ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO.

CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN COLOMBIA

PRECENTADO POR

Hary Nicol Acosta Delgado

San Juan de Pasto Nariño

Grado: 9-8

2019
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO.

CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN COLOMBIA

PRESENTADO A

Patricia Rodríguez Flórez

PRESENTADO POR

Hary Nicol Acosta Delgado

San Juan de Pasto Nariño

Grado: 9-8

2019
 INTRODUCCION

En este trabajo voy a hablar de la educación en Colombia y todos los aspectos sobre la

educación en el campo y la ciudad y para investigar eso he propuesto las siguientes preguntas

1. ¿Qué es la educación?

2. ¿qué tan buena es la calidad de educación en Colombia?

3. ¿qué complicaciones hay en el campo y la ciudad?

4. ¿cómo se podrían arreglar estas complicaciones?

5. Conclusiones

6. Bibliografía
LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN COLOMBIA.

1. EDUCACION:

“Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de

conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de

otras personas más versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la

pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la investigación.

La educación es un proceso complejo en la vida del ser humano, que ocurre fundamentalmente

en el seno de la familia y luego en las distintas etapas de la vida escolar o académica que el

individuo transite (desde el kindergarten hasta la universidad).

Sin embargo, no solo el conocimiento organizado y compartimentado de las ciencias y los

saberes es educación: también lo son las tradiciones locales, las creencias familiares o los

modos de conducta heredados.”

Ya que tenemos la definición de educación podemos continuar respondiendo los otros

interrogantes

2. “En las últimas décadas, el sistema educativo colombiano ha puesto la educación como

prioridad para mejorar la prosperidad económica y social del país y ha prometido más recursos

para este sector que para cualquier otra área de política. Ya ha dado grandes pasos para

ofrecer una educación incluyente y de calidad. Ha logrado alargar el tiempo que los niños

colombianos van a la escuela, y ha garantizado que más niños ingresen al sistema desde

edades más tempranas y continúen hasta la educación superior, en particular, entre los más

desfavorecidos. Y ni qué hablar de las brechas del sector educativo entre los jóvenes de las

grandes urbes y los que residen en el área rural.”

Desde mi punto de vista creo que La educación en Colombia se podría decir que es de mala

calidad ya que el compromiso del Gobierno no es muy bueno con la educación porque dicen

que darán muchos recursos para lograr una buena educación y sin embargo muchos de los
recursos como el dinero que van dirigidos a la educación son gastados en otras cosas que no

tienen nada que ver en ella es decir la corrupción va ante todo incluso antes que la educación.

3. ¿qué complicaciones hay en el campo y la ciudad?

CAMPO: Bueno las complicaciones son muchas empezando desde el transporte y la

distancia hasta llegar al punto de no haber un colegio, aparte en el campo la dificultad

de estudio es muy grande empezando en el concepto del peligro que tienen los

estudiantes para trasladarse desde sus casas al colegio. ¿Cuáles son los peligros?

Bueno esta preguntas es muy sencilla de responder los peligros que tienen son:

- Peligro de que les pase algo en el transcurso de ida.

- Peligro a ser secuestrados por algún tipo de guerrilla.

CIUDAD: Las complicaciones en la ciudad un poco menos aunque hay el mismo riesgo

de que pase algo porque en estos tiempos se corre el mismo peligro que en el campo,

aparte la educación en la ciudad es un poco mejor ya que se cuenta con varios tipos de

transporte para que los niños puedan ir a estudiar y esto es un punto a favor de la

ciudad. En la ciudad se cuenta con mejores recursos que en los campos es decir en la

ciudad podemos tener un TV para poder visualizar temáticas complicadas de entender.

3. ¿cómo se podrían arreglar estas complicaciones?

Las complicaciones que tenemos o que tienen se las podría arreglar así para cada uno

de los temas:

CAMPO: Proporcionar una mejor seguridad para las personas y niños que estudian en

estas zonas rojas por decirlo así, proporcionarles colegios cerca de casa para que no
 tengan inconvenientes con el transporte y puedan ir a ser educados y entender un

poco más de lo que se trata la vida.

CIUDAD: Tratando del tema en la ciudad, no hay tantos inconvenientes como en el

campo, pero aun así es necesario y fundamentalmente fuerzas como la policía preste

sus servicios con más requerimiento y compromiso, porque a las salidas de las jornadas

de la tarde, se presenta una inseguridad muy grande por ello el riesgo de que pase algo

es supremamente grande, por la falta de policías y su compromiso con la seguridad

4. Conclusión: Al finalizar concluimos que en el campo la educación no es de

buena calidad, por ejemplo la distancia no deja que los niños vayan a estudiar,

siendo obligados a salir del campo para tener un futuro prometedor y poder ser

educado, por otra parte la educación en la ciudad es un poco mejor, por tener

mejores recursos para la educación, aun así no es suficiente para tener una

educación excelente porque el dinero dirigido para la educación o para la

creación de instituciones educativos en los campos y ciudades es gastado en

otras cosas que no tienen nada que ver.

5. Bibliografía:

https://concepto.de/educacion-4/#ixzz5w46qtTU2

https://www.semana.com/nacion/articulo/panorama-de-la-educacion-en-el-campo-

colombiano/531885

https://abcblogs.abc.es