Teorías de la Personalidad I

Recopilación de Mapas Conceptuales

Asesora: Lic. Nayelly García Ramírez

Alumno: Samuel Benito Reyes

Cuarto Cuatrimestre de Psicología.

 Índice
Sesión Temas Pág.
Introducción 01
Sesión 1 ¿Qué es la Personalidad? 02
Sesión 2 En Enfoque Psicoanalítico 05
Sesión 3 Las Etapas Psicosexuales 06
Sesión 4 El Enfoque Neopsicoanalitico 07
Sesión 5 Inconsciente Colectivo 08
Sesión 6 Alfred Adler 10
Sesión 7 Estilo de Vida 11
Sesión 8 Karen Horney 12
Sesión 9 Erich Fromm 13
Sesión 10 Relaciones Padre – Hijo 14
Sesión 11 Erik Erikson 15
Sesión 12 Teorías de la Conducta y el Aprendizaje 16
Sesión 13 Skiner 18
Conclusión 20
Bibliografía 21
Artículo
 Introducción
En el presente trabajo de recopilación de cuadros sinópticos se abordan los temas
relacionados con la metería de “Teorías de la Personalidad I ”, de la Licenciatura en Psicología.
En los presentes cuadros se trata de simplificar y facilitar, el entendimiento de los temas y
conceptos que son importantes, para entender las teorías y puntos de vista que los psicólogos
y autores de libros nos tratan de explicar y hacernos entender.
La mayoría de esquemas simplemente contienen palabras claves y subtítulos de apoyo, no
precisamente la explicación como tal. Es importante tomar en cuenta que para abordar y tener
un mejor entendimiento de los temas, así como citar ejemplos y tener un mejor panorama de
la materia, es importante consultar la bibliografía que al final de este sencillo trabajo se
presenta.
Las teorías de la personalidad nos dan un amplio panorama del por que cada uno de
nosotros somos diferentes, y reaccionamos de distinta manera ante situaciones parecidas, ya
que aquí se muestran los diferentes puntos de vista de diferentes estudiosos de la
Personalidad.
Esperando que este trabajo nos sirva de apoyo para estudiar lo relacionado con los temas, y
que sea lo mas claro posible, les deseo a mis lectores una fácil, clara y sencilla lectura.
 Por lo general se refiere a la Sesión 1
imagen publica propia. Para Skinner, La
personalidad era
El origen de la palabra “personalidad” innecesaria.
en la palabra en latín persona, que se
refiere a las mascaras que usaban los
actores en las obras antiguas de teatro Para Freud, la personalidad era
¿Que es
Griego. en gran parte, oculta y
Personalidad? desconocida.

Para Carl Rogers, la personalidad o

Para Allport, la personalidad era “yo” era un patrón consistente
algo real dentro de un individuo organizado de percepción del “yo” o
que llevaba una conducta y “mi” que se encuentra en el centro
pensamiento característicos. de las experiencias de un individuo.

¿Qué es una Teoría?

El termino teoría provienen de la palabra griega Theoria, la cual se refiere al acto de ver, contemplar o pensar
respecto a algo. Una teoría es una serie de conceptos abstractos acerca de un grupo de hechos o acontecimientos
para explicarlos. Una teoría de la personalidad, por consiguiente, es un sistema organizado de creencias que ayuda
a entender la naturaleza humana.

El papel de la teoría de la personalidad en la Psicología.

Wund, 1879, en su primer Watson recomendó que a fin de ser

Freud, Enseñó a sus pacientes una ciencia, la psicología debía
laboratorio psicológico para a utilizar la introspección
explorar la experiencia de la enfatizar el estudio de la conducta
como método de examinar la manifiesta en lugar de la conducta
conciencia, -Método experiencia.
experimental. cubierta.
 La Evaluación De Las Teorías De La Personalidad.
El arte de la teoría de la
personalidad es mucho mas Filosofía, ciencia y arte pueden considerarse como tres
antiguo que la ciencia o actividades complementarias que realizan los teóricos
incluso que la filosofía; desde de la personalidad.
los tiempos mas antiguos, se
ha dicho y escrito mucho
Como filósofos,
respecto a cómo vivir una Como científicos, estos buscan explorar lo
vida de manera correcta y investigadores esperan que significa ser
entender a las personas. desarrollar una serie de una persona.
hipótesis factibles que nos
ayudarán a entender la
conducta humana. Como Artistas, buscan aplicar lo
que se sabe acerca de las
personas y de la conducta para
fomentar una vida mejor.

