 9 3
termo, assim como a soma (ou diferença) dos
dois últimos termos está para o quarto termo.
9  3  12 a  9  5  45
a c ab c d a-b c -d
   ou  60  12  5 b  3  5  15
b d b d b d

 Numa proporção, a soma (ou diferença) dos


antecedentes está para a soma (ou diferença) DIVISÃO PROPORCIONAL
dos conseqüentes, assim como cada
antecedente está para seu conseqüente. 1. Diretamente Proporcionais: Duas seqüên-
a c ac a c a c a-c a c cias são diretamente proporcionais quando é cons-
    ou     tante o quociente entre os termos correspondentes.
b d bd b d b d b-d b d
(a1, a2, a3) e (b1, b2, b3)
Exercícios a a a3
Dir. Prop.: 1  2  k
b1 b 2 b 3
01. Numa escola, a razão do número de professores
para o número de alunos é de 1 para 5. Se nessa Ex.: Determine x e y para que as seqüências (1,
escola há 40 professores, qual é o número de x, 5) e (2, 6, y) sejam diretamente proporcionais.

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1 x 5 1 x a  b  c  93
    x3
2 6 y 2 6 a b c a b c a b c
       
1 5 1 1 1 2 1 5 12 9 10
  y  10 2 3 5
2 y 3 6 9 3 2 9
Ex.: Dividir 121 em partes diretamente proporcionais a
2, 3 e 6. 12  9  10  31
a b c 2  3  6  11
   93  31  3
2 3 6
 121  11  11
a  b  c  121 a  12  3  36
b  9  3  27
a  2  11  22
c  10  3  30
b  3  11  33
c  6  11  66
2. Inversamente Proporcionais: Duas seqüên-
cias são inversamente proporcionais quando é
constante o produto entre os termos correspondentes EXERCÍCIOS
(a1, a2, a3) e (b1, b2, b3)

Inv. Prop.: a1 . b1 = a2 . b2 = a3 . b3 = k 01. Para equilibrar as contas de seu estado, um


governador resolveu cortar drasticamente o
Ex.: Determine x e y de modo que as seqüências (x, número de cargos de confiança. Serão
8, 10) e (20, 5, y) sejam inversamente proporcionais. demitidos 2.400 funcionários sem concurso, e
o corte será diretamente proporcional ao
x  20  8  5  10  y  x  20  40  x  2 orçamento de cada Secretaria. Por exemplo, a
Secretaria que tem o maior orçamento terá o
10  y  40  y  4 maior número de cortes. O quadro abaixo
mostra o orçamento das 4 Secretarias que
Ex.: Dividir 450 em partes inversamente proporcionais terão corte de funcionários.
a 3, 6 e 8
Secretaria A B C D
M.M.C.(3, 6, 8) =24 Orçamento (em milhões 22 15 18 25
de reais)
a  b  c  450 De acordo com esses dados, quantos funcio-
a b c a b c nários não concursados serão demitidos da
     Secretaria C?
1 1 1 8 4 3
(A) 450 funcionários.
3 6 8 (B) 540 funcionários.
(C) 660 funcionários.
8  2  3  15 (D) 750 funcionários.
(E) 800 funcionários.
450  15  30
a  8  30  240 02. Dividindo 700 em partes diretamente pro-
porcional a 2 e 3 e inversamente propor-
b  4  30  120 cional a 4 e 8, obtemos dois números cujo
produto é igual a
c  3  30  90
(A) 120000
(B) 130000
3. Direta e Inversamente Proporcionais: Divide-
(C) 140000
se pelo produto dos dois, ou seja, diretamente pelo
(D) 150000
próprio número e inversamente, pelo inverso dos
(E) 160000
números.
03. Se os termos da seqüência (10, x, 5) são
Ex.: Dividir 93 em partes ao mesmo tempo,
inversamente proporcionais aos termos da
diretamente proporcionais a 2, 3 e 5 e inversamente
sequência (20, 50, y), então:
proporcionais a 3, 6 e 9.
(A) x – y = 4
(B) x + y = 40
M.M.C. (2, 3, 9) = 18
(C) x – y = 30
(D) x + y = 54
(E) x + y = 44

