UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE GEOLOGÍA ESTRUCTURAL

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE MINAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 6
1.6. Código de curso: 10677
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 68
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 10 10 12 ---
- Sesiones Prácticas 26 8 8 10 ---
- Sesiones de Evaluación 10 2 2 2 4
Total Horas 68 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- PETROLOGÍA
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. GAMARRA REYES, Ingeniero Geólogo bgamarra@unitru.edu.pe
BILMER FILOMENO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El presente curso de Geología Estructural, es una asignatura que corresponde al VI ciclo académico de
Ingeniería de Minas, el cual induce al estudiante en el análisis e interpretación del estudio de las principales
estructuras geológicas, sus diversas conformaciones y orígenes relacionados principalmente con los
plegamientos y fallamientos y las fuerzas y deformaciones que modifican la corteza terrestre y que tienen
que ver con la actual posición de las estructuras de yacimientos Mineralizados de tal manera que permitirán
al estudiante utilizar estos conocimientos para resolver los diferentes problemas estructurales que suelen
presentarse comúnmente en los depósitos minerales.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar la asignatura los estudiantes manifestarán las siguientes competencias:
3.1. Analizar, diferenciar y explicar los diferentes conceptos básicos relacionados con los principales
indicadores de la geomorfología de las Estructuras Geológicas.
3.2. Conocer la cronología, precauciones y procedimientos para diferenciar las fracturas y fallas, en sus
diferentes formas y su importancia de los yacimientos mineralizados.
3.3. Conocer y explicar las estructuras plegadas y la mecánica de deformación de las rocas; así como los
diferentes esfuerzos y deformaciones físico – mecánicas tanto internas como externas que actúan sobre las
rocas.
3.4. Aplicar los fundamentos y conocimientos geoestructurales para las interpretaciones geológicas de los
diferentes problemas que suelen presentarse en los depósitos minerales y encontrar las soluciones más
acertadas, para su mejor explotación.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: DEFORMACIÓN Y ESFUERZO
4.1.2. Inicio: 2019-08-20 Termino: 2019-09-20 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

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• Determinar la importancia de la Geología Estructural como medio de solución de problemas en

los depósitos minerales
• Conocer las principales deformaciones y esfuerzos que sufre la corteza terrestre y su implicancia
en las diferentes estructuras rocosas, así como su relación con la ubicación y delimitación de los
diferentes yacimientos minerales.
• Sentar las bases teóricas y prácticas de la mecánica de rocas y su influencia en las acciones
operacionales de la explotación de los recursos minerales
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí I. INTRODUCCIÓN:
a1 1. Definición e importancia de la Geología Estructural en la solución de Problemas en Minería.
Inicio: 2. Recapitulación de conceptos básicos y ejercicios relacionados con la toma de Rumbos y
2019-08-20 Buzamientos – práctica del uso de la brújula (Strike y Dip).
Termino:
2019-08-23
Semana/Dí 3. Conceptos Básicos, relacionados con la estratificación:
a2 • Interrupciones, Traslapes, Discordancias.
Inicio: • Foliaciones: Tipos, primarias, secundarias y no tectónicas (grietas de enfriamiento y de resecación).
2019-08-27 • Lineaciones: Estrías, eje de pliegue, intersección de planos, Orientación de Minerales.
Termino: • Variaciones del Buzamiento: Verdadero, aparente, dirección del buzamiento
2019-08-30
Semana/Dí Deformación:
a3 • Heterogénea y Homogénea.
Inicio: • Deformación de cizalla y en dos dimensiones.
2019-09-03 • Eje principales de deformación y Tipos especiales de deformación Homogénea – Relación entre
Termino: esfuerzos y deformación
2019-09-06
Semana/Dí Esfuerzo y Deformación en Materiales:
a4 • Deformación elástica y viscosa ideal.
Inicio: • Comportamiento visco elástico, elastoviscoso y plástico.
2019-09-10 • Fallamiento y esfuerzos, condiciones.
Termino: • Clasificación de sets de fallas.
2019-09-13 • Relación entre deformación, esfuerzo y tiempo.
Semana/Dí • Relación entre esfuerzo, deformación y tiempo.
a5 • Efectos de presión, temperatura y fluido intersticial.
Inicio: • Controles físicos en el comportamiento de las deformaciones.
2019-09-17 • Fallamientos y terremotos: reconocimiento de terremotos inminentes, sistemas de falla de tensión y
Termino: de rumbo.
2019-09-20