Lógica – Razonamiento Libertad vs Determinismo

Supuestos Estética – Juicios-Belleza Identificación Hereditario vs Ambiental
filosóficos Política – Organización-Política de Supuestos. Unidad vs Universalidad
Ética – Bien, mal-Conducta Ideal. Preactivo vs Reactivo
Metafísica Optimista vs Pesimista
 Si las teorías de la personalidad tienen su origen en la filosofía y buscan validar sus constructos por medio de
métodos científicos, también culminan en alguna forma de arte o aplicación practica. Las teorías de la personalidad
han encontrado aplicación en muchas áreas, tales como la evaluación, investigación y psicoterapia.

Las mejores técnicas de evaluación

buscan cumplir con cuatro criterios
primarios:
-Normalización
Evaluación:
-Objetividad
Se refiere a
valoración o -Confiabilidad
medición -Validez
Pruebas psicométricas
Pruebas proyectivas
La aplicaron de las
teorías de la
personalidad •El enfoque Clínico

Investigación •El Enfoque Correlativo

•El enfoque experimental

Terapia proviene del Griego Therapeia, que significa “atender” y “curar”; sin embargo, los
psicoterapeutas no sólo están interesados en curar a personas enfermas. También se
interesan en entender a las individuos “normales”, aprender cómo funcionan y ayudarlos
Psicoterapia a desempeñarse de manera más creativa.
Objetivos: Joseph Rychlak declaro que la psicoterapia tiene tres motivos u objetivos
principales.: El Erudito, El Ético y el curativo.
 Sesión 2
Sigmon Freud (1856-1939)

Los orígenes del Psicoanálisis:

• El descubrimiento de las fuerzas del inconciente: Todo comenzó por el historial clínico de
una paciente, Anna O. quien tenia ciertos padecimientos y que por medio de la “curación con
la conversación” fue como comenzó la idea y el concepto de Psicoanálisis.
•La Catarsis: Es una descarga Emocional
•La Fuerza de Resistencia.
•Método Psicoanalítico de Evaluación e investigación: - Asociación libre, - La interpretación de
los Sueños y Lapsus, Sueños Manifiestos y Latentes.
•La importancia de la Sexualidad:

-Sexualidad – proceso de reducción de la tensión

Enfoque Psicoanalítico -Libido

Fuente
-Impulso Ímpetu
Propósito
objetivo

-Psico-Sexualidad.- Elementos incluidos en el impulso

sexual
Eros- Tanatos
Libido: Energía, pulsaciones de vida, psíquica y sexual,
movilidad.
 1.- Etapa Oral: 0-1 años, 2.- Etapa Anal: 2-3 años, Sesión 3
fuente principal de placer Placer y conflicto
en la Boca. potencial en el Ano.

Etapas Psicosexuales del 3.- Etapa Fálica: 3-6 años,

Sentimientos placenteros y
Desarrollo conflictos asociados con
5.- Etapa Genital: Surge en la
Adolescencia, cuando maduran los genitales (C. de Edipo y
los órganos Genitales Electra).

4.- Periodo de Latencia: 7-

Pubertad, Se desarrollan
fuerzas psíquicas que inhiben
el impulso sexual y reducen su
dirección.

Racionalización
Represión Sublimación
•El Ello: Es el centro de nuestro
ser, impulsos, necesidades y
deseos básicos, principio de
placer.
Mecanismos de
•El Yo: Sigue el principio de Negación Desplazamiento
Estructura de la Defensa
Realidad. Es el encargado del Ello
Personalidad y trata de satisfacer sus
necesidades en forma realista.
•El Súper Yo: La conciencia y el Proyección Identificación
ideal del Yo. Lucha por la
perfección, es el juez y distingue
entre bueno y malo. Regresión
Formación reactiva
 Antecedentes biográficos Sesión 4
•Nació en 1875 Suiza, donde vivió toda su vida.
•Escéptico de la fe ortodoxa en la que fue criado, busco sin descanso respuestas adecuadas.
•Su madre era una persona que infundía respeto , Jung sentía que ella era una buena madre pero que sufría
de perturbaciones emocionales.
•Jung describió su niñez como solitaria y su personalidad como introvertida.
•Jung en principio quería ser arqueólogo, pero por razones financieras sólo podía permitirse asistir a la
Universidad de Basilea, la cual no ofrecía cursos en esa área. Por consiguiente, eligió estudiar medicina.
Planteaba especializarse en cirugía cuando se encontró con un libro de texto de Krafft-Ebing, un neurólogo
alemán, que describía a la psiquiatría como invariablemente subjetiva. La descripción provoco interés en
Jung, Ahí había un campo que podría proporcionar la clave de algunos de los sueños, misteriosos y secesos
oscuros que el había estado tratando de entender.