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Ética

(E) 3
04. Dois recipientes de igual volume estão
cheios de uma mistura de álcool e gasolina 09. Atualmente, a “gasolina” que abastece
na proporção de 2:5 e 3:4, respectivamente. nossos carros é, na verdade, uma mistura,
Juntando-se seus conteúdos em um terceiro em que a cada quatro litros de gasolina é
recipiente, obtém-se uma mistura de álcool e adicionado um litro de álcool. O tanque de
gasolina na proporção de: um posto de abastecimento está com 60 mil
(A) 5 para 9 litros dessa mistura. Nessas condições,
(B) 3 para 8 quantos litros de álcool existem nesse tan-
(C) 8 para 7 que?
(D) 5 para 6 (A) 12 mil litros.
(E) 7 para 9 (B) 13 mil litros.
(C) 20 mil litros.
05. Analise as seguintes afirmações: (D) 40 mil litros.
I. Se duas grandezas x e y variam de tal modo que (E) 48 mil litros.
o seu produto permanece constante, as grande-
zas são inversamente proporcionais.
II. Se os termos da seqüência (10, x, 5) são
inversamente proporcionais aos da seqüência
(20, 50, y) então x + y = 44.
III. 30 é a quarta proporcional dos números 12, 5 e 10. Para a cobertura da última Copa do Mundo,
2. disputada na França, a FIFA, Federação
Internacional de Futebol Association, distri-
Estão corretas: buiu 1.880 credenciais às imprensas argen-
(A) II e III tina, brasileira e colombiana. Tal distribuição
(B) Somente I foi feita nessa ordem, mas em partes
(C) Somente II diretamente proporcionais aos números 3, 5
(D) I e III e 6, e, inversamente proporcionais a 12, 15 e
(E) I e II 30, respectivamente. Perguntou-se a um
estudante do 1º período do Ensino Médio da
06. A sequência (2, 3, 5, x) é diretamente pro- ETFPE: quantas credenciais a imprensa
porcional a (4, x, 10, y). O valor de x + y é brasileira teve a mais que a colombiana? O
(A) 12 aluno pensou e prontamente respondeu:
(B) 6 (A) 300
(C) 16 (B) 320
(D) 18 (C) 260
(E) 20 (D) 240
(E) 220
07. Eliane, engenheira química de uma indústria,
ao estudar certa liga metálica, percebe que 11. Em um desenho de uma casa, o comprimento
esta é composta de cobre, estanho e zinco. da sala, que é de 6m, está representado por
Nela existem 2 partes de estanho para 5 um segmento de 3 cm. A escala utilizada foi
partes de cobre e 3 partes de zinco para 15 de
partes de cobre. Com base neste estudo, ela (A) 1 : 50
precisa determinar a razão entre a quantidade (B) 1 : 100
de zinco e a de estanho na liga. Ajude-a neste (C) 1 : 200
novo estudo. (D) 1 : 500
(A) 2/1 (E) 1 : 10
(B) 2/3
(C) 1/2 12. O Sr. João Carlos depositou uma pequena
(D) 3/2 parcela do seu salário numa poupança. No
(E) 3/4 mês de dezembro, o saldo dessa poupança
era de R$ 3.330,00. Ele repartiu essa quantia,
08. Uma substância é constituída de uma mistura como presente de natal, entre seus filhos em
das substâncias A e B, na proporção de 3 partes diretamente proporcionais às suas
litros de A para 5 litros de B. Quantos litros idades. Júnior tem 15 anos, Beatriz 12 e
da substância B devemos adicionar à mistura Natália 10 anos. Quanto recebeu o mais
3 velho?
para que esta passe a conter da (A) R$ 1.330,00
4 (B) R$ 1.335,00
substância B? (C) R$ 1.340,00
(A) 7 (D) R$ 1.345,00
(B) 6
(E) R$ 1.350,00
(C) 5
(D) 4

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serviço em 10 dias, trabalhando 7 horas por dia. Em


quantos dias a obra estará terminada, sabendo-se
que foram dispensados 4 operários e o regime de
trabalho diminuído de uma hora por dia?
OP ServiçosDias H/D
2
24 10 7
5
+ + +
3
20 x 6
5

