LABORATORIO FÍSICA I

PRÁCTICA #1
PRÁCTICA: ANÁLISIS
CUALITATIVO DEL
MOVIMIENTO

0
Índice

Contenido
Índice ................................................................................................................................................... 1
Marco Teórico ..................................................................................................................................... 1
Hoja de Material.................................................................................................................................. 3
Hipótesis .............................................................................................................................................. 3
Tablas y Operaciones .......................................................................................................................... 4
Cinta Roja ........................................................................................................................................ 4
Cinta Azul......................................................................................................................................... 4
Cinta Verde ...................................................................................................................................... 5
Gráficas............................................................................................................................................ 5
Preguntas de Investigación ................................................................................................................. 6
¿Qué es para usted movimiento? ................................................................................................... 6
¿A qué se deben las diferencias en el movimiento? ....................................................................... 6
¿De los movimientos que observo ¿Cuáles idéntifico?................................................................... 6
Copia de la Práctica ............................................................................................................................. 8
Bibliografía ........................................................................................................................................ 10

Marco Teórico
El análisis cualitativo solo representa el movimiento como un fenómeno sin
especificar sus propiedades.
Movimiento = adelante o Movimiento = Hacia atrás

1
Es decir, no te proporciona completa la información, te da una expresión
cualitativa y no cuantitativa del movimiento, lo cual es incorrecto en el área
profesional.
Para describir el movimiento de una partícula, debemos conocer la posición de la
partícula en cada instante de tiempo, con respecto a un sistema de referencia
determinado. Esta posición de la partícula se representa por medio de un vector
posición.
Conocida la posición de la partícula, su velocidad esta dada por la derivada de la
posición con respecto al tiempo, o sea:
Si la velocidad de la partícula varia con el tiempo, la rapidez con la cual cambia su
velocidad; o sea su aceleración es: luego si se conoce la posición de una
partícula, se pueden encontrar su velocidad y aceleración
Si representamos la posición en función al tiempo por medio de una grafica en
cada instante es la velocidad
En este experimento tiene el fin de obtener la posición de una partícula por medio
de un sincronizador de chispa. Un sincronizador de chispa en un instrumento que
emite una chispa eléctrica entre dos puntos o intervalos de tiempos iguales.
Cuando un sincronizador de chispa, se conecta a un cuerpo que se mueve a lo
largo de una línea recta, se obtienen las posiciones del cuerpo en los instantes
consecutivos de tiempo en los que sale la chispa.
El movimiento es lo que muchos científicos estudiaron. Los primeros astrónomos
en Grecia, China, Medio oriente y Centro América observaron el movimiento de
objetos en el cielo nocturno. Galileo Galilei estudio el movimiento de objetos
rodando por planos inclinados, Isaac Newton reflexiono sobre la naturaleza de los
objetos en caída libre. De la experiencia diaria, reconocemos que el movimiento
de un objeto representa un cambio continuo en la posición del objeto.
El movimiento de un cuerpo puede ser diferente o igual al movimiento de otro
cuerpo. En esta práctica el estudiante observara las figuras 1, 2 y 3 que describen
movimientos de algunos cuerpos.
Estos cuerpos fueron puestos en movimiento sobre rieles de flotación en
diferentes posiciones, las marcas de la cinta son realizadas por una fuente de
chispa con frecuencia de 10 Hz ósea 10 chispas por cada segundo.
Al inicio de la practica el profesor formara varios equipos de estudiantes y les
pedirá que observen la (s) cinta (s) que les entrego a cada equipo.
Observe las figuras que el profesor le entregó a su equipo.
Discuta con su equipo las características del movimiento del cuerpo que lo realizo.

2
Ahora aplicando el Método Científico Experimental, suponga que el problema que
tiene es identificar la posición en la que se instala el riel para hacer posible que el
carro realice el movimiento que tiene reflejado en una cinta. Formule una hipótesis
(suposición) acerca de en qué posición estaba el riel para que el carro realice este
movimiento.
Identifique en que posición estaría el riel para cada una de las 3 figuras. Mencione
las características que lo guiaron a esa decisión y explique sus respuestas.

Hoja de Material

Hipótesis
Nosotros primeramente medimos con una regla las distancias que había entre
cada punto en las cintas.
Para determinar todos los valores que tienen primero sacamos el número de
puntos que existen en la cinta y lo tomamos como el tiempo, después la distancia
la sacamos mediante las mediciones de la distancia entre cada punto de la cinta.

3
Para sacar su velocidad y su aceleración utilizamos varias fórmulas, por ejemplo:
la velocidad es la aceleración por el tiempo. Para sacar la aceleración dividimos
dos veces la distancia entre el tiempo al cuadrado.
Nuestra hipótesis es: para saber la posición en que se debe instalar el riel para
que el movimiento del carro sea el de la cinta utilizando las fórmulas de
aceleración y velocidad tendremos todos los datos y así sabremos donde poner
cada riel para que el carro avance.