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí • Recapitulación y ejercicios relacionados con estructuras sedimentarias
a1 (toma de rumbo y buzamientos).
Inicio: • Audiovisuales, uso de instrumentos, maquetas, exposiciones,
2019-08-20 investigación vía internet.
Termino:
2019-08-23
Semana/Dí • Ejercicios y prácticas de reconocimiento y diferenciación de traslape,
a2 foliaciones y lineaciones.
Inicio:
2019-08-27
Termino:
2019-08-30
Semana/Dí • Audiovisuales, uso de instrumentos, maquetas, exposiciones,
a3 investigación vía internet.
Inicio:
2019-09-03
Termino:
2019-09-06
Semana/Dí • Ejercicios con gráficos y multimedia de principales tipos de formación

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a4
Inicio:
2019-09-10
Termino:
2019-09-13
Semana/Dí • Audiovisuales, uso de instrumentos, maquetas, exposiciones,
a5 investigación vía internet, sobre fallamientos y terremotos.
Inicio: Los efectos de presión y temperatura.
2019-09-17 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
Termino:
2019-09-20
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: PLEGAMIENTOS Y FALLAS
4.2.2. Inicio: 2019-09-23 Termino: 2019-10-25 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
• Determinar e interpretar los procesos que originan los diferentes tipos de plegamientos y
fallamientos.
• Entender y aplicar criterios para la solución, en problemas de capas plegadas y/o falladas,
mineralizadas y sus efectos en su búsqueda y explotación.
• Resolver problemas de cronología geológica de estructuras y su aplicación en yacimientos
minerales.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. PLEGAMIENTOS: Tipos de deformación; materiales frágiles y dúctiles
a6 • Elementos para describir un pliegue: eje, plano axial, flancos, charnela, Cresta, punto de inflexión,
Inicio: plunge de pliegue,superficie axial, orientación.
2019-09-23 • Tipos y formas de pliegues: Clasificaciones
Termino:
2019-09-27
Semana/Dí • Interpretación de los pliegues: Importancia de las capas mineralizadas plegadas.
a7 • Reconstrucción de pliegues mediante Secciones Verticales.
Inicio: • Efectos de los pliegues en los Yacimientos Minerales
2019-09-30
Termino:
2019-10-04
Semana/Dí • Fracturas y Fallas: Definiciones, reconocimientos.
a8 a. Indicadores Directos de fallas: Desplazamiento, estrías diaclasas plumosas, arrastres, brechas de
Inicio: falla, milonita.
2019-10-07 b. Indicadores Indirectos de fallas: Morfología de superficie, variaciones de vegetación, existencia de
Termino:
2019-10-11 manantiales.
c. Geometría de las fallas, nomenclatura: Elementos del desplazamiento, inclinación, medición y
sentido.
Semana/Dí • Tipos de fallas tectónicas: fallas de desplazamiento Vertical – Horizontal (Normales, inversas,
a9 homotética, antitética, destrales y sinistrales).
Inicio: • Sobreescurrimientos y cabalgamientos, fallas de empuje.
2019-10-14 • Algunos tipos de rocas originadas por los fallamientos, características (estriaciones, flexuras),
Termino: brechas de falla, milonita.
2019-10-18 • Terminología y componentes.
• Asociación de fallas: Desarrollo de fosas y pilares tectónicos (Graben – Horst).
• Fallas de transformación (Sistema de Riedel).
• Tipos de Diaclasas – sistemas.
• Importancia de las fallas en los yacimientos minerales.
Semana/Dí EMPLAZAMIENTOS DE INTRUSIONES IGNEAS.
a 10 1. Diques y Sills: Su formación y características.
Inicio: • Denominaciones mineralógicas (aplitas, pegmatitas, Lamprofiros).
2019-10-21 2. Cronología de las estructuras geológicas: Ejemplos, precauciones y procedimientos, y evaluación
Termino: de intersecciones
2019-10-25