7. REGRA DE TRÊS Gabarito


01. B 02. A 03. E 04. A 05. E
Chama-se “Regra de Três” a certos problemas nos 06. D 07. C 08. D 09. A 10. B
quais, sendo dados valores de várias grandezas, sempre 11. C 12. E
em número ímpar de, no mínimo três, propôs -se
10  24  3  7 x  21dias
determinar o valor de uma, e somente uma grandeza x
desconhecida. 20  2  6
Regra prática: O termo que se relaciona com x EXERCÍCIOS
(termo desconhecido) fica sempre no numerador.
Compara-se cada razão com a razão que tem x. A
pergunta é para saber qual termo da razão que vai para
o numerador. Se a resposta for mais (+), o que vai para 01. Um aluno resolve passar os quinze dias de
o numerador é o maior termo da razão. Se a resposta for seu recesso escolar na casa de um amigo no
menos (-), é o menor. interior e, para isto, ele leva uma quantidade
Existem dois tipos de Regra de Três. em dinheiro suficiente para tal período.
Chegando à casa do amigo, ele se empolga
1º Regra de Três Simples.Quando envolver apenas com as novidades e resolve passar vinte dias
duas grandezas. e não mais quinze. Como não tem acesso a
mais dinheiro, deve fazer uma redução dos
Ex.: gastos para se manter nos cinco dias a mais.
1º Com 4.800kg de farinha de trigo Lúcia fez 8 bolos Nestas condições, o seu gasto fora reduzido
em sua confeitaria. Quantos bolos inteiros conseguirá em
fazer com 16.800kg de farinha de trigo, usando a (A) 30%
mesma receita (mesmas medidas e mesma forma)? (B) 25%
kg Bolos (C) 20%
4.800 8
816800 (D) 15%
÷ x x  28 (E) 10%
16.800 X 4800
2º Um total de 3.000 insetos destrói uma lavoura em 02. Uma família resolve passar 18 dias do verão,
18 horas. Em quantas horas 3.600 insetos destruiriam na praia de Tamandaré/PE. Para tal, reserva
a mesma lavoura? uma quantidade de dinheiro x para a tempo-
rada, estimando, assim, uma quantidade de
Insetos Tempo dinheiro por dia. Chegando ao local, decide
3000 18 ampliar a temporada que se estende para 30
18 3000 x  15h
- x dias; nessa condição, o dinheiro gasto por
3600 x 3600 dia fica reduzido em
(A) 70%
2. Regra de Três Composta: Quando envolver mais (B) 60%
de duas grandezas.
(C) 50%
Ex.: (D) 40%
1º Uma máquina funcionando 4 horas por dia, fabrica
(E) 30%
12.000 pregos durante 6 dias. Quantas horas por dia,
deveria funcionar, para fabricar 20.000 pregos em 20 03. Um automóvel, com velocidade de 60km/h,
dias?
percorre 900km em 3 dias, viajando 5 horas
H/D Pregos Dias
por dia. Então, a velocidade média necessária
4 12.000 6 4  20.000  6 para percorrer 1200 km em 2 dias, viajando 8
+ - x  2h / d
x 20.000 20 12.000  20 horas por dia é de:
(A) 75 km/h
2 (B) 78 km/h
2º Vinte e quatro operários fazem de determinado
5 (C) 80 km/h

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(D) 85 km/h (A) 405 litros


(E) 88 km/h (B) 540 litros
(C) 1.000 litros
04. Para alimentar 12 crianças durante 20 dias são (D) 500 litros
necessários 400Kg de alimentos. Assinale a (E) 300 litros
alternativa abaixo que indica a quantidade de
crianças que podem ser alimentadas, durante 10. Em um plantão de 4 horas, 5 médicos aten-
24 dias com 600Kg de alimentos. dem 40 pacientes. Supondo que os médicos
(A) 13 gastam o mesmo tempo para atender um
(B) 15 paciente e que o plantão passou a ser de 6
(C) 12 horas, o número de médicos necessários
(D) 6 para atender 60 pacientes é igual a
(E) 14 (A) 7
(B) 5
05. Quinze operários, trabalhando 9h por dia, (C) 6
construíram 36m de muro em 16 dias. Em (D) 8
quanto tempo 18 operários farão 60m do (E) 4
mesmo muro, trabalhando 8h por dia?
(A) 22 dias
(B) 20 dias Gabarito
(C) 16 dias 01. B 02. D 03. A 04. B 05. E
(D) 18 dias 06. B 07. E 08. C 09. A 10. B
(E) 25 dias
06. Se um trem leva 2 minutos para percorrer o 8. PORCENTAGEM
trajeto entre duas estações, o esperado é que
outro trem, cuja velocidade média é 80% da
velocidade do primeiro, percorra o mesmo
1. Razão Centesimal é a razão cujo conseqüente
trajeto em:
é igual a 100.
(A) 2 minutos e 40 segundos.
(B) 2 minutos e 30 segundos. 30 15
Ex.:
(C) 2 minutos e 20 segundos. 100 100
(D) 2 minutos e 15 segundos.
(E) 2 minutos e 5 segundos. 2. Taxa Percentual é a taxa equivalente à razão
centesimal
07. Numa gráfica, 7 máquinas do mesmo rendi- 15 27
mento imprimem 50.000 cartazes iguais em 2 Ex.:  15%  27%
100 100
horas de funcionamento. Se duas maquinas
não estiverem funcionando, as 5 máquinas
farão o mesmo serviço em 3. Transformação de Porcentagem em Fração
Irredutível
(A) 3 horas e 10 minutos
(B) 3 horas 25 1 40 2
(C) 2 horas e 55 minutos
Ex.: 25% =  40% = 
100 4 100 5
(D) 2 horas e 50 minutos 50 1
(E) 2 horas e 48 minutos 50% = 
100 2
08. Sabe-se que 5 máquinas, todas de igual
eficiência, são capazes de produzir 500 peças 4. Transformação de Fração Irredutível em
em 5 dias, operando 5 horas por dia. Se 10 Porcentagem
máquinas iguais às primeiras operassem 10 1 3 5
horas por dia, durante 10 dias, o número de Ex.:  20%  75%  250%
peças produzidas seria
5 4 2
(A) 1000
5. Percentual de uma Quantidade
(B) 2000
(C) 4000
Exercício. Calcule 45% de 1600
(D) 5000
(E) 8000
45  1600 720
09. Um motor de avião consome 450 litros de
x 
100
gasolina em duas horas de vôo, quando
funciona a 3.000 rotações por minuto, na Exercício. Calcule 20% dos 30% dos 40% dos 50%
altitude de 2.500 metros. Sabendo-se que de 6000
quanto maior é a altitude, maior é o consumo,
em uma hora de vôo a 3.000 metros de altura,
20 30 40 50
funcionando a 4.500 rotações por minutos, o     6000  72
consumo será de 100 100 100 100

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6. Fator de Aumento (100% + i);i  taxa Desconto = 58%


percentual.

