Facultad de Ciencias Naturales y Museo Trabajo Práctico Nº 3-2012-

Cátedra de Matemática Geometría Analítica: Recta y Cónicas

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

Parte I: La recta

Ejercicio Nº 1: Deducir la ecuación vectorial, las ecuaciones paramétricas y la

ecuación cartesiana de una recta que pasa por un punto P1(x1,y1) y es paralela al
v ( (
vector a = a1i + a2 j . Llevar a la forma implícita o general de la recta, a la forma
explícita y a la forma segmentaria.

Ejercicio Nº 2: Escribir la formas vectorial, paramétrica, cartesiana simétrica,

implícita, explícita y segmentaria de la recta que pasa por el punto P1(-3,2) y es
v ( (
paralela a un vector a = 2i + j .

Ejercicio Nº 3: Deducir una expresión que permita calcular el ángulo que forman
dos rectas del plano al cortarse, si se conocen sus pendientes.

Ejercicio Nº 4: Dadas dos rectas r1 y r2, cuyas pendientes son m1 y m2

respectivamente, demostrar que
a) si r1 // r2 entonces m2 = m1
b) si r1 ⊥ r2 entonces m2 = -1/m1

Ejercicio Nº 5: Representar y hallar las ecuaciones explícitas (si existen) de las

rectas que cumplen las siguientes condiciones:

a) La pendiente es 3 y pasa por el punto P(2,-1)

b) La ordenada al origen es -2 y la abscisa al origen es 1.
c) Pasa por los puntos P(-2, 1) y Q(2,3)
d) Pasa por el punto P(-3,2) y es paralela al eje x.
e) Pasa por el punto P(-3,2) y es paralela al eje y.
f) Pasa por el punto P(-3,2) y es paralela a la recta cuya ecuación es
2x-y-2=0.
g) Pasa por el punto P(-3,2) y es perpendicular a la recta de ecuación
2x-y-2=0.
h) Pasa por el punto P(-3,2) y forma un ángulo de 30º con el eje y.

Ejercicio Nº 6: Representar y demostrar que el cuadrilátero cuyos vértices son los

puntos A(-1,2), B(2,3), C(0,0) y D(-3,-1), es un paralelogramo.

Ejercicio Nº 7: Hallar el ángulo que determinan al cortarse las siguientes rectas:

r1: y = 3/2x + 1, r2: x + 4y + 8 = 0

Ejercicio Nº 8: Representar y hallar la ecuación de la recta que pasa por la

intersección de las rectas r1: y = x - 2 y r2: x – 2 = 0 siendo además

a) paralela a la recta 2x + 3y -1 = 0
x y
b) perpendicular a la recta + =1
−2 4

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Ejercicio Nº 9: Determinar la distancia entre la recta x + y + 1 = 0 y el origen de

coordenadas. Representar.
x y
Ejercicio Nº 10: Determinar la distancia entre la recta + = 1 y el punto
2 −1
P(2,3). Representar.

Parte II Circunferencia y parábola

Ejercicio Nº 1: Definir la circunferencia como lugar geométrico. Deducir su

ecuación canónica y su ecuación general.

Ejercicio Nº 2: Escribir la ecuación de la circunferencia que:

a) tiene centro en el punto ( -3;5) y radio 3
b) tiene centro en el origen y radio igual a 2.
c) tiene centro en el punto (7;-6) y pasa por el punto A ( 2:2)
d) tiene centro en el punto ( -2;5) y es tangente a la recta x =7.

Ejercicio Nº 3: Los extremos de un diámetro de una circunferencia son los puntos

coordenados A (2;3) y B(-4;5). Hallar su ecuación.

Ejercicio Nº 4: Dadas las siguientes ecuaciones indicar cuales de ellas

corresponden a circunferencias y en ese caso indicar el centro y el radio
a) x2 + y2 –4x +9y –3 =0
b) x2 + y2 +10x –2y – 22 =0
c) x2 + y2 –14y + 24 = 0
d) x2 + y2 +6x +10y +34 =0
e) x2 + y2 –2x +4y +6 =0

Ejercicio Nº 5: Dada la siguiente circunferencia x2 + y2 +2x – 3 = 0, hallar los

puntos de intersección con los ejes x e y.

Ejercicio Nº 6: Definir la parábola como lugar geométrico. Deducir la ecuación

canónica de la parábola con vértice en el origen y eje focal vertical.

