ACTITUDES

Las Bases Curriculares promueven un conjunto de actitudes para todo el ciclo básico, que derivan de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT). Dada su relevancia para el
aprendizaje en el contexto de cada disciplina, estas se deben desarrollar de manera integrada con los conocimientos y las habilidades de la asignatura. Las actitudes aquí definidas son
Objetivos de Aprendizaje, que deben ser promovidos para la formación integral de los estudiantes en la asignatura. Los establecimientos pueden planificar, organizar, desarrollar y
complementar las actitudes propuestas, según sean las necesidades de su propio proyecto y su realidad educativa.
Enseñanza Básica 1º a 6º Básico
LENGUAJE MATEMATICA CIENCIAS HISTORIA INGLES
DEMOSTRAR INTERÉS Y UNA MANIFESTAR DEMOSTRAR CURIOSIDAD E DEMOSTRAR VALORACIÓN POR LA VIDA EN DEMOSTRAR
ACTITUD ACTIVA FRENTE A LA CURIOSIDAD E INTERÉS INTERÉS POR CONOCER SOCIEDAD PARA EL DESARROLLO Y EL CURIOSIDAD E INTERÉS
LECTURA, ORIENTADA POR EL POR EL APRENDIZAJE DE SERES VIVOS, OBJETOS Y/O CRECIMIENTO DE LA PERSONA. POR CONOCER TANTO SU
DISFRUTE DE LA MISMA Y POR LA LAS MATEMÁTICAS EVENTOS QUE CONFORMAN DEMOSTRAR VALORACIÓN POR LA DEMOCRACIA, PROPIA REALIDAD COMO
VALORACIÓN DEL CONOCIMIENTO MANIFESTAR UN ESTILO EL ENTORNO NATURAL. RECONOCIENDO SU IMPORTANCIA PARA LA OTRAS REALIDADES Y
QUE SE PUEDE OBTENER A TRAVÉS DE TRABAJO ORDENADO MANIFESTAR UN ESTILO DE CONVIVENCIA Y EL RESGUARDO DE DERECHOS. CULTURAS, VALORANDO
DE ELLA. Y METÓDICO TRABAJO RIGUROSO, COMPORTARSE Y ACTUAR EN LA VIDA LO PROPIO Y AMPLIANDO
DEMOSTRAR DISPOSICIÓN E El desarrollo de los HONESTO Y PERSEVERANTE COTIDIANA SEGÚN PRINCIPIOS Y VIRTUDES SU CONOCIMIENTO DE
INTERÉS POR COMPARTIR IDEAS, objetivos de aprendizaje PARA LOGRAR LOS CIUDADANAS. MUNDO. Se promueve esta
EXPERIENCIAS Y OPINIONES CON requiere de un trabajo APRENDIZAJES DE LA ESTABLECER LAZOS DE PERTENENCIA CON SU actitud, debido a que los
OTROS. Las Bases Curriculares meticuloso con los datos y ASIGNATURA. ENTORNO SOCIAL Y NATURAL A PARTIR DEL objetivos de la asignatura
buscan que los alumnos logren la información, para poder RECONOCER LA CONOCIMIENTO, LA VALORACIÓN Y LA buscan que los estudiantes
utilizar las habilidades de operar con ellos de forma IMPORTANCIA DEL REFLEXIÓN SOBRE SU HISTORIA PERSONAL, SU se involucren de manera
comunicación, orales y escritas, como adecuada. Esto tiene que ENTORNO NATURAL Y SUS COMUNIDAD Y EL PAÍS. activa con los textos leídos
vehículo para intercambiar ideas, comenzar desde los RECURSOS, PARTICIPAR SOLIDARIA Y RESPONSABLEMENTE y escuchados y con los
experiencias y opiniones con otras primeros niveles, sin DESARROLLANDO EN LAS ACTIVIDADES Y LOS PROYECTOS DEL temas tratados en ellos,
personas. Como parte de este contraponerlo con la CONDUCTAS DE CUIDADO Y ESTABLECIMIENTO Y DEL ESPACIO expresando opiniones y
propósito, las Bases promueven tanto creatividad y la flexibilidad. PROTECCIÓN DEL COMUNITARIO, DEMOSTRANDO ESPÍRITU estableciendo conexiones
el interés por conocer lo que otros ABORDAR DE MANERA AMBIENTE. EMPRENDEDOR. con su experiencia e