Exercício. O preço de uma calça é de R$ 80,00.


Se ela sofresse um reajuste de 25% qual seria seu
novo preço?

125  80
x  100,00
100
7. Fator de Desconto (ou Redução)(100% - i)

Exercício. O preço de um rádio é R$ 150,00.


Quanto devo pagar por esse rádio se o vendedor
concedeu-me um desconto de 20%?
80  150
x  120
100

8. Aumentos Sucessivos EXERCÍCIOS


(1 + i1) (1 + i2)  (1 + in) – 1
Exercício. Uma mercadoria sofreu um aumento
de 20% no primeiro mês e, no mês seguinte, um novo 01. Num supermercado, um produto foi posto em
aumento de 40%. Qual foi o aumento acumulado promoção com 20% de desconto sobre o seu
nesses dois meses? preço de tabela, por um período de 5 dias.
Concluído esse período, o preço promocional
aum.20% aum.40% foi elevado em 10%. Com esse aumento, o
100 120  168 desconto em relação ao preço de tabela
 20  48 passou a ser
(A) 8% (D) 15%
Aumento = 68%
(B) 10% (E) 15%
(C) 12%
Exercício. Três aumentos consecutivos de 20%, 02. Depois de dois descontos sucessivos de 4%
25% e 30% correspondem a um único aumento de: e de 5%, uma mercadoria passou a custar R$
27,36. Qual era o valor de mercadoria, antes
aum.20% aum.25% aum.30% de serem aplicados os descontos?
100 120  150  195 (A) R$ 30,80
 20  30  45 (B) R$ 30,60
Aumento = 95% (C) R$ 30,40
(D) R$ 30,20
(E) R$ 30,00
9. Descontos Sucessivos
03. Se Ana ganha 25% a mais que Beatriz, Carla
1 – (1 – i1 (1 – i2) (1 – i3)  (1 – in)
25% a menos que Ana, e a diferença entre os
salários de Ana e Carla são de R$ 1.250,00,
Exercício. Dando-se um desconto de 20% e, em
quanto ganha Beatriz?
seguida, outro de 40%. Qual será o desconto total
(A) R$ 3.200,00
acumulado?
(B) R4 3.400,00
(C) R$ 3.600,00
desc.20% desc.40%
100  80  48 (D) R$ 3.800,00
 20  32 (E) R$ 4.000,00

Desconto = 52% 04. Na eleição para prefeito de uma cidade, os


candidatos A e B foram para o 2º turno. Em
Exercício. Três descontos consecutivos de 20%, uma pesquisa de opinião sobre intenção de
25% e 30% equivalem a um só desconto de: voto no segundo turno da eleição, uma
amostra de eleitores revelou que
desc.20% desc.25% desc.30%  360 votariam no candidato A
100  80  60  42  480 votariam no candidato B e eram contra a lei.
 20  20  18  44% dos eleitores estavam indecisos.

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incluindo pagamento dos impostos. Nestas