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

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Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí • Reconocimiento de diversos tipos de plegamientos y fallamientos en
a6 diagramas, fotografías y ejercicios con modelos geológicos y visitas de
Inicio: campo.
2019-09-23 • Maquetas, transparencias, informes de campo y exposiciones sobre
Termino: pliegues
2019-09-27 • Investigaciones vía internet. Tarea de investigación
Semana/Dí • Elaboración de modelos (software), relacionados con plegamientos y
a7 cuerpos mineralizados.
Inicio: • Investigaciones vía internet.
2019-09-30
Termino:
2019-10-04
Semana/Dí • Ejercicios con modelos virtuales, sobre indicadores directos e
a8 indirectos de fallas geológicas.
Inicio: • Investigaciones vía internet.
2019-10-07
Termino:
2019-10-11
Semana/Dí • Ejercicios de reconocimiento, mediante modelos virtuales.
a9 • Visitas de campo sobre escurrimientos, cabalzamientos y sistemas de
Inicio: diaclasas.
2019-10-14 • Investigaciones vía internet.
Termino:
2019-10-18
Semana/Dí • Ejercicios de cronología de estudios geológicos. Exposiciones.
a 10 • Investigaciones vía internet.
Inicio: SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
2019-10-21
Termino:
2019-10-25
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: EMPLAZAMIENTOS Y ESTRUCTURAS
4.3.2. Inicio: 2019-10-28 Termino: 2019-12-06 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
• Determinar y conocer los principales emplazamientos de las intrusiones de origen ígneo y las
estructuras controladas por gravedad.
• Relacionar y conocer la Geotectónica, relacionada con las Estructuras mayores de la corteza
terrestre, tectónica de placas y sistemas montañosos.
• Practicar en laboratorio con modelos geológicos, y luego observar y diferenciar las estructuras
mediante práctica de campo.
• Resolver problemas relacionados con las estructuras geológicos de los plegamientos y
fallamientos presentes en cuerpos mineralizados
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí • Visita técnica y práctica de campo a yacimientos metálicos o no metálicos que permitan observar
a 11 directamente, las diferentes deformaciones de las rocas, como plegamientos, fallamientos,
Inicio: discordancias y su forma de explotación.
2019-10-28
Termino:
2019-11-01
Semana/Dí • Emplazamientos de diques cónicos y radiales.
a 12 • Control de estructuras preexistentes. Emplazamientos de grandes inclusiones.
Inicio:
2019-11-04
Termino:
2019-11-08
Semana/Dí - Estructuras Controladas por Gravedad
a 13 • Conceptos básicos.

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Inicio: • Efecto del relieve topográfico.

2019-11-11 - Deslizamientos gravitacionales de capas o napas.
Termino: - Formación de Domos de sal y diapiros y estructuras
2019-11-15 asociadas.
Semana/Dí • Ejercicios y prácticas de dirección, buzamientos y espesor de capas o estratos litológicos.
a 14 • Contornos estructurales, trazado de capas.
Inicio: • Plegamientos, cortes geológicos, ejercicios.
2019-11-18 - Elaboración de secciones y perfiles estructurales.
Termino: - Ejercicios.
2019-11-22
Semana/Dí • Fallamientos: visualización en mapas y su interpretación en los cortes geológicos.
a 15 • Simbología de fallas en los perfiles geológicos.
Inicio: • Ejercicios y prácticas con modelos geológicos y su interpretación y reconocimiento de relieves y
2019-11-25 estructuras. Sistemas hidrográficos y efectos de erosión.
Termino:
2019-11-29
Semana/Dí • Fallamientos: visualización en mapas y su interpretación en los cortes geológicos.
a 16 • Simbología de fallas en los perfiles geológicos.
Inicio: • Ejercicios y prácticas con modelos geológicos.
2019-12-02 • Confecciones de secciones estructurales
Termino:
2019-12-06

