ESCUELA PARA PADRES

TITULO GENERAL DE LA ESCUELA PARA PADRES:

INSTITUCION EDUCATIVA: I.E José Jiménez Borja
DIRIGIDO: PADRES DE 3° “B”
TEMA: “COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA Y LAS HABILIDADES
SOCIALESN EN LAS ESTUDIANTES”
INSTITUCIÓN QUE LO PRESENTA:
Programa Profesional de Psicología, Prácticas Pre-profesionales de Psicología Educativa

I. FUNDAMENTACION:

Las siguientes sesiones se realizaran con el fin de informar a los padres de

familia sobre los temas de autoestima y habilidades sociales en referencia a las
estudiantes, lo cual ayudara a consolidar la información brindada anteriormente
en los talleres con sus hijas.
Es importante resaltar que la entrevista con el director y la docente se pudo
identificar el diagnóstico y trabajar en base a la problemática.
Estos talleres están realizados con la finalidad de crear conciencia en los padres
sobre los efectos positivos y negativos en el desarrollo personal.

II. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Proporcionar información y herramientas respecto a la autoestima, habilidades

sociales y dinámica social; que permitan mejorar la formación que como
padres ofrecen a sus hijas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Desarrollar formas de comunicación adecuadas.

 Lograr la atención de los padres sobre este tema.
 Informar a los padres de familia sobre situaciones o conductas negativas y
positivas que influyen en la autoestima y habilidades sociales.
 Concientizar sobre las situaciones cotidianas y criterios básicos del
funcionamiento familiar.
 Favorecer la comunicación en el grupo familiar.
 Promover el conocimiento de las características y necesidades de sus hijas.
  Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten el
crecimiento integral de sus hijas y del grupo familiar.

III. RECURSOS

HUMANOS:
 Estudiantes de psicología
 Estudiantes
 Padres de familia
 Docente

MATERIALES:
 Proyector multimedia
 Hojas de papel
 Hoja de cotejo
 Plumones
 Solapines
 “CONOCIENDO A MIS HIJOS”

FECHA: 30/05/2018
DURACION: 1 HORA

I. FUNDAMENTACION: POR CADA SESION

La autoestima es la percepción evaluativa de si mismo, por ello es tan

importante saber desarrollarla en los niños, de ello depende que de adultos tengan
seguridad, y se sepan valiosos para la sociedad, lamentablemente hay circunstancias por
las cuales con el afán de corregir o disciplinar a los niños la autoestima se ve afectada
negativamente, por ello es importante dar a conocer los aspectos del cómo desarrollar la
autoestima adecuada así como los aspectos que llevan a debilitarla.

II. DESARROLLO:

1. INTRODUCCION

Se considera importante la valoración que tienen la autoestima en los padres ya

que brindara un adecuado desarrollo en esta área donde se puede fomentar que ellos
transmitan esos conocimientos a sus hijos y puedan benefícialos en su desarrollo.

El propósito de estos talleres es ayudar a ser consciente de dónde se está ahora

con respecto a la autoestima y de cómo se puede crear una autoestima más saludable
para todos.

Estos talleres proveerán de algunas herramientas prácticas para entender que es

una autoestima saludable y cómo mejorarla.

Las habilidades sociales son el conjunto de competencias que nos permiten

comportarnos de manera adaptativa en la sociedad en la que vivimos. Para que un niño
aprenda destrezas sociales necesita ser observarlas y llevarlas a la práctica en aquellas
situaciones concretas donde son demandadas. La retroalimentación obtenida hará que
estas conductas se incorporen a sus normas de convivencia.
 El concepto de comportarse de manera competente en situaciones sociales se
aprende de manera natural en el hogar, por lo que las competencias sociales del niño
tendrán mucho que ver en su posterior adaptación social y psicológica en la escuela y
en su grupo de amigos, de esa forma influirá en su rendimiento académico.

2. VER-EXPERIMENTAR (Experimentar desde la Realidad)

Se brindara información de los resultados obtenidos en base al taller de

“Conociéndonos”; los cuales son la actitud participativa, cierto conocimiento sobre la
autoestima, el quererse a sí mismo.
Fomentando la participación mediante una dinámica rompe hielo.