A porcentagem de eleitores que votariam no
condições, qual o faturamento dessa indús-
candidato A, em relação ao total de
tria?
entrevistados, foi
(A) 10,0 milhões de reais.
(A) 21% (D) 23%
(B) 11,0 milhões de reais.
(B) 22% (E) 25%
(C) 11,5 milhões de reais.
(C) 24%
(D) 12,0 milhões de reais.
05. Numa turma mista de certo colégio, 40 estu- (E) 12,5 milhões de reais.
dantes inscreveram-se para uma excursão.
No dia da viagem, faltaram 25% dos rapazes, 10. Dentre os inscritos num concurso, 60% são
diminuindo para 36 o número de estudantes homens e 40% são mulheres. Já têm emprego
presentes para a viagem. Assim, é correto 80% dos homens e 30% das mulheres. Qual a
afirmar que, dentre os inscritos, viajaram: porcentagem dos candidatos que já têm
(A) 15 rapazes emprego?
(B) 14 rapazes (A) 60%
(C) 13 rapazes (B) 40%
(D) 12 rapazes (C) 30%
(E) 11 rapazes (D) 24%
(E) 12%
06. O preço de venda de um eletrodoméstico é de
R$ 700,00. Sabendo que o ganho é de 40% Gabarito
sobre o preço do custo do eletrodoméstico. O 01. C 02. E 03. E 04. C 05. D
valor do preço de custo é: 06. C 07. C 08. E 09. B 10. A
(A) R$ 350,00 9. MÉDIAS
(B) R$ 400,00
(C) R$ 500,00
(D) R$ 550,00
1. Média Aritmética
(E) R$ 600,00
07. Em um relatório sobre as atividades desenvo-
lvidas em um dado mês pelos funcionários É o quociente entre a soma dos termos e o número de
lotados em certa estação do Metrô, foi termos.
registrado que:
- 25% do total de funcionários eram do sexo a1  a 2  a3  ...  a n
feminino e que, destes, 45% haviam cumprido MA =
horas-extras;
n
- 60% do número de funcionários do sexo
masculino cumpriram horas-extras; Ex.: Calcule a média aritmética dos números 3,5 e 7.
- 70 funcionários não cumpriram horas-extras.
Com base nessas informações, nesse mês, o 2. Média Ponderada
total de funcionários lotados em tal estação
era:
(A) 120 (D) 180 É o quociente da soma do produto dos termos por
(B) 150 (E) 190 seus respectivos pesos e a soma dos pesos.
(C) 160
a1  p1  a 2  p 2  a3  p3  ...  a n  p n
08. O salário de um profissional da Empresa MP =
Pernambuco S/A é reajustado semestral- p1  p 2  p3  ...  p n
mente. No primeiro semestre de 2003, o
aumento salarial foi de 10%, e, no segundo
semestre do mesmo ano, foi de 22%. O Ex.: Numa equipe de futebol temos três jogadores
percentual de aumento salarial do citado com 21 anos, 4 com 22 anos, 2 com 24 anos e 2 com
profissional, no ano de 2003, foi de 27 anos. Qual a idade média dos jogadores dessa
(A) 32,2% equipe?
(B) 33,2%
(C) 34,0%
(D) 32,0%
(E) 34,2%
09. Do faturamento anual de uma indústria, 7
milhões de reais foram utilizados para o
pagamento dos empregados e para aquisi-
ção de matéria prima. Do que sobrou, 25%
foram gastos com publicidade, sobrando 3
milhões de reais para outras despesas, Ex.: Um copo de suco de limão custa R$3,40 e um
copo de água custa R$ 0,40. Misturam-se 10 copos

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de suco de limão e 20 copos de água. Quanto custará (C) 6,20


o copo dessa limonada? (D) 6,24
(E) 6,28

05. As bebidas L, V, R possuem teor alcoólico de


24%, 44% e 36%, respectivamente. Qual o teor
alcoólico de um coquetel consistindo de 50
ml de L, 25 ml de V, 25 ml de R e 100 ml de
água?
(A) 15% (D) 17%
(B) 20% (E) 19%
(C) 16%

06. No concurso para cabo de uma Instituição


Militar, o candidato é submetido a 4 avalia -
ções: Matemática e Português com peso 2,0,
Avaliação Física com peso 3,0 e Conhe -
cimentos Específicos com peso 1,0. O
soldado Marcelo se submeteu ao concurso e
obteve os seguintes resultados:

Português: Nota 5,0


Matemática: Nota 8,0
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES Avaliação Física: Nota 3,0
Conhecimentos Específicos: Nota 5,0

01. A média aritmética de um conjunto de 11 A média ponderada do soldado Marcelo, no


números é 45. Se o número 8 for retirado do concurso, foi de
conjunto, a média aritmética dos números (A) 4,0 (D) 5,5
restantes será: (B) 5,0 (E) 3,8
(A) 48,7 (C) 4,5
(B) 48
(C) 47,5 07. A média aritmética das idades de um grupo
(D) 42 de médicos e advogados é 40 anos. A média
(E) 41,5 aritmética das idades dos médicos é 35 anos
e a dos advogados é 50 anos. Pode-se, então,
02. A média aritmética de um conjunto de 12 afirmar que:
números é 9. Se os números 10, 15 e 20 forem (A) O número de advogados é o dobro do número de
retirados do conjunto, a média aritmética dos médicos no grupo.
restantes será: (B) O número de médicos é o dobro do número de
(A) 7 (D) 17 advogados no grupo.
(B) 10 (E) 18 (C) Há um médico a mais no grupo.
(C) 12 (D) Há um advogado a mais no grupo. Existem as
mesmas quantidades de médicos e advogados
03. Numa turma com igual número de moças e no grupo.
rapazes foi aplicada uma prova de Mate - (E) Existem as mesmas quantidades de médicos e
mática. A média aritmética das notas das advogados no grupo.
moças foi 9,2 e a dos rapazes foi 8,8. Qual a
média aritmética das notas de toda a turma 08. Um automobilista desenvolve as velocidades
nesta prova? seguintes:
(A) 7
(B) 8,9 75 k m/h durante 2 horas
(C) 9 80 k m/h durante 3 horas
(D) 9,1 90 k m/h durante 1 hora
(E) 9,2
A velocidade média alcançada foi de:
04. Aplicou-se um teste aos alunos de uma (A) 85 km/h
disciplina ao qual compareceram 180 alunos (B) 70 km/h
foram distribuídos em 3 turmas com 55, 60 e (C) 90 km/h
65 estudantes, e que as médias aritméticas (D) 80 km/h
das notas obtidas, em cada uma das turmas, (E) 82 km/h
foram 5,2, 6,6 e 6,8, respectivamente, indique
qual foi a média das notas do referido teste: 09. A prova de um concurso é formada pelas
(A) 6,12 disciplinas Português, Matemática, Informá -
(B) 6,16 tica e Administração, que têm pesos respec-