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí • Exposiciones, análisis, debates, asistencias a conferencias y eventos
a 11 académicos que permitan resolver problemas de carácter estructural de
Inicio: los cuerpos mineralizados.
2019-10-28 • Práctica con ejercicios y solución de problemas mediante gráficos,
Termino: maquetas, cálculos, videos e interpretación de modelos geológicos.
2019-11-01
Semana/Dí • Exposiciones y debates grupales sobre la práctica de campo realizada.
a 12 Práctica con ejercicios y solución de problemas mediante gráficos,
Inicio: maquetas, cálculos, videos e interpretación de modelos geológicos.
2019-11-04
Termino:
2019-11-08
Semana/Dí • Exposiciones, debates grupales sobre las observaciones de la práctica
a 13 de
Inicio: campo.
2019-11-11
Termino:
2019-11-15
Semana/Dí • Presentación de láminas con secciones y cortes estructurales para
a 14 evaluación del aprendizaje.
Inicio: • Ejercicios y resolución de problemas relacionados con yacimientos
2019-11-18 minerales
Termino:
2019-11-22
Semana/Dí • Exposiciones y debates sobre las prácticas de interpretación y
a 15 reconocimiento de relieves, ígneos, sedimentarios y metamórficos sobre
Inicio: modelos estructurales.
2019-11-25
Termino:
2019-11-29
Semana/Dí • Exposiciones y debates sobre las prácticas de interpretación y
a 16 reconocimiento de relieves, ígneos, sedimentarios y metamórficos sobre
Inicio: modelos estructurales.
2019-12-02 3er examen parcial
Termino: Examen de aplazados.
2019-12-06
4.4. APLAZADO