tienen que comunicar, como por FLEXIBLE Y CREATIVA LA ASUMIR RESPETAR Y DEFENDER LA IGUALDAD DE intereses. Por otra parte,
expresar lo que se tenga por BÚSQUEDA DE RESPONSABILIDADES E DERECHOS ESENCIALES DE TODAS LAS dichos objetivos pretenden
compartir. DEMOSTRAR SOLUCIONES A INTERACTUAR EN FORMA PERSONAS, SIN DISTINCIÓN DE SEXO, EDAD, que los alumnos expresen
DISPOSICIÓN E INTERÉS POR PROBLEMAS Desde los COLABORATIVA Y FLEXIBLE CONDICIÓN FÍSICA, ETNIA, RELIGIÓN O ideas y compartan
EXPRESARSE DE MANERA CREATIVA Objetivos de Aprendizaje se EN LOS TRABAJOS EN SITUACIÓN ECONÓMICA. RESPETAR Y DEFENDER información en torno a
A TRAVÉS DE LAS DIVERSAS ofrecen oportunidades para EQUIPO, APORTANDO Y LA IGUALDAD DE DERECHOS ENTRE HOMBRES Y temas que despierten su
FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL Y desarrollar la flexibilidad y ENRIQUECIENDO EL TRABAJO MUJERES Y APRECIAR LA IMPORTANCIA DE curiosidad. De este modo,
ESCRITA. Las Bases Curriculares la creatividad por medio de COMÚN. DESARROLLAR RELACIONES QUE POTENCIEN SU proponen que el idioma
ofrecen oportunidades para
desarrollar la creatividad a través de
prácticas como la escritura libre y
guiada, la participación en obras de
teatro y la producción de
dramatizaciones.
REALIZAR TAREAS Y TRABAJOS DE
FORMA RIGUROSA Y
PERSEVERANTE, CON EL FIN DE
DESARROLLARLOS DE MANERA
ADECUADA A LOS PROPÓSITOS DE
LA ASIGNATURA. Se requiere
promover estas actitudes para que los
alumnos alcancen los diversos
aprendizajes establecidos para esta
asignatura. Se fomentan de manera
importante por medio del trabajo
asociado al proceso de escritura
(planificación de textos, escritura del
borrador, revisión y edición) y
mediante los objetivos que establecen
el dominio progresivo de las
convenciones de la lengua para
expresar mensajes orales y escritos.
REFLEXIONAR SOBRE SÍ MISMO,
SUS IDEAS E INTERESES PARA
DESARROLLAR LA
AUTOCONFIANZA Y LA
AUTOESTIMA. Los objetivos de la
asignatura promueven que los
estudiantes sean capaces de
comunicar ideas, opiniones y
experiencias con grados crecientes de
elaboración, fomentando con esto la
la búsqueda de soluciones a
problemas; entre ellas,
explorar diversas
estrategias, escuchar el
razonamiento de los demás
y usar el material concreto
de diversas maneras.
MANIFESTAR UNA
ACTITUD POSITIVA
FRENTE A SÍ MISMO Y SUS
CAPACIDADES Las bases
promueven una actitud de
confianza en sí mismo que
aliente la búsqueda de
soluciones, la comunicación
de los propios
razonamientos y la
formulación de dudas y
observaciones. A lo largo
del desarrollo de la
asignatura, se debe
incentivar la confianza en
las propias capacidades, al
constatar y valorar los
logros personales en el
aprendizaje. Esto fomenta
en el alumno una actitud
activa hacia el aprendizaje,
que se traduce en elaborar
preguntas y buscar
respuestas. Asimismo, da
seguridad para participar
en clases, pues refuerza sus
conocimientos y aclara
MANIFESTAR COMPROMISO
CON UN ESTILO DE VIDA
SALUDABLE POR MEDIO DEL
DESARROLLO FÍSICO Y EL
AUTOCUIDADO.