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tivos 1,5; 2,0; 2,5 e 4,0. Se um candidato Solução: basta aplicar diretamente na fórmula do
obteve média ponderada 7,1 e suas notas montante:
respectivas em Português, Matemática e
Informática foram 7,0; 8,0 e 9,0, qual foi a nota M  C  J  M  1.500 900  M  2.400 .
do candidato em Administração?
(A) 5,4 (D) 5,7 Ex.: Qual o capital que, aplicado a 40% ao ano,
(B) 5,5 (E) 5,8 rende, em 4 anos, juros de R$ 2.000,00?
(C) 5,6
Solução:
10. Em uma repartição, trabalham seis mulheres
e quatro homens. A média das idades das Ci  t C  40  4
mulheres é de 45 anos, e a média das idades J  2.000  
dos homens é de 40 anos. Qual a média das 100 100
idades dos trabalhadores da repartição? C  16
2.000   16  C  20 .000  C  1.250
(A) 42 anos 10
(B) 43 anos
(C) 44 anos O capital aplicado foi de R$ 1.250
(D) 45 anos
(E) 46 anos

Gabarito
01. A 02. A 03. C 04. D 05. C
06. B 07. B 08. D 09. B 10. B
10. JUROS SIMPLES EXERCÍCÍOS COMPLEMENTARES

 Juros 01. (B.B) Um capital de R$ 100.000,00 rendeu


Pode-se dizer que juros é uma compensação ou R$ 10.800,00 de juros, em 90 dias. Quanto
prêmio que se recebe quando se empresta uma renderia em 12 meses, a uma taxa mensal
quantia, por certo tempo, a alguém. Na Matemática 0,1% maior que a primeira?
temos, basicamente, dois tipos de juros: os Simples e (A) R$ 26.400,00
os Compostos. Neste capítulo estudaremos os Juros (B) R$ 42.000,00
Simples. (C) R$ 44.400,00
(D) R$ 55.200,00
 Juros Simples (Fórmulas) (E) R$ 79.200,00
Para trabalhar as questões de Juros Simples
devemos aplicar as seguintes fórmulas: 02. Carlos Eduardo colocou metade do seu
capital a 5% a.m. e a outra metade a 8% a.m.,
C i t durante 2 meses, obtendo um rendimento de
J e M CJ R$ 26.000,00. Determinar o capital total.
100
(A) R$ 100.000,00
(B) R$ 150.000,00
J  Juros M  Montante
(C) R$ 200.000,00
C  Capital C  Capital
(D) R$ 250.000,00
i  taxa J  Juros
(E) R$ 180.000,00
t  tempo
03. (CEF) Um capital qualquer, empregado a juros
Ex.: Calcular os juros (simples) produzidos pelo
simples de 10,5% a.m., produzirá um rendi-
capital de R$ 1.500,00 à taxa de 20% ao ano, em 3
mento igual a 70% do seu próprio valor, se
anos.
ficar aplicado durante:
(A) 140 dias.
Solução: pelos dados do problema, temos: C  1.500 (B) 175 dias.
, i  20% , t  3 anos. Aplicando direto na fórmula, (C) 180 dias.
vem: (D) 200 dias.
(E) 210 dias.
C  i  t 1.500  20  3
J   15  20  3  900  J  900 , ou seja,
100 100 04. (B.B) Em quantos meses um capital duplica
os juros simples serão de R$ 900,00. de valor à taxa de 60% a.a.?
(A) 10
Ex.: Voltando ao exemplo anterior, quanto dará o (B) 15
montante daquela aplicação? Em outras palavras, (C) 18
quanto você retiraria do banco, caso se tratasse de (D) 20
uma poupança? (E) 25

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05. (C.E.F) Uma geladeira é vendida à vista por (E) 7,5%


R$ 1000,00 ou em duas parcela, sendo a
primeira como uma entrada de R$ 200,00 e a
segunda, dois meses após, no valor de
R$ 880,00. Qual a taxa mensal de juros
simples utilizada?
(A) 6%
(B) 5%
(C) 4%
(D) 3%
(E) 2%