El Ello, El Yo y el Súper Yo: Jung o concibió como una red compleja de sistemas
interactuantes que luchan hacia la armonía final: los primarios son el Yo, el
El Enfoque inconciente personal con sus complejos y el inconciente colectivo y sus
Neopsicoanalítico La naturaleza y arquetipos.
estructura de la
La psique se refiere a todos los procesos psicológicos: pensamientos,
Carl Jung personalidad.
sentimientos, sensaciones, deseos, etc. Jung usó los términos “psique” y
“psíquico”, en vez ce “mente” y “mental”, para evitar las implicaciones de la
conciencia en estos últimos y para enfatizar que la psique abarca tanto procesos
consientes como inconscientes.

Las actitudes
Las funciones
Tipos psicológicos
Los tipos extrovertidos
Los tipos introvertidos

Allí residen aquellas percepciones, pensamientos, sentimientos

Inconciente y recuerdos que han sido apartados (ya que nuestra conciencia
personal. sólo puede contener unos cuantos detalles a la vez) y pueden
ser recuperados con facilidad.

Carl Jung
El inconsciente colectivo
Lo que Jung sugirió es que el hombre nace con una predisposición
de su pasado para actuar en ciertas maneras. A medida que el
hombre ha evolucionado a lo largo de los siglos, ha acumulado
conocimiento y sentimientos.
•Enfrentamiento personal – colectivo
•El hombre acumula, tanto individual como colectivamente
experiencias que no se pierden sino que se retienen y están
disponibles para usos posteriores, cuando la oportunidad se
presente.
•Es la base fundamental de toda la personalidad o psique.
•Todo lo que el hombre es en el presente esta construido sobre el
inconsciente colectivo
Sombra
Instintos crudos, salvajes y animales del hombre.
La conducta moralmente inadecuada, reprendible, proviene del
inconsciente colectivo que el hombre hereda de sus ancestros
animales.
La parte animal del hombre le ayuda al sujeto a desarrollarse.
Anima y Animus
Femenina anima
Masculina animus
Existe algo del sexo opuesto en cada uno de los sexos
El hombre y la mujer son capaces de apreciar y comprender el rol de
cada uno.
El influjo de los cromosomas son resultado de la experiencia racial y no
de la evolución orgánica genética.
El hombre y la mujer paulatinamente se vuelven mas y mas
comprensivos de los roles sexuales de cada uno.
Sesión 5
Arquetipos
Es el nombre que se le da por lo general a los tipos de
imágenes del inconsciente colectivo que el hombre usa
con mayor frecuencia.
Es una especie de predisposición para producir una y otra
vez las mismas ideas miticas o ideas similares.
Se puede deducir que los arquetipos son impresiones
recurrentes hechas por razones subjetivas.
Persona
Se refiere al rol social que se asume en la comunidad y
nuestro entendimiento de éste. La persona representa un
compromiso entre su identidad verdadera y la identidad
social. Uno puede identificarse de manera demasiado
completa con la persona a expensas de la identidad
verdadera y no permitir que se desarrollen otros aspectos
de la personalidad.
La Androginia.- Se refiere a la presencia de cualidades
masculinas y femeninas en un individuo y la capacidad
para realizar ambas potencialidades.
Mandala.- Es una figura acomodada en forma
concéntrica tal como el circulo, la rueda o la cruz, la
cual Junk veía aparecer una y otra vez en los sueños de
sus pacientes y en todas las obras de arte de la todas
las culturas.. La mandala representa al yo luchando
hacia la integridad.
Autorrealización
Jung fue optimista respecto del hombre y su futuro. El
vio al futuro como bueno. Es bueno porque es mejor
que el pasado y todas las indicaciones son de que
continuara mejorando tal y como lo ha hecho en el
pretérito.
Los componentes de la autorrealización *El
yo
El mundo interno del individuo, El yo atiende a los
procesos conscientes del pensar, percibir e identificar
sensaciones del mundo en el que vive.

