APRENDIZAJE COLABORATIVO

LECTURA CRÍTICA

TUTOR
Andrés Mauricio Najar

INTEGRANTES

Mayra Alejandra Rodríguez Toledo

Código: 50019A_471
Número de Grupo: 50019_27

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(UNAD)

FEBRERO / 2018
ACTUALIZACIÓN DE PERFIL
PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE INTERACCIÓN SOCIAL
 Cuestionario sobre Comprensión de Lectura Crítica

1. ¿Para ti qué es la lectura?

La lectura es información que nos ayuda a tomar decisiones en la vida y para la vida, el leer te
convierte en una persona poderosa, culta, instruida. Los libros te hablan, te llaman, te buscan,
te aconsejan, los libros te cambian la vida si así lo decides.

2. ¿Qué significa comprender un texto?

El comprender un texto se entiende como la capacidad de leer diversos tipos de textos, por
medio de estrategias comunicativas y lingüísticas específicas que posibilitan el análisis y el
establecimiento de relaciones entre los distintos componentes que conforman un escrito.

3. ¿Te haces preguntas antes de empezar a leer un texto?

Por lo regular me pregunto ¿Que pudo inspirar al escritor a redactar cierta obra? Entre otras
cuestiones de caracter literario.

4. ¿Acostumbras a hacerte preguntas durante la lectura para intentar comprender

el texto? ¿Por qué?
Si, ya que por lo general me inquieta el saber lo que llevo al autor a escribir la obra y también
los acontecimientos que lo inspiraron.

5. ¿Qué estrategia usas con frecuencia para comprender un texto?

 Comunicativas.
 Lingüísticas.
 Análisis.
 Argumentación.
 6. Indica cuál o cuáles de las siguientes dificultades presentas al momento de
comprender un texto.
a. Dificultades para comprender el significado de algunas palabras.
b. Dificultades para diferenciar apropiadamente las ideas principales y las
secundarias.
c. Dificultades para hacer inferencias (completar la información que no
aparece explícitamente en el texto).
d. Dificultades para evaluar su propia comprensión (advertir cuando comprende y
cuando tiene dificultades).
e. Dificultades para emitir un juicio o crítica sobre el texto.
f. Ninguna de ellas.

7. ¿Cuándo el nivel de dificultad de la lectura es muy alto tú qué haces?

Leer en repetidas ocasiones, investigar y preguntar al respecto.

8. Describe el contexto en el que lees habitualmente.

En la soledad bien sea de la sala de mi casa o de mi habitación, por lo general me gusta leer
en las noches.

9. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la lectura?

Por lo general tomo mis tiempos bien sea dos o tres días a la semana, no tengo un limite de
tiempo.

10. ¿Encuentra diferencias en las lecturas que realiza por interés propio y las que
realiza obligatoriamente, en lo que respecta a la comprensión?
Si, ya que como todo es cuestión de gustos, y se disfruta más de una lectura por elección propia
aunque puede resultar interesante leer y considerar otras propuestas.