3. ANALIZAR-PENSAR-REFLEXIONAR

Es importante destacar las inquietudes que los padres tienen respecto al tema
de autoestima de sus hijos. Por lo cual, se plantearan las siguientes preguntas, como:

- ¿Qué tipo de relación tengo con mi hijo? ¿Me preocupo de que crear un
ambiente de confianza con él?
- ¿Conozco a mi hijo (a)?
- ¿Qué tipo de autoridad ejero sobre él?
- ¿En mi hogar se vive un clima de paz y armonía?
- ¿Tipo de refuerzo le doy a mi hijo?
- ¿Soy parte del desarrollo de un buen auto concepto?
- ¿Soy capaz de poner límites?
- ¿Respeto sus gustos y diferencias? ¿Soy capaz de aceptarlo tal cual?

Las respuestas brindadas serán el punto de partida para el desarrollo del tema,
con el cual se podrá clarificar la información anterior. Posteriormente se pasara a
exponer el marco teórico con el cual se pretenderá complementar las dudas y sustentar,
tratando de comprender la problemática y las posibles acciones que se tomaran
respecto a ello.
Para finalizar se utilizara la técnica de lluvia de ideas en el cual se evaluara, el
grado de comprensión de los padres.

4. ACTUAR-COMPROMISO

Para reflexionar, motivar y comprometer a los integrantes de Escuela para Padres,

se entregaran cartas con un certificado. En la carta se informara que anoten las respuestas a
las siguientes preguntas: ¿Qué siento y que debo hacer luego de lo aprendido? ¿Cuándo
comenzare a ejercer lo aprendido? ¿Qué pasos tomare para practicar lo aprendido? El
certificado tendrá escrito información sobre el éxito aprendido en la Escuela para Padres,
además de reforzar la motivación conductual de los padres de familia.

5. EVALUAR

La evaluación sobre el aprendizaje de la Escuela para Padres, se desarrollara por

medio de un breve test por cada tema y mensaje de cada sesión. Y se entregara una pequeña
tarjeta con las siguientes preguntas, ¿Qué fue lo que aprendí durante todas estas
actividades? ¿Qué nuevas técnicas de crianza he podido aprender? y ¿Qué otros temas
debería aprender para fomentar un buen crecimiento y desarrollo de mis hijos?

6. RESPONSABLES:

ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA

Abigail Conde Sanga

Jimmy Vera Illatarqui
Camila Flores Maquera.
Alexandra Enríquez Leiva
 GUIA DE CONDUCCION (ESTO ES ADJUNTADO EN ANEXOS)

ESCUELA PARA PADRES

TEMA: FOMENTAR E INFORMAR LA AUTOESTIMA EN LOS PADRES.

DESARROLLO OBJETIVOS METAS ACTIVIDAD METODOLO RECURSOS RESPONSA TIEM

ESPECÍFIC ES GÍA BLE PO
OS
INTRODUCCI Bienvenida Fomentar la - Presentació Participativa Solapines Jimmy Vera 05 min
ON participación n Illatarqui
- Entrega de
Solapines
VER- Generar Fomentar la Dinámica Participativa - Gorro Abigail 10 min
EXPERIMENT confianza participación “Rompe hielo” - Carta Conde Sanga
AR
ANALIZAR- Dar Que los padres de 25min
PENSAR- información familia sepan las Jimmy Vera
REFLEXIONA sobre lo que circunstancias que - Hojas de Illatarqui
R es la disminuyen la Exposición Exposición color
autoestima autoestima así como Participativa Participativa - Lápices Alexandra
que hacer para - Proyector Enríquez
desarrollarla multimedia Leiva
adecuadamente

