INSTITUTO WINDSOR, A.C.

TEMA

EJERCICIO E

PROTOCÓLO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTA:

(DAVID ALI MARTINEZ RABADAN)

RESPONSABLE:

MTRA. TANIA RUBI MASTACHE DORANTES

IGUALA DE LA INDEPENDENCIA, GRO., 12 DE NOVIEMBRE 2017

Ejercicio E

Importancia

La importación de esta investigación es analizar de qué manera el uso de las

estrategias lúdicas facilita el aprendizaje del idioma ingles en alumnos del 1 año grupo
“C”, mediante actividades lúdicas que ayuden al alumno en la construcción de su
conocimiento. Normalmente, dicha asignatura resulta difícil para aprender puesto que
la metodología utilizada antiguamente y en algunos casos actualmente, no atribuía
ninguna actividad contextualizando posibles situaciones reales.

Vinculación con otras áreas

Está relacionada con la psicología por que se utilizan estrategias lúdicas para captar la
atención del alumno motivándolo en el aprendizaje de un nuevo idioma.
La didáctica es parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de
enseñanza, es el arte de enseñar, ya que se emplea la creación y desarrollo de juegos
y habilidades, relacionando esta investigación con las estrategias lúdicas por que
incorporan y promueven el desarrollo de un aprendizaje significativo.

Alcance

El alcance de esta investigación se aspira a ofrecer una enseñanza productiva,

significativa y real atraves de los enfoques y la metodología empleada. Se procura
atender las necesidades del alumno de una forma eficaz contemplando las estrategias
lúdicas para gestionar con mayor facilidad el proceso de enseñanza-aprendizaje.
aprovechando los recursos didácticos (flashcards, loterías etc.) ejercidos en aula.