RECONOCER LA
IMPORTANCIA DE SEGUIR
NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS QUE
RESGUARDEN Y
PROMUEVAN LA SEGURIDAD
PERSONAL Y COLECTIVA.
La asignatura busca que el
estudiante asuma un
compromiso con la seguridad
personal y colectiva. Se espera
que siga las normas y los
procedimientos de seguridad
en el manejo de los
instrumentos.
PARTICIPACIÓN EQUITATIVA EN LA VIDA inglés se utilice como un
ECONÓMICA, FAMILIAR, SOCIAL Y CULTURAL. medio para ampliar el
RECONOCER LA IMPORTANCIA Y LA DIGNIDAD DE conocimiento de otras
TODOS LOS TRABAJOS, VALORANDO Y realidades y formas de
RESPETANDO A LAS PERSONAS QUE LOS vida, y para conocer y
REALIZAN. valorar aspectos de la
TRABAJAR EN FORMA RIGUROSA Y propia realidad.
PERSEVERANTE, CON ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y MANIFESTAR UNA
CON UNA DISPOSICIÓN POSITIVA A LA CRÍTICA Y ACTITUD POSITIVA
LA AUTOCRÍTICA. FRENTE A SÍ MISMO Y SUS
CAPACIDADES PARA
APRENDER UN NUEVO
IDIOMA. Los objetivos de
la asignatura promueven la
confianza en sí mismo, ya
que expresarse en un
idioma extranjero implica
el esfuerzo de
sobreponerse a las
inhibiciones que puede
generar el uso de una
lengua distinta de la propia.
Adicionalmente, esta
asignatura favorece la
confianza en sí mismo por
medio del reconocimiento y
la comunicación de las
propias ideas, experiencias
e intereses que los
Objetivos de Aprendizaje
proponen.
DEMOSTRAR RESPETO
ANTE OTRAS PERSONAS,
REALIDADES O
posibilidad de aclarar y elaborar sus
propias ideas, sentimientos, posturas,
juicios e intereses, así como de
desarrollar la reflexión sobre sí
mismos.
DEMOSTRAR EMPATÍA HACIA LOS
DEMÁS, CONSIDERANDO SUS
SITUACIONES Y REALIDADES Y
COMPRENDIENDO EL CONTEXTO
EN EL QUE SE SITÚAN. Los objetivos
de la asignatura promueven que el
alumno se enfrente a diversas
realidades y conozca las acciones y
motivaciones de personas y
personajes por medio de la lectura,
para que así crezca su comprensión
del mundo y del ser humano. La
escritura, en tanto, le exige ponerse
en el lugar del lector, escribir para
otro, darse a entender.
DEMOSTRAR RESPETO POR LAS
DIVERSAS OPINIONES Y PUNTOS DE
VISTA Y RECONOCER EL DIÁLOGO
COMO UNA HERRAMIENTA DE
ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y
SOCIAL. Los Objetivos de Aprendizaje
de Lenguaje y Comunicación
promueven actitudes de respeto y
comportamiento cívico, tanto al
fomentar la escucha atenta, como al
hacer del diálogo una herramienta
para conocer otras opiniones y para
buscar acuerdos y puntos comunes.
dudas. DEMOSTRAR UNA
ACTITUD DE ESFUERZO Y
PERSEVERANCIA Las
bases curriculares
requieren que los
estudiantes cultiven el
esfuerzo y la perseverancia,
conscientes de que el logro
de ciertos aprendizajes
puede implicar mayor
dedicación y esfuerzo. Por
otra parte, es relevante que
el alumno aprenda a
reconocer errores y a
utilizarlos como fuente de
aprendizaje, desarrollando
la capacidad de autocrítica
y de superación. Esto lo
ayudará a alcanzar los
aprendizajes de la
asignatura y a enriquecer
su vida personal.