ACTUAR- Reflexionar - Concientizar Participativa - Hojas 15 min

COMPROMIS a los padres grupal - Plumones Jimmy Vera
O sobre la Árbol de las - Cinta Illatarqui
importancia promesas adhesiva
de lo - Video Abigail
expuesto. Conde Sanga
- Comprenderl
os a que
pongan en
práctica lo
aprendido.
EVALUAR Evaluar la Determinar el grado Preguntas e Participación - Pelota Padres de 10 min
comprensión de comprensión Intervenciones participativa familia
del contenido
 ACTIVIDADES:

“CONOCIENDO A MIS HIJOS”

FECHA: dia/05/2018
DURACION: 1 HORA

I. FUNDAMENTACION: POR CADA SESION

La autoestima es la percepción evaluativa de si mismo, por ello es tan importante

saber desarrollarla en los niños, de ello depende que de adultos tengan seguridad, y se
sepan valiosos para la sociedad, lamentablemente hay circunstancias por las cuales con el
afán de corregir o disciplinar a los niños la autoestima se ve afectada negativamente, por
ello es importante dar a conocer los aspectos del cómo desarrollar la autoestima adecuada
así como los aspectos que llevan a debilitarla.

II. DESARROLLO:

1. INTRODUCCION

Se considera importante la valoración que tienen la autoestima en los padres ya que

brindara un adecuado desarrollo en esta área donde se puede fomentar que ellos transmitan
esos conocimientos a sus hijos y puedan benefícialos en su desarrollo.

El propósito de estos talleres es ayudar a ser consciente de dónde se está ahora con
respecto a la autoestima y de cómo se puede crear una autoestima más saludable para todos.
Estos talleres proveerán de algunas herramientas prácticas para entender que es una
autoestima saludable y cómo mejorarla.

Las habilidades sociales son el conjunto de competencias que nos permiten

comportarnos de manera adaptativa en la sociedad en la que vivimos. Para que un niño
aprenda destrezas sociales necesita ser observarlas y llevarlas a la práctica en aquellas
situaciones concretas donde son demandadas. La retroalimentación obtenida hará que estas
conductas se incorporen a sus normas de convivencia.

El concepto de comportarse de manera competente en situaciones sociales se

aprende de manera natural en el hogar, por lo que las competencias sociales del niño
tendrán mucho que ver en su posterior adaptación social y psicológica en la escuela y en su
grupo de amigos, de esa forma influirá en su rendimiento académico.
 2. VER-EXPERIMENTAR

Fomentando la participación mediante una dinámica rompe hielo.

3. ANALIZAR-PENSAR-REFLEXIONAR

Es importante destacar las inquietudes que los padres tienen respecto al tema de
dinámica social de sus hijos. Por lo cual, se plantearan las siguientes preguntas, como:

- ¿Estoy informada de las cosas que realizan mis hijos?

- ¿Transmito valores a mis hijos?
- ¿Fomento una ambiente de confianza con mis hijos?
- ¿Practico en casa las normas de convivencia?
- ¿Cómo desarrollo la autonomía en mis hijos?
- ¿Conozco con quienes se relacionan mis hijos?

Las respuestas brindadas serán el punto de partida para el desarrollo del tema, con
el cual se podrá clarificar la información anterior. Posteriormente se pasara a exponer el
marco teórico con el cual se pretenderá complementar las dudas y sustentar, tratando de
comprender la problemática y las posibles acciones que se tomaran respecto a ello.

Para finalizar se utilizara la técnica de lluvia de ideas en el cual se evaluara, el grado

de comprensión de los padres.

4. ACTUAR-COMPROMISO

Para reflexionar, motivar y comprometer a los integrantes de Escuela para Padres,

se entregaran cartas con un certificado. En la carta se informara que anoten las respuestas a
las siguientes preguntas: ¿Qué siento y que debo hacer luego de lo aprendido? ¿Cuándo
comenzare a ejercer lo aprendido? ¿Qué pasos tomare para practicar lo aprendido? El
certificado tendrá escrito información sobre el éxito aprendido en la Escuela para Padres,
además de reforzar la motivación conductual de los padres de familia.