06. Em um regime de capitalização simples, um


capital de R$ 12.800,00 foi aplicado à taxa
anual de 15%. Para se obter o montante de
R$ 14.400,00 esse capital deve ficar aplicado
por um período de:
(A) 8 meses.
(B) 10 meses.
(C) 1 ano e 2 meses.
(D) 1 ano e 5 meses. Gabarito
(E) 1 ano e 8 meses. 01. C 02. C 03. D 04. D 05. B
06. B 07. C 08. A 09. E 10. D
11. JUROS COMPOSTOS
07. (CEF) Um capital foi aplicado a juros simples,
e ao completar um período de 1 ano e 4
meses, produziu um montante equivalente a
Determinado capital está submetido ao regime de
7 juros compostos, quando no final de cada período de
de seu valor. A taxa mensal dessa aplica -
5 capitalização, os rendimentos do período são incor-
ção foi de: porados ao capital, gerando um montante (M = C + J),
(A) 2% que se transforma em novo capital, que será a base
(B) 2,2% para o cálculo do período seguinte; este processo se
(C) 2,5% repete até o final do último período.
(D) 2,6%
(E) 2,8% Obs.: No sistema de capitalização simples os juros de
cada período são calculados sempre com base no
08. Três oitavos de um capital foram empregados capital inicial.
a 6% a.a. e o restante a 12% a.a.. No final de
um ano obteve-se um total de R$ 975,00, de Na solução de problemas de juros compostos,
juros. O capital empregado foi de: devemos observar o seguinte:
(A) R$ 10.000,00
(B) R$ 9.000,00 1) Quando a questão não indicar o período de
(C) R$ 8.500,00 capitalização, será utilizado aquele ao qual se
(D) R$ 8.000,00 refere à taxa.
(E) R$ 7.000,00 2) A taxa e o período de capitalização devem,
rigorosamente, estar na mesma unidade.
09. Paulo resolveu aplicar uma parte de seu 3) Trabalharemos sempre com a taxa na forma
salário a juros simples de 2,1% ao mês. Qual unitária.
foi o valor aplicado, sabendo que ele recebe 20
Ex.: 20% = = 0,2
no final de 1 ano e 3 meses, juros de 100
R$ 472,50?
(A) R$ 1.464,75 Comparação entre os regimes de juros simples e
(B) R$ 1.730,70 juros compostos.
(C) R$ 1.150,00
(D) R$ 1.730,00 Suponha a aplicação de um capital de R$
(E) R$ 1.500,00 1.000,00, à taxa de 10% a.m., no fim de 4m, com
capitalização mensal.
10. Um capital aplicado a juros simples triplica
em 3 anos e 4 meses. Qual a taxa mensal de C = R$ 1000,00
juros simples correspondente? 10
(A) 10% i = 10% = = 0,1
(B) 8% 100
(C) 2,5% n = 4m  n = 4
(D) 5%

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M = ?
Juros Simples M = C(1 + i)n
n Juros por período Montante M = 200.000 (1 + 0,03)3
1 1000 x 0,1 = 100 1100 M = 200.000 (1,03)3
2 1000 x 0,1 = 100 1200 M = 200.000 x 1,0927  M = R$ 218.540,00
3 1000 x 0,1 = 100 1300
4 1000 x 0,1 = 100 1400
02. Calcular o capital que aplicado a juros
compostos, capitalizados bimestralmente a
Juros Compostos taxa de 12% a.a. durante 8 meses, produziu
n Juros por período Montante um montante de R$ 108.240,00.
1 1000 x 0,1 = 100 1100 C=?
2 1100 x 0,1 = 110 1210 12
i = 12% a.a. = = 2% a.b.
3 1210 x 0,1 = 121 1331 6
4 1331 x 0,1 = 133,10 1.464,10 n = 8 m  n = 4 bim.
M = R$ 108.240,00
Obs.: n = 1  MC = MS M = C(1 + i)n
n > 1  MC > MS 108.240 = C(1 + 0,02)4
o < n < 1  MC < MS 108.240 = C(1,02)4
108.240 = C x 1,0824
108.240
C=  C = R$ 100.000,00
1,0824
Gráficos do Montante 03. Um banco remunera mensalmente as aplica -
ções, incorporando os juros obtidos ao
investimento. O valor de certa aplicação
aumentou 21% em 2 meses. Assinale, em
percentagem, a taxa mensal de juros com que
o banco opera?

M = 121% C.
n=2
M = C(1 + i)n
Juros Simples Juros Compostos 121%C = C(1 + i)2
M = C + Cin M = C (1 + i) n 121C
= C (1 + i)2
100
Cálculo do Montante em Juros Compostos 121 11
1+i=  1+i=  1 + i = 1,1
M1 = C(1 + i) 100 10
M2 = M1.(1 + i) = C(1 + i) . (1 + i) = C(1 + i)2 i = 1,1 – 1  0,1
M3 = M2.(1 + i) = C(1 + i)2 . (1 + i) = C(1 + i)3
M4 = M3.(1 + i) = C(1 + i)3 . (1 + i) = C(1 + i)4  i = 10% a.m

M = C(1 + i)n

(1 + i)n, é chamado de fator de acumulação de capital. 04. Um montante de R$ 3.600,00 foi resultado de
uma aplicação de R$ 2.500,00 à taxa efetiva
Obs.: Se n for superior a 5, devemos resolver com mensal de 20%. Quantos períodos mensais
auxílio de: TABELAS FINANCEIRAS. durou essa aplicação?