La psicoterapia Jungiana
La terapia es un “procedimiento dialéctico”,
un dialogo entre doctor y paciente, consciente
e inconsciente. Aunque puede ser usado el
diván para facilitar procedimientos tales como
la imaginación activa, en su mayor parte
analista y el paciente se sienta uno enfrente
del otro. El analista jungiano también ve a los
pacientes con mucha menos frecuencia que el
freudiano. La frecuencia de las visitas depende
de la etapa que ha alcanzado el paciente.
 Alfred Adler Sesión 6
-Psicología (personal) individual
-Fenómenos intrapsiquicos (dentro de la Psique)
-Relaciones Interpsiquicas (interpersonales)

•Antecedentes biográficos
-Segundo de 6 hijos Finalismo
-Nació en 1870 Viena Es el objetivo que persigue el
•Estilo de Vida individuo es el factor crucial y llamó a
-Una infancia difícil e infeliz -Interés Social éste concepto de orientación hacia el
-Sufrió de Raquitismo objetivo.
-Impulso en la naturaleza
-Estudio medicina en Viena humana para adaptarse a -Finalismos Ficticios
las condiciones del -Utilidad
-En 1902 fue invitado por Freud ambiente social.
a unirse a un grupo para
discusiones semanales sobre
psicoanálisis.

Lucha por la Superioridad

-Ansia de Poder
Sentimiento de Inferioridad
-Deseo de ser competente y
-Hay un periodo prolongado durante el cual somos efectivo en cualquier cosa que
dependientes casi por completo de otras personas para cada individuo luche por hacer.
nuestra supervivencia.
-Parecido a la Autorrealización.
-Reflejan un hecho de la existencia
-Estos sentimientos son incapaces pero también
individuales, ya que proporcionan la fuerza motivadora
principal que conduce a la maduración.
 Sesión 7

Estilo de vida
-Cada individuo busca afrontar el ambiente y
desarrollar superioridad
-Orientación hacia el objetivo interno del
individuo con sus finalismos ficticios
particulares y las fuerzas del ambiente que
ayudan, impiden o alteran la dirección del
individuo.

El Yo Creativo Orden de Nacimiento

-Es el yo en sus aspectos creativos que
interpreta y hace significativas las Alfred Adler La posición del individuo
dentro de la familia
experiencias del individuo y que busca
determinara su conducta y
que éstas satisfagan al estilo de vida
aptitudes dentro de la
único de la persona.
sociedad y su desarrollo.

Atmósfera Familiar.
-Son las características que
cada individuo presenta
dependiendo al orden y
ambiente familiar.
 Sesión 8
Karen Horney

Antecedentes Biográficos Necesidades o Tendencias

Nació en 1885 cerca de Hamburgo, Alemania en Neuróticas
una Familia de clase media alta que era segura
-Las estrategias de defensa que permiten
económicamente y socialmente.
afrontar al mundo y permitirse una cierta
Estudio Medicina en contra de la Sociedad y de medida de gratificación, cuando se
su padre. vuelven exageradas o inapropiadas, se les
conoce como necesidades o tendencias
Su padres se divorciaron por problemas
neuróticas.
personales, incluyendo el apoyo de la madre de
Horney para cumplir sus sueños.

El Yo Idealizado
Lo que pensamos que deberíamos de ser y
Hipercompetitividad Estadounidense es usado como un modelo para ayudarnos
Es el deseo desarrollador de competir y ganar a desarrollar nuestro potencial
a fin de aumentar las creencias de que uno es Yo real.- representa lo que somos
valioso.
Yo Ideal.- Lo que pensamos que
Evitar la derrota deberíamos de ser.
Ansiedad individual no innata.

Ansiedad Básica
Sentimiento insidioso, creciente y que
todo lo impregna de estar solo y
desamparado en un mundo hostil.
Psicología Femenina
Fue estimulado por el hecho de que ciertas
observaciones clínicas parecen contradecir la
teoría de Freud de la libido.
Enfatizo que muchos hombres y niños expresan
celos por la capacidad de las mujeres de parir y
criar niños, un fenómeno que desde entonces ha
sido observado con claridad en los ritos
primitivos de la pubertad al igual que en ámbitos
clínicos.
 Sesión 9

Condiciones y necesidades
Humanas Básicas.
Antecedentes Biográficos Concepto de Soledad-condición
humana básica, nos separa de las
Nació en Alemania en 1900 animales. Nosotros sabemos que
Fue Judío Ortodoxo vamos a morir.