5. EVALUAR

La evaluación sobre el aprendizaje de la Escuela para Padres, se desarrollara por

medio de un breve test por cada tema y mensaje de cada sesión. Y se entregara una pequeña
tarjeta con las siguientes preguntas, ¿Qué fue lo que aprendí durante todas estas
actividades? ¿Qué nuevas técnicas de crianza he podido aprender? y ¿Qué otros temas
debería aprender para fomentar un buen crecimiento y desarrollo de mis hijos?

III. RESPONSABLES:

ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA

- Abigail Conde Sanga

- Jimmy Vera Illatarqui
- Camila Flores Maquera.
- Alexandra Enríquez Leiva
 ESCUELA PARA PADRES

TEMA: DESARROLLAR LA DINAMICA SOCIAL Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS PADRES

DESARROLLO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES METODOLOGÍA RECURSOS RESPONSABL TIEMPO

ESPECÍFICOS E
INTRODUCCI Bienvenida Fomentar la - Presentación Alexandra 05 min
ON participación Participativa Enríquez Leiva

VER- Jimmy Vera

EXPERIMENT Generar Fomentar la Dinámica Illatarqui
AR confianza participación “Rompe hielo” Participativa Vendas 10 min
El mudo, el Alexandra
manco y el ciego Enríquez Leiva

Dar información Que los padres

ANALIZAR- sobre lo que es de familia
PENSAR- la autoestima tengan los - Hojas de -Abigail Conde
REFLEXIONA conocimientos Exposición Exposición color Sanga. 25min
R de las Participativa Participativa - Lápices
estrategias de - Proyector -Camila Flores
la dinámica multimedia Maquera.
social.
 Crear
conciencia Presentación del Proyector de
acerca del rol video “Padre”. multimedia.
ACTUAR- Reflexionar de padre en la Camila Flores
COMPROMISO educación del Árbol del Participativa grupal Cartulina Maquera 15 min
hijo, compromiso.
destacando las Plumones Alexandra
normas de Enríquez Leiva
convivencia. Post it

EVALUAR Evaluar la Determinar el - Hojas Jimmy Vera 10 min

comprensión del grado de Encuesta Participación - Lápices Illatarqui
contenido comprensión Evaluativa participativa - Lapiceros
Padres de
familia
 ACTIVIDADES:
“CONOCIENDO A MIS HIJOS”

FECHA: DIA/05/2018
DURACION: 1 HORA

I. FUNDAMENTACION: POR CADA SESION

La autoestima es la percepción evaluativa de si mismo, por ello es tan importante

saber desarrollarla en los niños, de ello depende que de adultos tengan seguridad, y se
sepan valiosos para la sociedad, lamentablemente hay circunstancias por las cuales con el
afán de corregir o disciplinar a los niños la autoestima se ve afectada negativamente, por
ello es importante dar a conocer los aspectos del cómo desarrollar la autoestima adecuada
así como los aspectos que llevan a debilitarla.

II. DESARROLLO:

1. INTRODUCCION

Se considera importante la valoración que tienen la autoestima en los padres ya que

brindara un adecuado desarrollo en esta área donde se puede fomentar que ellos transmitan
esos conocimientos a sus hijos y puedan benefícialos en su desarrollo.
El propósito de estos talleres es ayudar a ser consciente de dónde se está ahora con respecto
a la autoestima y de cómo se puede crear una autoestima más saludable para todos.

Estos talleres proveerán de algunas herramientas prácticas para entender que es una
autoestima saludable y cómo mejorarla.

Las habilidades sociales son el conjunto de competencias que nos permiten

comportarnos de manera adaptativa en la sociedad en la que vivimos. Para que un niño
aprenda destrezas sociales necesita ser observarlas y llevarlas a la práctica en aquellas
situaciones concretas donde son demandadas. La retroalimentación obtenida hará que estas
conductas se incorporen a sus normas de convivencia.

El concepto de comportarse de manera competente en situaciones sociales se

aprende de manera natural en el hogar, por lo que las competencias sociales del niño
tendrán mucho que ver en su posterior adaptación social y psicológica en la escuela y en su
grupo de amigos, de esa forma influirá en su rendimiento académico.