EXPRESAR Y ESCUCHAR
IDEAS DE FORMA
RESPETUOSA Se espera
que los estudiantes
presenten y escuchen
opiniones y juicios de
manera adecuada para
enriquecer los propios
conocimientos y
aprendizajes y los de sus
compañeros.
CULTURAS,
RECONOCIENDO SUS
APORTES Y VALORANDO
LA DIVERSIDAD DE
MODOS DE VIDA. Los
objetivos de la asignatura
promueven que los
estudiantes conozcan y
valoren otras culturas y
realidades distintas de las
propias.
MANIFESTAR UN ESTILO
DE TRABAJO Y ESTUDIO
RIGUROSO Y
PERSEVERANTE PARA
ALCANZAR LOS
PROPÓSITOS DE LA
ASIGNATURA. Se requiere
promover esta actitud para
que los alumnos alcancen
los diversos aprendizajes
establecidos para esta
asignatura. Esta se fomenta
por medio del trabajo
asociado al aprendizaje de
vocabulario, pronunciación
y al proceso de escritura
(organización de ideas,
escritura, corrección y
publicación), entre otros.
Enseñanza Media 7º y 8º
LENGUAJE
A. Manifestar disposición a formarse
un pensamiento propio, reflexivo e
informado, mediante una lectura
crítica y el diálogo con otros.
B. Manifestar una disposición a
reflexionar sobre sí mismo y sobre las
cuestiones sociales y éticas que
emanan de las lecturas.
C. Interesarse por comprender las
experiencias e ideas de los demás,
utilizando la lectura y el diálogo para
el enriquecimiento personal, y la
construcción de buenas relaciones
MATEMATICA
A. Abordar de manera
flexible y creativa la
búsqueda de soluciones a
problemas de la vida diaria,
de la sociedad en general, o
propios de otras
asignaturas.
B. Demostrar curiosidad e
interés por resolver
desafíos matemáticos, con
confianza en las propias
capacidades, incluso
cuando no se consigue un
CIENCIAS
A. Mostrar curiosidad,
creatividad e interés por
conocer y comprender los
fenómenos del entorno
natural y tecnológico,
disfrutando del crecimiento
intelectual que genera el
conocimiento científico y
valorando su importancia para
el desarrollo de la sociedad.
B. Esforzarse y perseverar
en el trabajo personal
entendiendo que los logros
HISTORIA INGLES
A. Respetar y defender la igualdad de derechos A. Manifestar una actitud
esenciales de todas las personas, sin distinción de positiva frente a sí mismo y
raza o etnia, nacionalidad, situación socioeconómica, sus capacidades para
idioma, ideología u opinión política, religión o aprender y usar el idioma,
creencia, sindicación o participación en valorando, a la vez, los
organizaciones gremiales o la falta de ellas, género, logros de los demás.
orientación sexual, estado civil, edad, filiación, B. Desarrollar una
apariencia personal, enfermedad o discapacidad. conciencia cultural o
B. Respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica, y comprensión intercultural
las ideas y creencias distintas de las propias, demostrando respeto,
considerando la importancia del diálogo para la interés y tolerancia por
convivencia y el logro de acuerdos, evitando otras culturas y la propia, y
prejuicios. valorando su aporte al
con los demás.
D. Valorar la diversidad de
perspectivas, creencias y culturas,
presentes en su entorno y el mundo,
como manifestación de la libertad,
creatividad y dignidad humana.
E. Valorar las posibilidades que da el
discurso hablado y escrito para
participar de manera proactiva,
informada y responsable en la vida de
la sociedad democrática.
F. Valorar la evidencia y la búsqueda
de conocimientos que apoyen sus
aseveraciones.
G. Realizar tareas y trabajos de
forma rigurosa y perseverante,
entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un
trabajo prolongado.
H. Trabajar colaborativamente,
usando de manera responsable las
tecnologías de la comunicación,
dando crédito al trabajo de otros y
respetando la propiedad y la
privacidad de las personas.
resultado inmediato. se obtienen solo después de C. Pensar en forma autónoma y reflexiva, conocimiento.
