Mapa conceptual, orígenes de Roma

Nombre del maestro/a: Javier Martínez

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA 4 2 1 0
Esquema El esquema es El esquema es El esquema es El esquema es
excepcionalmente atractivo en relativamente bastante
atractivo en términos de diseño, atractivo aunque desordenado o está
términos de diseño, distribución y puede estar un muy mal diseñado.
distribución y orden orden, sin embargo poco desordenado, No es atractivo,
de las ideas, las hay presencia de presenta borrones, además se observan
cuales se entienden borrones o carencia manchas u otro elementos poco
fácilmente. Además de dibujo. elemento poco estático para la
presenta un dibujo, estático para la presentación
relacionado con el presentación
tema
Relación de Ideas Todas las gráficas Todas las gráficas Todas las gráficas Las gráficas no se
están relacionadas están relacionadas están relacionadas relacionan al tema
al tema y lo hacen al tema y la mayoría al tema. La mayoría o varias gráficas
fácil de entender. lo hacen fácil de de las fuentes de las prestadas no tienen
Las fuentes de las entender. Las gráficas prestadas una fuente citada.
gráficas prestadas fuentes de las están en orden, sin
están gráficas prestadas embargo cuesta
correctamente están citadas. entenderlo.
resumidas, de modo
que permite su
comprensión.
Tiempo Usa bien el tiempo Usa bien el tiempo
Usa bien algo del No usa el tiempo de
colaborativo durante cada durante cada tiempo durante clase para realizar el
periodo de clase. periodo de clase. En
cada periodo de proyecto o distraía
Puso Énfasis en general, puso clase. Hubo cierto con frecuencia a
realizar el proyecto énfasis en realizar el
énfasis en realizar el otros.
y nunca distrajo a proyecto y nunca
proyecto, pero
otros. distrajo a otros.
ocasionalmente
distraía a otros.
Explicación e La información La información La información Menos de 3 hechos
información presentada en el presentada en el presentada en el precisos fueron
esquemas presenta esquemas presenta esquemas presenta expuestos en el
información con información con información con esquema
hechos precisos hechos precisos e hechos precisos e
fueron expuestos y imprecisos fueron imprecisos fueron
explicados al expuestos y expuestos y
docente explicados al explicados al
docente. Se docente. Se
observan al menos observan al más de
2 errores de 2 errores de
comunicación o comunicación o
presentación de la presentación de la
información información