Ateo místico e interesado en la religión

Probablemente de Padres Neuróticos Dicotomías existenciales e
históricas
-Problemas que no tienen solución
-La muerte- es Dicotomía
-Dicotomías históricas y
existenciales.

Orientaciones del
carácter y Erich Fromm
relaciones de Amor
-Receptiva
-Explotadora
-Acumulativa Necesidades Básicas
-Mercantilista -Relación
-Productiva -trascendencia
Mecanismos de Escape
-Arraigo
Enmascara la soledad
-Sentido de identidad
-Autoritarismo
-Estructura que oriente y vincule.
-Destructividad
-Conformismo Autómata
 Conforme crecen los niños, se vuelven cada vez más independientes, repitiendo por tanto el patrón de Sesión 10
desarrollo de la especie. Esta libertas produce inseguridad y el niño buscará reestablecer la
seguridad anterior. Fromm describo tres clases básicas de relaciones padre-hijo.
• Relaciones Simbióticas: Dos personas están relacionadas de tal manera que una de las partes
pierde o no alcanza nunca su independencia.
Masoquista
Relaciones
Padre-Hijo Sádica
• La relación de retraimiento-destructividad: Se caracteriza por distancia en lugar de cercanía. La
relación es de apatía y retraimiento o expresiones directas de hostilidad y agresión.
• El amor: Es la relación productiva con los demás y el Yo. Está marcada por el respeto mutuo y el
fenómeno de la independencia para cada una de las partes.

El Análisis de la Cultura y de la Sociedad Teoría de Fromm: Filosofía, Ciencia y Arte

Amor a sí Mismo
Fromm distinguió entre varios tipos de
amor, tales como el fraternal, erótico, a
Dios, y a uno mismo.
En cuanto al amor así mismo, él lo
percibía como un prerrequisito para
amar a los demás.
En la actualidad muchas personas usan
el “amor a sí mismo” como un sustituto
para la tarea más difícil de amar a los
demás. Fromm insistio en que la
capacidad para amar requiere vencer el
narcisismo ( experimentar como real
sólo lo que existe dentro de nosotros
mismos). Se debe luchar para percibir a
las demás personas y a las cosas de
manera objetiva y reconocer aquellas
épocas en que estábamos limitados por
nuestros sentimientos subjetivos.
Fromm enfatizó el papel que desempeña la
sociedad en la estructuración, moldeamiento
y limitación de la personalidad. Sintetizo los
Insight de Freud y Carlos Marx, un filosofo
político y socialista alemán del siglo XX, en su
análisis de situaciones sociales y culturales
diferentes y sus efectos sobre la naturaleza
humana.
Los seres humanos están predispuestos a
desarrollar alguna forma de organización
social. Creamos una sociedad a fin de
satisfacer nuestras necesidades, pero ésta a su
vez estructura y limita la forma en que
nuestras necesidades pueden ser satisfechas.
Además, para que una sociedad particular
funcione de manera adecuada, es necesario
que las personas que están dentro de esta
sean moldeadas para satisfacer las demandas
de la sociedad.
Fromm rechazó el Cientifismo, o la fundamentación
exclusiva en una concepción estrecha de la ciencia,
considerándolo inadecuado para la comprensión
completa de la naturaleza humana. Fue critico de un
enfoque científico estrecho debido a que tiende a ser
reductito y no permite que surjan los matices finales
de la personalidad. Se percato, quizá con mayor
claridad que muchos, que el proceso de actividad
científica comienza con una visión epifánica que es
enriquecida por la filosofía del científico. La teoría de
Fromm es especulativa y trascendental e incorpora
varias perspectivas ventajosas que al principio
pueden parecer contradictorias.
Fromm escribió poco acerca de su técnica de terapia.
Declaro ser un terapeuta más activo que Freud y
empleo el termino “activador” para conceptuar las
intervenciones del terapeuta para facilitar el
progreso. Fromm enfatizo que el terapeuta debe
creer y asumir que el paciente está hablando
respecto a la humanidad común que ambos
comparten. Este elemento de empatía permite que el
paciente se percate de que los sentimientos internos
son compartidos por otros.
 Sesión 11
Erik Erikson
Antecedentes Biográficos
-Nació el 15 de Junio de 1902 -Un entendimiento mejorado del Yo

-Paso por una fuerte crisis de identidad -El Yo es parte de la mente que da
coherencia a las experiencias consientes o
-Anna Freud y Erik E. estudiaron el Análisis inconscientes.
Infantil
-Amplió el análisis de Freud en 4 formas
principales.

