Metodología de Prof. Mg.

Cristina Moreno Fernaá ndez

la Investigación

PRESENTACIÓN

1. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN:

La Real Academia de la Lengua Española define investigación de la siguiente manera:

Investigación. (Del lat. investigatĭo, -ōnis).

f. Acción y efecto de investigar.

~ básica.

f. investigación que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en
principio, ninguna aplicación práctica.

La investigación es la herramienta para conocer el mundo que nos rodea. Todos los días
llevamos a cabo investigaciones de forma cotidiana y familiar: precios de productos,
lugares a los que tenemos que asistir, personas a las que queremos conocer…

2. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

2.1. Definición y características:

La investigación científica se define como un conjunto de procesos sistemáticos y

empíricos que se emplean para estudiar un fenómeno determinado. Se trata del tipo
de investigación que nosotros vamos a llevar a cabo y se caracteriza por:

a. Es una investigación rigurosa, organizada y que tiene que realizarse de

forma cuidadosa.
b. Es sistemática, empírica y critica:
- Sistemática: implica que hay un sistema o disciplina a seguir para
realizarla y no se dejan los hechos al azar o casualidad.
- Empírica: se recolectan y analizan datos.
- Crítica: se autoevalúa y mejora constantemente. Por lo tanto es
dinámica, cambiante y evolutiva.
c. Puede ser más o menos abierta, flexible y estructurada dependiendo del
método o enfoque que se utilice que vendrá dado por el tema sobre el
que se investigue y la necesidad de ahondar en el mismo.
d. Debe desarrollarse en equipo multidisciplinar para tener una visión más
global del hecho que estemos investigando.

2.2. Propósitos o fines de la investigación científica:

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a. Producir conocimiento y/o teorías: Es la llamada investigación

básica.Ejemplo: Conocer la historia del convento de Santa Catalina. /
Saber cuántos enfermos de cáncer hay en los hospitales de Arequipa y
ver en qué han estado trabajando.
b. Resolver problemas: Es la llamada investigación aplicada. Ejemplo:
Conocer la historia del Convento de Santa Catalina para poder restaurar o
recuperar alguna de las calles destruidas por los terremotos. Encontrar
una cura para el cáncer. / Saber cuántos enfermos de cáncer hay en los
hospitales de Arequipa y ver en qué han estado trabajando para
establecer si existe alguna relación entre la enfermedad y el trabajo y
poder solucionar los aspectos nocivos del trabajo que estén influyendo
en la aparición de esa enfermedad.

2.3. Utilidad de la investigación científica:

a. Amplíalas posibilidades de encontrar empleo:En la actualidad se prefieren

profesionales que sepan investigar para poder dar solución a los problemas que se
puedan plantear en las instituciones de trabajo.

b. Mejora elnivel del trabajo que se desempeña: Un médico, antropólogo,

ingeniero, gerente de mercados… que no investiga, no será capaz de desempeñar bien
su trabajo puesto que no conocerá la realidad en la que ha de desenvolverse y no sabrá
dar respuesta a las necesidades de esa realidad.

c. La investigación produce desarrollo y evolución: Los grandes inventos y

mejoras de la Historia de la Humanidad, han tenido lugar gracias a la investigación.

3. ENFOQUES O FORMAS DE INVESTIGACIÓN:

Existen 3 enfoques o formas de investigar. Se trata de los enfoques cuantitativo,

cualitativo y mixto. Estos enfoques se explicarán en los temas sucesivos.

4. LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN:

El investigador nunca debe olvidar que en la mayoría de las investigaciones se trabaja

con seres humanos implicados de forma directa o indirectamente y que por tanto se
deben de seguir una serie de normas que impliquen el respeto a la población implicada
y a los lugares y entornos en los que se desarrollan las investigaciones. Entre otras, las
más destacadas son:

Con respecto a los involucrados:

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a. Respeto a los derechos de los participantes: Siguiendo la “Declaración

Universal de los Derechos Humanos” de 1948.
b. Ser protegidos de cualquier daño o peligro que implique la
investigación.
c. Confidencialidad y anonimato: A excepción de los participantes que
consienten ser mencionados en las investigaciones.
d. Incluir las distintas opiniones de los participantes sin juzgarlas.
e. No tiene cabida el racismo y la discriminación.
f. Todos los participantes merecen el mismo respeto sin que éste se vea
condicionado por el nivel económico, social o cultural de los mismos.
g. No utilizar información para perjudicar a ningún participante.
h. Los participantes tienen el derecho de conocer en qué consiste la
investigación, para qué es y si lo solicitaren, los resultados de la misma,
guardando siempre el derecho de confidencialidad y anonimato del
resto de los participantes y los derechos de autor o propiedad
intelectual del investigador.
i. Recibir algo en reciprocidad de su participación: formación, un regalo,
información, ayuda…

Con respecto a los lugares:

a. Pedir los permisos necesarios para acceder a ellos.

b. Cumplir con las reglas del sitio y pensar siempre que somos invitados.
c. No maltratar ni destruir los lugares.