Ejercicio Nº 7: Hallar la ecuación de la parábola que tiene:

a) Vértice en el origen y foco en el punto (4; 0)
b) Vértice en el origen y foco en el punto ( 0; 4)
c) Vértice en el origen y directriz de ecuación y –2 =0
d) Foco en el punto ( 0;-3) y directriz en la recta y = 3.
e) Vértice en el origen, su eje coincide con el eje “ x “y pasa por el punto ( -2; 4)
f) Vértice en el origen, su eje coincide con el eje “ y “ y pasa por el punto (6;-3)
2
g) Foco en (0; ) y directriz 3y + 2 =0
3
h) Vértice en (1,3) y directriz x =0
i) Vértice en (-3;5) y directriz y =1
j) Vértice en ( 2;3), de eje paralelo al eje “ y “ y pasa por el punto (4;5)

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Ejercicio Nº8: Hallar la ecuación de la parábola cuyos vértice y foco son

respectivamente los puntos (-4;3) y (-1;3). Hallar también las ecuaciones de su
directriz y de su eje.

Ejercicio Nº 9: En cada uno de los siguientes casos, reducir la ecuación dada a la

forma canónica, hallar las coordenadas del vértice y del foco, las ecuaciones de la
directriz y del eje de simetría.

a) 4y2 – 48 x –20y = 71
b) 9x2 +24x +72y +16 = 0
c) y2 + 4x = 7
d) 3y2 – 8x –12y –4 =0
e) 4x2 –8x +3y –2 =0

Parte III Elipse e hipérbola

Ejercicio Nº 1: Definir la elipse como lugar geométrico. Describir los elementos de

la elipse.

Ejercicio Nº 2: Hallar las coordenadas de los vértices y focos, las longitudes de los
ejes mayor y menor, la excentricidad, en las elipses cuyas ecuaciones son:

a) 25x2 +9y2 =25 b) 9x2 +4y2 = 36

c) x2 + 3y2 = 6 d) 25x2 +16y2 = 400

Ejercicio Nº 3: Hallar la ecuación de cada elipse e indicar los restantes elementos:

a) Los vértices son los puntos (4;0) y ( -4;0) y los focos son (3;0) y (-3;0).
b) Tiene centro en el origen, un vértice en (13;0) y un foco en (5;0).
c) Tiene centro en el origen, foco en el punto (0;3) y semieje mayor igual a 5.
d) Tiene centro en el origen, focos de coordenadas ( ±2; 0) y excentricidad 2/3.
e) Tiene centro en el origen, focos(0;4) y (0;-4), y vértices (0;5) y (0; -5)
f) Tiene centro en (-1;-1), uno de los vértices es el punto (5;-1) y la excentricidad
es 2/3

Ejercicio Nº 4: La ecuación de una elipse es x2 +4y2 +2x –12y +6 =0. Determinar

las coordenadas del centro, de los vértices y de los focos; calcular las longitudes
del eje mayor, del eje menor y excentricidad.

Ejercicio Nº 5: Definir a la hipérbola como lugar geométrico. Indicar graficamente

los elementos de una hipérbola de eje focal coincidente con el eje x.

Ejercicio Nº 6: ¿Que son las asíntotas de una hipérbola? Hallar sus ecuaciones
para el caso de una hipérbola de eje focal “x” y centro en el origen.

Ejercicio Nº 7: ¿Qué es una hipérbola equilátera? ¿Cuáles son las ecuaciones de

sus asíntotas?
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Ejercicio Nº 8: Hallar los elementos de las siguientes hipérbolas. Graficar en cada

caso.

a) 9x2 –16y2 = 144 b) 9x2 – 4y2 =36 c) 4x2 –9y2 =36

d) x2 – 4y2 =4 e) y2 –x2 =9

Ejercicio Nº 9: Hallar la ecuación de la hipérbola en cada uno de los siguientes

casos:
a) Los vértices de la hipérbola son los puntos (2;0) y (-2;0) y sus focos son (3;0) y
(-3;0).
b) Tiene centro en el origen, un vértice en (6;0) y una asíntota es 4x – 3y =0
c) Los focos son los puntos (5;0) y (-5;0) y la longitud del eje real (2a) igual a 8.
d) Tiene centro en (4;-1), un vértice en (-2;-1) y semieje conjugado igual a 4.

Ejercicio Nº 10: Dadas las siguientes hipérbolas, encontrar todos los elementos y
representar
a) 9x2 –16y2 –18x –64y –199 =0,
b) x2 –9y2 –4x +36y –41 =0

Ejercicio Nº 11: Identificar las siguientes cónicas, indicar sus elementos y

representar gráficamente:

a) 2x2 +3y2 –6x +4y –2 =0

b) x2 –y2 =4
c) x2 – 2y2 +x –2y –6 =0
d) 3x2 + 6x + 4y –3 =0
e) x2 +y2 –2y + 4 =0
f) 2x2 +2y2 +4x –8y + 10 =0
g) y2 +8y –6x +4 =0