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Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
6.1. Base legal:
1) Reglamento de normas generales del sistema de evaluaciones del aprendizaje de los estudiantes de la
Universidad Nacional de Trujillo.
6.2. Normas específicas en la experiencia curricular:
1) Las inasistencias a clases teóricas y prácticas y cualquier otra actividad que se programe, equivalentes al
30% del número efectivo realizados durante el ciclo, INHABILITA al estudiante en el curso, sin derecho a
reclamo.
2) Las justificaciones de las inasistencias deberán solicitarse con la debida anticipación. En casos de
enfermedad o casos imprevistos se harán conocer al profesor en un plano no mayor a tres días, luego de la
inasistencia. No aceptándose ninguna justificación después de concluida la Unidad de aprendizaje
respectiva y menos al final del ciclo.
3) Las prácticas de aula y/o laboratorio serán obligatorias y calificadas.
4) La asistencia a las prácticas de campo, igualmente son obligatorias y derivarán en informes y/o
exposiciones para evaluación individual o grupal, según lo disponga el profesor.
5) El interés y participación del estudiante durante las clases y prácticas serán consideradas para la
evaluación respectiva.
6) Son requisitos para la aprobación de la asignatura:
a. Tener una ASISTENCIA NO MENOR del 70% a las diferentes actividades programadas durante
el desarrollo de la asignatura.
b. Obtener NOTA PROMOCIONAL APROBATORIA al promediar las notas alcanzadas en las
evaluaciones parciales.
c. Cumplir con los requisitos de evaluación y aprobación consignados en el presente
sílabo.
7) Los resultados de la evaluación del aprendizaje sea mediante intervenciones orales, escritas, trabajos,
exposiciones, etc., de los estudiantes se expresarán cuantitativamente mediante la escala vigesimal; siendo
la nota aprobatoria de ONCE (11) y solo en la obtención de la NOTA PROMOCIONAL, la fracción igual o
mayor a 0.5 será aproximado al entero inmediato superior.
8) La nota promocional de la asignatura, será la media aritmética ponderada de las evaluaciones parciales
que el estudiante haya obtenido en el ciclo lectivo.
9) El estudiante que no se presente a una evaluación parcial, deberá rendirla, previa justificación valedera,
antes de la evaluación de la unidad de aprendizaje inmediata, caso contrario se le asignará la nota mínima
de CERO (0).
Si se tratase de la última evaluación, a petición del estudiante, el profesor podrá concederle oportunidad,
solo si el promedio de todas las unidades anteriores es igual o mayor a OCHO (08).
10) Las evaluaciones parciales estarán vinculadas a una o más unidades de aprendizaje y a los temas
tratados en ellas.
11) Si el estudiante posee DOS (02) exámenes desaprobados, necesariamente deberá rendir un examen
adicional y si está desaprobado en TRES (03) evaluaciones parciales y en la evaluación final, lo estará
también en la asignatura, sin derecho a examen de aplazados.
12) Evaluación de Aplazados:
a.La evaluación de aplazados, incluye la totalidad del contenido de los temas tratados en
el desarrollo del curso, según la programación silábica, y serán tomados en una ÚNICA
fecha programada y publicada por el profesor, previa cancelación y presentación del
recibo correspondiente.
b. Para pasar a evaluación de aplazados el estudiante debe haber participado por lo menos
en los dos tercios de las evaluaciones parciales programadas. La NOTA de aplazado que se
obtenga es independiente y, por lo tanto, no se promediará con la nota final
des aprobatoria de la asignatura.
13) Los estudiantes que asistan a clases de la asignatura, sin estar matriculados en ella, no serán
considerados en las evaluaciones, por lo tanto no se guardarán notas.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: 1)Los estudiantes tendrán la oportunidad de ser asistidos en consultas para mejorar el proceso
de enseñanza-aprendizaje, referentes al esclarecimiento de la información teórica, propuestas y alternativas
de solución, tanto de ejercicios como de casos problemas, etc. Asimismo, se tenderán puentes de atención
para una mejor información de los estudiantes referente a normas de evaluación y/o situaciones de atención
en servicio social, etc.
Día: Miércoles
Lugar: Laboratorio de geología

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Horario: 10 am a 11 am
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. BILLINGS, M.P.: “Geología Estructural” – Ed. Univers. Bs. As.
2. WOLFGANG GRIEM:“Geología Estructural” – Bol. U.A.CH.
3. KROBOTH, ALFONSO: “Estructuras Geológicas” – Universidad Central de Venezuela.
4. HOLMES, ARTUR: “Geología Física” – Ed. Omega, Barcelona.
5. CONRADO BEDOYA, J.: “Geología Estructural” – U.N. Jorge Basadre de Tacna.
6. LAHEE H.F.:: “Geología Práctica” – Ed. Omega Barcelona.
7. HOBBS, MEANS,WILLIAMS, :“Geología Estructural” – Ed. Omega Barcelona.
8. RAGAN, D.M.: “Geología Estructural”, Introducción Técnicas Geométricas, –
Ed. Omega Barcelona.
9. RAMSAY, J.G. and HUBER:“The Techniques of Modern Structural Geology” - – Vol I y II,
Academic Press, London y New York.
10. PRICE, N.J. COSGROVE, J.:“Análisis de Estructuras Geológicas” – Cambridge Univ.
11. POZO M.,GONZALEZ J. GINER J.: “Geología Práctica”. Pearson – Prentice Hall. Univ. Autónoma de
Madrid.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "GEOLOGÍA ESTRUCTURAL", ha sido Visado por el

Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente GAMARRA REYES, BILMER FILOMENO que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA METALURGICA.

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