M = R$ 3.600,00
C = R$ 2.500,00
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS i = 20% a.m = 0,2
n=?
3600 = 2500 (1 + 0,2)n
01. Calcular o Montante que aplicado a juros 36
compostos de 6% a.a., capitalizados = (1,2)n  1,2n = 1,44  1,2n = 1,22
25
semestralmente durante 1 ano e 6 meses
atingirá um capital de R$ 200.000,00.  n=2

C = R$ 200.000,00
i = 6% a.a. = 3% a.s.
n = 1a 6m  n = 3

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05. Num regime de capitalização composta o


montante M, resultante da aplicação de um
capital C, à taxa percentual i, por n período, é
dado pela lei M = C(1 + i)n. Assim, dados, M, C
e n, a taxa i pode ser calculada pela
expressão:
n  C
(A) i =  
 C 
1
Mn
(B) i =  
C
1
M  Cn
(C) i =  
 C 
1 1
Mn  C n
(D) i =
1
Cn
Mn  C n
(E) i =
Cn
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 06. Um capital de R$ 500,00 foi aplicado a juros
simples por 3 meses, à taxa de 4% ao mês. O
01. No regime de juros compostos, após um ano montante obtido nessa foi aplicado a juros
de aplicação a uma taxa de 10% ao semestre compostos por 2 meses à taxa de 5% a.m. a o
obteve-se um montante de R$ 8.470,00. Qual final da segunda aplicação, o montante obtido
foi o capital aplicado? era de:
(A) R$ 6.500,00 (A) R$ 560,00
(B) R$ 7.500,00 (B) R$ 585,70
(C) R$ 8.000,00 (C) R$ 593,00
(D) R$ 8.500,00 (D) R$ 616,00
(E) R$ 7.000,00 (E) R$ 617,40

07. Um técnico judiciário aplicou R$ 300,00 a


02. Se aplicarmos R$ 25.000,00 a juros compos- juros simples por 1 bimestre, à taxa anual de
tos, rendendo 7% a cada bimestre quanto
30%. O montante obtido nessa aplicação foi
teremos após 3 anos? aplicado a juros compostos por 2 meses, à
(A) R$ 25.000,00 x (1,70)6 taxa de 3% ao mês. Dos valores abaixo, o que
(B) R$ 25.000,00 x (1,07)18 mais se aproxima do montante obtido na
(C) R$ 25.000,00 x (0,93)3 segunda aplicação é:
(D) R$ 25.000,00 x (1,70)3
(A) R$ 333,00
(E) R$ 25.000,00 x (0,07)18 (B) R$ 326,22
(C) R$ 334,18
03. Se desejo comprar um apartamento no valor (D) R$ 324,00
de R$ 600.000,00, quanto devo aplicar hoje, (E) R$ 315,00
num investimento cuja rentabilidade é de 10%
a.s., para que possa efetuar a compra daqui a 08. Um investidor aplicou R$ 10.000,00, por 2
2 anos?
anos, à taxa de juros compostos anuais de
(A) R$ 409.808,10 10%. Com base no texto, é correto afirmar
(B) R$ 419.808,10
que, ao final do período de 2 anos, o juro
(C) R$ 429.808,10 obtido nesse investimento foi:
(D) R$ 432.808,10 (A) superior a R$ 1.300,00 e inferior a R$ 1.600,00.
(E) R$ 439.808,10 (B) superior a R$ 1.600,00 e inferior a R$ 1.900,00.
04. Uma pessoa recebe uma proposta de invés- (C) superior a R$ 1.900,00 e inferior a R$ 2.200,00.
timento para hoje, quando uma quantia de (D) superior a R$ 2.200,00.
R$ 200,00 fará com que, no final do segundo (E) inferior a R$ 1.300,00.
ano, o valor do montante seja R$ 242,00. No
regime de juros compostos, a taxa de 09. Um cartão de crédito cobra juros cumulativos
rentabilidade anual desse investimento é : de: de 14% ao mês. Em quantos anos, um débito
(A) 5% (D) 12,5% de R$ 1,00 neste cartão se transforma em
(B) 7,5% (E) 15% uma dívida de R$ 12. 500,00?
72
(C) 10% Dado: use a aproximação 1,14 ≈ 12.500

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Matemática
Ética

(A) 10 anos
(B) 9 anos
(C) 8 anos
(D) 7 anos
(E) 6 anos

10. O setor de cultivo de flores no Brasil cresceu


20% ao ano, cumulativamente, em relação ao
ano anterior, desde 1996. Qual foi o
crescimento percentual total deste setor nos
14 anos, de 1996 a 2010?
14
Dado: use a aproximação 1,2 ≈ 12,84.
(A) 1284%
(B) 1184%
(C) 280%
(D) 128,4%
(E) 118,4%

Gabarito
01. E 02. B 03. A 04. C 05. D
06. E 07. C 08. C 09. E 10. B

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