Tablas y Operaciones
Cinta Roja
Línea roja
t (tiempo) x(distancia) v(velocidad) V= x/t
Línea azul

1 0.03 0.03s a = 2x / t2
0.03 / 1 =0.03
2 0.06 0.03s 2(0.012) / 12 =0.024
0.06 / 2 =0.03
3 0.09 0.03s 2(0.027) / 22 =0.0135
0.09 / 3 =0.03
4 0.12 0.03s 2(0.045) / 32 =0.01
0.12 / 4 =0.03
5 0.15 0.03s 0.15 / 5 =0.03 2(0.068) / 42 =8.5x10-03

6 0.18 0.03s 0.18 / 6 =0.03 2(0.094) / 52 =7.52x10-03

7 0.21 0.03s 0.21 / 7 =0.03 2(0.125) / 62 =6.9x10-11

8 0.24 0.03s 0.24 / 8 =0.03 2(0.160) / 72 =6.53x10-03

9 0.27 0.03s 0.27 / 9 =0.03 2(0.198) / 82 =6.18x10-03

10 0.30 0.03s 0.30 / 10=0.03 2(0.224) / 92 =5.53x10-03

2(0.287) /102 =5.74x10-03
Cinta Azul
Línea azul
V=at
t(tiempo) x(distancia) v(velocidad) a(aceleracion) a = 2x / t2
0.024 x 1 = 0.024
1 0.012 0.024 0.24 2(0.012) / 12 =0.024
0.0135 x 2 = 0.027
2 0.027 0.027 0.135 2(0.027) / 22 =0.0135
0.01 x 3 = 0.030
3 0.045 0.030 0.1 2(0.045) / 32 =0.01
(8.5x10-03 ) x 4 =0.034
4 0.68 0.034 0.085 2(0.068) / 42 =8.5x10-03
2(0.094) / 52 =7.52x10-03 (7.53x10-03 ) x 5 = 0.0376
5 0.94 0.0376 0.075
2(0.125) / 62 =6.9x10-11 (6.9x10-11 ) x 6 = 0.414
6 0.125 0.0414 0.069
2(0.160) / 72 =6.53x10-03 (6.53x10-03 ) x 7 = 0.0457
7 0.160 0.04571 0.0653
2(0.198) / 82 =6.18x10-03 (6.18x10-03 ) x 8 = 0.0494
8 0.198 0.049448 0.0618
2(0.224) / 92 =5.53x10-03
9 0.224 0.049779 0.0574 (5.53x10-03 ) x 9 = 0.0497
2(0.287) /102 =5.74x10-03
10 0.287 0.0574 0.053 (5.74x10-03 ) x 10 = 0.0574

V=at
0.024 x 1 = 0.024
0.0135 x 2 = 0.027
0.01 x 3 = 0.030
(8.5x10-03 ) x 4 =0.034
(7.53x10-03 ) x 5 = 0.0376
(6.9x10-11 ) x 6 = 0.414
(6.53x10-03 ) x 7 = 0.0457
(6.18x10-03 ) x 8 = 0.0494
4 (5.53x10-03 ) x 9 = 0.0497
(5.74x10-03 ) x 10 = 0.0574
 2(0.409) / 62 =0.0227
2(0.465) / 72 =0.0189
2(0.517) / 82 =0.0161
2(0.564) / 92 =0.139
2(0.608) /102 =0.0121

Cinta Verde
Línea verde V=at
t(tiempo) x(distancia) v(velocidad) a(aceleracion)
a= 2x /t2 0.158 x 1 =0.158
1 0.079 0.158 0.158
2(0.079) / 12 =0.158 0.0625 x 2 =0.125
2 0.125 0.141 0.0625
2(0.125) / 22 =0.0625 0.0495 x 3 =0.148
3 0.223 0.148 0.0495
2(0.223) / 32 =0.0495 0.0361 x 4 =0.144
4 0.289 0.144 0.0361
2(0.289) / 42 =0.0361
0.0282 x 5 =0.141
5 0.353 0.141 0.0282
2(0.353) / 52 =0.0282
6 0.409 0.136 0.0277 0.0227 x 6 =0.136
2(0.409) / 62 =0.0227
7 0.465 0.132 0.0189 0.0189 x 7 =0.132
2(0.465) / 72 =0.0189
8 0.517 0.128 0.0161 0.0161 x 8 =0.128
2(0.517) / 82 =0.0161
9 0.564 0.125 0.0139 0.0139 x 9 =0.125
2(0.564) / 92 =0.139
10 0.608 0.121 0.0121 0.0121 x 10 =0.121
2(0.608) /102 =0.0121

Gráficas V=at
0.158 x 1 =0.158
0.0625 x 2 =0.125
0.0495 x 3 =0.148
0.0361 x 4 =0.144
0.0282 x 5 =0.141
0.0227 x 6 =0.136
0.0189 x 7 =0.132
0.0161 x 8 =0.128
0.0139 x 9 =0.125
0.0121 x 10 =0.121

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Preguntas de Investigación
¿Qué es para usted movimiento?
Es el cambio de lugar o posición de un cuerpo en el espacio

¿A qué se deben las diferencias en el movimiento?

Al tiempo y distancia que llevan los cuerpos en desplazarse

¿De los movimientos que observo ¿Cuáles idéntifico?

Movimiento rectilíneo uniforme, Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y
Movimiento rectilíneo uniforme desacelerado

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Copia de la Práctica

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Bibliografía
*Análisis cualitativo del movimiento (2014). Recuperado el 20 de Agosto del 2019
de
https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=7lVYmVI96F0C&oi=fnd&pg=PA
19&dq=analisis+cualitativo+del+movimiento&ots=PeZuEpLhWY&sig=NlNdWwffhN
E2Mm3nforZd-8fLpw#v=onepage&q&f=false
*Serway R. & Jewett J. (N.F.) Física para ciencias e ingeniería: cenage

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