PROYECTO DE

EDUCACIÓN
MUSICAL
HANDS AND FEET
 CARACTERÍSTICAS DE LOS
ALUMNOS
Edades diferentes.
Deseo por aprender la ejecución de un
instrumento musical.
Conocimiento musical básico o nulo
Empiezan el aprendizaje a edad
avanzada.
Poco tiempo disponible.
Dificultades de coordinación y
motricidad.
 EDUCACIÓN MUSICAL VS
ENSEÑANZA MUSICAL

Educación Enseñanza
• Para todos • Aptitudes desarrolladas
• Desarrollo de habilidades • Énfasis en la teoría
físicas, cognitivas y sociales a • Ejecución instrumental
través dela música
• Magistrocéntrica
• Paidocéntrica
• El alumno se adapta al
• El método se adata al alumno método
• Forma personas que amen,
• Forma músicos profesionales
entiendan y ejecuten la
música como parte de su
vida.
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Objetivos específicos musicales al finalizar el
curso.
Objetivos específicos de cada nivel.
En el área de teoría, instrumento y ensambles.

HOMOGENEIZAR TÉRMINOS

Materia.
Temas
Semestre (Sep-Dic) o (Feb-Jul)
No. de sesiones
Método.
 PLANEACIONES
CUADERNO PEDAGÓGICO
Materia
Fecha
Tema
Actividades
Material
 CARACTERÍSTICAS DE LOS
ALUMNOS
Físico
Motricidad
Coordinación
Audición
Entonación

Cognitivo
Desarrollo del pensamiento abstracto
Pensamiento izquierda derecha; derecha izquierda.
Conocimiento concreto.
Aprendizaje significativo
Social
Distribución del tiempo.
Situaciación laboral o académica.
Trabajo colaborativo.
 MÉTODOS DE EDUCACIÓN
MUSICAL
Jaques Dalcroze
Rítmica. Música a través del movimiento.
Materiales auxiliares.
Improvisación
Creación Musical.

Zoltán Kodály
Sílabas rítmica
Mano pentagrama
Pentagrama móvil
Lectura con BIGRAMA.
Solfeo relativo.
Fononimia
Carl Orff
Uso de la 3m
Escala pentatónica.
Percusiones corporales.
Ritmo a través de la rima.
Bordones melódicos
Ostinatos rítmicos.
Ensamble
Ensamble de percusiones
Esquema Corporal

OTROS
Solfeo por colores
 MATERIAL DIDÁCTICO

Métodos
Adaptar a las necesidad del grupo.
Compilación.
Desarrollo de ejercicios de lectura.
Ejercicios progresivos.

Bitácora de estudio
Asignar tiempos de estudio, de acuerdo a la
agenda de los alumnos.
Tabla de intervalos
Fichas para escalas.
Hojas de acordes
Cartones rítmicos
Pentagrama móvil

INSTRUMENTO
Selección de repertorio
Buscar material sencillo, llamativo.
Crear pistas de armonía para ejercicios técnicos.
Tocar desde el inicio.
 EVALUACIÓN

Formativa (continua)

Listas de cotejo
Rúbricas
Escala de rango

Elaboración de exámenes
Evaluación práctica
 ASPECTOS A EVALUAR
SER
Asistencia y puntualidad
Participación

CONOCER
Material (partituras, lápiz, goma, libreta)
Tareas

HACER
Dominio de los temas
Aplicación.
Creación
PREGUNTAS