C. Demostrar interés, un trabajo riguroso, y que fundamentar las ideas y posturas propias, y C. Demostrar interés por
esfuerzo, perseverancia y los datos empíricamente desarrollar una disposición positiva a la crítica y la el aprendizaje continuo e
rigor en la resolución de confiables se obtienen si se autocrítica. independiente como
problemas y la búsqueda trabaja con precisión y D. Demostrar valoración por el aporte de las ciencias parte de un proyecto
de nuevas soluciones orden. sociales a la comprensión de la realidad humana y su personal y para
para problemas reales. C. Trabajar complejidad, mediante distintas herramientas contribuir a la sociedad.
D. Trabajar en equipo en responsablemente en forma metodológicas y perspectivas de análisis. D. Trabajar
forma responsable y proactiva y colaborativa, E. Demostrar valoración por la democracia, responsablemente en
proactiva, ayudando a los considerando y respetando reconociendo la importancia de ser ciudadanos forma proactiva y
otros, considerando y los variados aportes del activos, solidarios y responsables, conscientes y colaborativa con una
respetando los aportes de equipo y manifestando comprometidos con el ejercicio de sus derechos y meta en común, y
todos, y manifestando disposición a entender los deberes. demostrando respeto por
disposición a entender argumentos de otros en las F. Demostrar valoración por la vida en sociedad, a los intereses e ideas de
sus argumentos en las soluciones a problemas través del compromiso activo con la convivencia los demás.
soluciones de los científicos. pacífica, el bien común, la igualdad de hombres y E. Usar de manera
problemas. D. Manifestar una actitud de mujeres y el respeto a los derechos fundamentales de responsable y efectiva las
E. Mostrar una actitud pensamiento crítico, buscando todas las personas. tecnologías de la
crítica al evaluar las rigurosidad y replicabilidad de G. Demostrar interés por conocer el pasado de la comunicación en la
evidencias e informaciones las evidencias para sustentar humanidad y el de su propia cultura, y valorar el obtención de información
matemáticas y valorar el las respuestas, las soluciones o conocimiento histórico como una forma de y la creación de textos,
aporte de los datos las hipótesis. comprender el presente y desarrollar lazos de dando crédito al trabajo
cuantitativos en la E. Usar de manera pertenencia con la sociedad en sus múltiples de otros y respetando la
comprensión de la realidad responsable y efectiva las dimensiones (familia, localidad, región, país, propiedad y la privacidad
social. tecnologías de la humanidad, etc.). de las personas.
F. Usar de manera comunicación para H. Desarrollar actitudes favorables a la protección del
responsable y efectiva las favorecer las explicaciones medioambiente, demostrando conciencia de su
tecnologías de la científicas y el importancia para la vida en el planeta y una actitud
comunicación en la procesamiento de propositiva ante la necesidad de lograr un desarrollo
obtención de evidencias, dando crédito al sustentable.
información, dando trabajo de otros y I. Demostrar una actitud propositiva para
crédito al trabajo de respetando la propiedad y la contribuir al desarrollo de la sociedad, mediante
otros y respetando la privacidad de las personas. iniciativas que reflejen responsabilidad social y
propiedad y la privacidad F. Demostrar valoración y creatividad en la búsqueda de soluciones,
de las personas. cuidado por la salud y la perseverancia, empatía y compromiso ético con
integridad de las personas, el bien común.
evitando conductas de riesgo, J. Usar de manera responsable y efectiva las
considerando medidas de tecnologías de la comunicación para la obtención
seguridad y tomando de información y la elaboración de evidencia,
conciencia de las implicancias dando crédito al trabajo de otros y respetando la
éticas de los avances propiedad y la privacidad de las personas.
científicos y tecnológicos.
G. Reconocer la importancia
del entorno natural y sus
recursos, y manifestar
conductas de cuidado y uso
eficiente de los recursos
naturales y energéticos en
favor del desarrollo
sustentable y la protección del
ambiente.
H. Demostrar valoración e
interés por los aportes de
hombres y mujeres al
conocimiento científico y
reconocer que desde siempre
los seres humanos han
intentado comprender el
mundo.