2. VER-EXPERIMENTAR
Fomentando la participación mediante una dinámica rompe hielo.

3. ANALIZAR-PENSAR-REFLEXIONAR

Es importante destacar las inquietudes que los padres tienen respecto al tema de
habilidades de sus hijos. Por lo cual, se plantearan las siguientes preguntas, como:

- ¿Transmito herramientas sociales (empatía, amabilidad, asertividad cooperatividad)

a mis hijos?
- ¿Dejo que mis hijos intervengan en las conversaciones familiares?
- ¿Reparto obligaciones o responsabilidades a mis hijos?
- ¿Reacciono de manera adecuada ante algún problema familiar?
- ¿Cómo trato a mi hija?
- ¿Cómo corrijo a mi hija si tiene problemas?

Las respuestas brindadas serán el punto de partida para el desarrollo del tema, con
el cual se podrá clarificar la información anterior. Posteriormente se pasara a exponer el
marco teórico con el cual se pretenderá complementar las dudas y sustentar, tratando de
comprender la problemática y las posibles acciones que se tomaran respecto a ello.

Por otro lado, se utilizara la técnica de lluvia de ideas en el cual se evaluara, el

grado de comprensión de los padres.

Para finalizar, los padres elaborarán un compromiso, con el cual se buscara un

cambio y mejora en la formación de sus hijos, a partir de las herramientas e información
brindada.

4. ACTUAR-COMPROMISO

Para reflexionar, motivar y comprometer a los integrantes de Escuela para Padres,

se entregaran cartas con un certificado. En la carta se informara que anoten las respuestas a
las siguientes preguntas: ¿Qué siento y que debo hacer luego de lo aprendido? ¿Cuándo
comenzare a ejercer lo aprendido? ¿Qué pasos tomare para practicar lo aprendido? El
certificado tendrá escrito información sobre el éxito aprendido en la Escuela para Padres,
además de reforzar la motivación conductual de los padres de familia.

5. EVALUAR
 La evaluación sobre el aprendizaje de la Escuela para Padres, se desarrollara por
medio de un breve test por cada tema y mensaje de cada sesión. Y se entregara una pequeña
tarjeta con las siguientes preguntas, ¿Qué fue lo que aprendí durante todas estas
actividades? ¿Qué nuevas técnicas de crianza he podido aprender? y ¿Qué otros temas
debería aprender para fomentar un buen crecimiento y desarrollo de mis hijos?

 RESPONSABLES:
ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA

Abigail Conde Sanga

Jimmy Vera Illatarqui

Camila Flores Maquera.

Alexandra Enríquez Leiva

ESCUELA PARA PADRES

TEMA: DESARROLLAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS PADRES

OBJETIVOS
DESARROLLO METAS ACTIVIDADES METODOLOGÍA RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO
ESPECÍFICOS
Jimmy Vera
- Presentación
Fomentar la Illatarqui
INTRODUCCION Bienvenida - Entrega de Participativa Solapines 05 min
participación
Solapines
VER- Generar Fomentar la Dinámica Alexandra
Participativa Vendas 10 min
EXPERIMENTAR confianza participación “Rompe hielo” Enríquez Leiva
Que los
padres de
familia tengan
los Abigail Conde
Dar información
conocimientos - Hojas de Sanga
ANALIZAR- sobre lo que es
de las color Jimmy Vera
PENSAR- las relaciones
habilidades Exposición - Lápices Illatarqui
REFLEXIONAR sociales. Exposición
sociales que Participativa - Proyector Alexandra 25 min
Participativa
pueden multimedi Enríquez Leiva
fomentar en a Camila Flores
sus hijas. Maquera
 Sensibilizar
acerca los
beneficios que
conlleva la
ACTUAR- práctica de Presentación del
Reflexionar Camila Flores
COMPROMISO habilidades video. Participativa grupal
Maquera
sociales como Hojas
15 min
un hábito en
la crianza de
sus hijos.
Evaluar la Determinar el Preguntas e
Participación Padres de familia
EVALUAR comprensión del grado de Intervenciones - Pelota 10 min
participativa practicantes
contenido comprensión “Lluvia de ideas”