2.-Autonomía vs Vergüenza y
duda: Voluntad
3.- Iniciativa vs Culpa:
Determinación

1.-Confianza vs Desconfianza:
Esperanza
4.-Laboriosidad vs Inferioridad:
Etapas Competencia
Psicosociales del
Desarrollo
8.-Integridad del Yo vs
desesperación: Sabiduría 5.-Identidad del Yo vs Confusión
de roles: Fidelidad

7.-Generatividad vs 6.-Intimidad vs Aislamiento:

Estancamiento: Cuidado Amor
 •Ambos nacen en Wisconsin e impartieron clase y trabajaron juntos en el instituto de relaciones humanas de la
Sesión 12 universidad de Yale.
• Desarrollan una teoría basada en las teorías del reforzamiento de Clark Hull y la teoría del psicoanálisis de
Sigmud Freud.

Nacido en 1900, curso la licenciatura en la universidad de Wisconsin, la

John Dollard y Neal
maestría y el doctorado en la de Chicago.
Miller • John Dollard
Intereses: sociología y antropología, estaba a favor de los estudios
Antecedentes interdisciplinarios. Muere en New Haven, Connecticut en 1980.
biográficos

•Nacido en 1909, estudio la licenciatura en la universidad de Washington, la

maestría en Stanford y el doctorado en Yale.
•Intereses: Psicología experimental.
• Neal Miller
• Pasa mas de 20 años en la universidad de Rockefeller y desde 1985 ha sido
investigador asociado en el departamento de psicología de Yale.

Ocurre cuando el individuo es incapaz de reducir

Frustración un impulso debido a que la respuesta que lo
satisfacerla ha sido bloqueada.

Frustración y
conflicto • Sucede cuando la frustración surgen una
situación en la que ocurren respuestas
Conflicto incompatibles al mismo tiempo.
• Usaron el concepto de Kurt Lewin sobre
• Empirismo – John Locke tendencias de aproximación y evitación para
distinguir entre varios tipos de conflicto
•Iván Pavlov – Condicionamiento clásico • aproximación – aproximación
Análisis
• evitación – evitación
experimental • John B. Watson – Conductismo • aproximación – evitación
de la conducta • aproximación – evitación doble
•Edwin Thorndike

•Clark Hull
 •Estructuras temporales que pueden
aparecer o desaparecer.
Impulso: estimulación interna
Hábitos, instintos y el • Adquisición de hábitos Reducción de impulsos que produce incomodidad. Hay
proceso de aprendizaje primarios y sec.
Funge como reforzador. Hay
primarios y sec.

•Sugieren que la conducta humana puede ser

comprendida en términos del proceso de
aprendizaje. Es a través de este que se adquieren
impulsos secundarios. Impulso

Reforzamiento Indicio

Respuesta

Integración de la teoría del Psicoterapia

La conducta es aprendida en el proceso de buscar reducir impulsos.
Aprendizaje y Psicoanálisis. Las conductas desviadas también son aprendidas pero en el neurótico las conductas que
Adoptaron muchos conceptos freudianos y
han sido aprendidas con frecuencia son contraproducentes e improductivas.
los reconcibieron en términos de la teoría
El paciente tiene conflictos emocionales intensos inconscientes y no denominados o
del aprendizaje.
nombrados.
Redefinieron el concepto de procesos
El neurótico no ha clasificado el problema y por consiguiente no discrimina de manera
inconscientes: hay dos determinantes
efectiva sino que generaliza.
1.- no nos percatamos de ciertos
“los conflictos neuróticos son enseñados por los padres y aprendidos por los hijos.
impulsos o indicios debido a que no están
La terapia implica desaprender hábitos viejos, ineficaces y sustituirlos por respuestas
nombrados.
nuevas mas adaptativas y productivas.
2.- Los procesos inconscientes se
En su terapia Dollar y Miller se refieren a dos fases:
refieren a indicios o respuestas que una vez
1.- fase expresiva
fueron conscientes pero que han sido
2.- fase de ejecución
reprimidos debido a que fueron ineficaces.
 Sesión 13
B. F. Skinner
-Nació en 1904 en Susquehanna, Pennsylvania
-Un hermano menor, a quin le tenia mucho cariño,
murió en forma repentina a la edad de dieciséis
años.
-En su infancia, estaba muy interesado con las
máquinas y se interesaba en saber cómo
funcionaban las cosas.

El desarrollo de la conducto Condicionamiento operante

Por medio del aprendizaje conducta respondiente : reflejos o respuestas
Una teoría de la personalidad automáticas que son producidas por estímulos
Sin personalidad Conductas operantes : son respuestas emitidas
Bebe humano — conjunto de
capacidades innatas – conductas sin que necesariamente este presente un
Fuerzas en el ambiente que influyen estimulo. Producidas en forma libre por el
subsecuentes--aprendizaje
en la persona organismo
Reforzamiento — cualquier cosa que “Caja de skinner”
Análisis de sujetos en forma El reforzamiento apropiado incrementa la
incremente la probabilidad de una
individual probabilidad de que la conducta ocurra de
respuesta
nuevo

Programas y tipos de reforzamiento Conductas supersticiosas

Moldeamiento
el moldeamiento forma o moldea la
conducta del animal a fin de lograr
la conducta deseada
Por medio del moldeamiento
Skinner fue capaz de inducir a los
animales a ejecutar proezas únicas y
notables
Reforzadores condicionados generalizados:
Reforzamiento continuo: la conducta deseada elogios, afectos
es reforzada después de que ha transcurrido Reforzamiento positivo: ocurre cuando una
cierto tiempo, sin importar el porcentaje de conducta es seguida por una situación que
respuesta incrementa la probabilidad de que ocurra una
Reforzamiento de razón: el reforzamiento es conducta en el futuro
determinado por el numero de respuestas Reforzamiento negativo: ocurre cuando una
apropiadas que emite el organismo conducta es seguida por la terminación de una
cada vez que ocurre situación desagradable incrementando la
Reforzamiento de intervalo: el organismo es posibilidad de que ocurra esa conducta en
reforzado situaciones similares
 Psicoterapia y cambio conductual
• El papel de la terapia es identificar las conductas que son
desadaptativas , eliminarlas y sustituirlas con otras mas
adaptativas y apropiadas por medio del condicionamiento
operante
•La modificación de la conducta: busca eliminar las
conductas no deseadas cambiando el ambiente dentro del
cual ocurren
•Skinner desarrollo la maquina de enseñanza
•Economía de fichas

Utopías Sociales

Walden II Es una sociedad ideada desde el punto de vista conductual

diseñada por un psicólogo benévolo que empleo un programa de
reforzamientos positivos.
Los residentes buscaban esos reforzadores y se comportaban
voluntariamente en forma sociales responsables y productivas

Tecnología de la conducta que nos permita afrontar problemas para llevarla

a cabo abandonando varias ficciones como las ideas de que las personas
son responsables de su propia conducta y que los seres humanos son
autónomos.
Si las personas no inician acciones por si mismas si no que solo actúan en las
formas en que han sido condicionadas no pueden cambiar con base en las
predicciones

La supervivencia de la especia puede depender de nuestra capacidad para

usar las predicciones científicas para cambiar las practicas culturales. Para
entonces, puede ser demasiado tarde
 Conclusión
Como hemos visto , cada uno de los cuadros y mapas conceptúales que aquí se presentan, son
muy censillos y fáciles de entender.
Como idea principal de la materia es entender el ¿Por qué? Y como es que el ser humano tiene
la capacidad de desarrollar diferentes personalidades, y esto tomando en cuenta que la palabra
personalidad se deriva de la palabra escrita en latín Persona, que hace referencia a las mascaras
que utilizaban los griegos en obras antiguas.
Es importante mencionar que para un psicólogo, el conocimiento de las diferentes teorías de la
personalidad es indispensable para poder atender y diagnosticar a los usuarios, eso nos lleva a
comprender y entender los diferente síntomas y padecimientos de cada uno, ya que no todos
presentaran las mismas características de personalidad.
Sin mas por el momento me despido esperando que este cesillo pero significativo trabajo sea
de gran apoyo para los estudiantes que así lo requieran.. Gracias..
 Bibliografía
Bárbara Engler
Introducción a las Teorías de la Personalidad
Mc. Graw Hill. 1990, México