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Tema 1.

Los métodos utilizados en la investigación psicológica 2

1. Los métodos utilizados en la Índice del tema


investigación psicológica 1. Introducción
2. Métodos cuantitativos
Métodos Cuantitativos en Psicología 3. Ética en la investigación en psicología

Docente responsable: Karlos Luna

2019

Tema 1. Los métodos utilizados en la investigación psicológica 3 Tema 1. Los métodos utilizados en la investigación psicológica 6

1. Introducción 1. Introducción

Diferentes métodos para obtener conocimiento:


Investigación: conjunto de procesos sistemáticos, críticos y - tradición oral
empíricos que sirven para aumentar los conocimientos acerca de - Conocimiento verdadero o falso.
- autoridad
una materia determinada
- ensayo y error - Conocimiento no sistemático:

- experiencia personal No permite generalizar: si te


Investigación en psicología: conjunto de procesos sistemáticos,
gusta la papaya, ¿te gusta la
críticos y empíricos que sirven para aumentar los conocimientos - intuición naranja?
sobre el ser humano. - razonamiento inductivo No permite explicar: ¿por qué te
- razonamiento deductivo gusta?
- Objetivo investigación en psicología: aumentar nuestro
conocimiento acerca de los seres humanos.
- método científico

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1. Introducción 1. Introducción

Diferentes métodos para obtener conocimiento: Investigación: uno o varios de estos objetivos
- tradición oral - describir: describir las características de población reclusa
- autoridad - Conocimiento verdadero o falso. - comprender: ¿por qué recordamos mejor la última información?
- ensayo y error - Conocimiento no sistemático: - predecir: buscar variables que predicen la inteligencia
- experiencia personal No permite generalizar: si te - controlar: investigación para desarrollar programa de
gusta la papaya, ¿te gusta la
- intuición naranja? intervención para aumentar la conciencia ecológica y el reciclaje
- razonamiento inductivo No permite explicar: ¿por qué te
- razonamiento deductivo gusta? Para investigar --> método: procedimiento que se sigue en las
ciencias como aproximación sistemática a una determinada
Conocimiento sistemático --> ciencia materia.
- método científico
Permite predecir, generalizar y explicar
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1. Introducción 1. Introducción
Tipos de investigación: Distinción básica-aplicada en un continuo.
- Básica (pura o fundamental): para ampliar el conocimiento VALIDEZ CONTROL
científico teórico o general; sin aplicación; búsqueda de ECOLÓGICA EXPERIMENTAL
conocimiento puro
- Aplicada (práctica o empírica): aplicar el conocimiento obtenido; Investigación Investigación
crear soluciones a problemas reales aplicada básica

Programas de Estudio procesos


intervención aprendizaje
Escuela mejorar Programa de
rendimiento intervención en
académico laboratorio
¿Funciona?

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1. Introducción 1. Introducción
Control experimental: Control experimental vs. validez ecológica.
- Realidad compleja --> simplificar (controlar); eliminar variables
que puedan afectar al objeto de estudio
Estudio cafeína: controlar peso y frecuencia de consumo;
medir sueño en laboratorio
Validez Control
ecológica experimental
Validez ecológica:
- Estudiar el fenómeno en su ambiente natural
Estudio cafeína: Tostao --> preguntar clientes por cantidad de
café y horas de sueño.

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1. Introducción 1. Introducción
Enfoque cualitativo de la investigación (naturalista,
Enfoques fenomenológico o interpretativo):

cuantitativo vs. cualitativo - Investigación no cuantificable (sin números)


- Busca comprender personas y situaciones de manera holística
(entendidas como un todo); sin reducción a variables.
Medir para conocer Números para ciencias físicas. - No hay una secuencia definida de pasos
la realidad Personas y realidad social - Algunas técnicas: observación no estructurada, entrevistas
complejas: no se puede reducir a abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo (grupos
números focales), evaluación de experiencias personales, registro de
historias de vida, e interacción con grupos o comunidades.
- No suele haber hipótesis previas. Se generan durante el
estudio: Entrevista --> H --> entrevista --> modificar H...
- Datos ricos pero subjetivos; poco generalizables; no replicables
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1. Introducción
1. Introducción
Enfoque cuantitativo de la investigación: el método científico
Enfoque cuantitativo de la investigación:
- Investigación cuantificable (numérica): relevancia de la medida Observación de
- Sigue una secuencia definida (el método científico) un fenómeno

- Sigue procedimientos estandarizados y aceptados por la


comunidad científica Generar hipótesis
- Hipótesis generadas previamente: testar H determinadas; explicativa
controlar explicaciones alternativas
- Datos numéricos --> análisis estadístico Deducción
predicciones
- Datos limitados
- Datos repetibles, objetivos y generalizables
Verificar las predicciones
con nuevas observaciones

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1. Introducción
2. Métodos cuantitativos
Enfoque cuantitativo de la investigación: el método científico
Hipótesis de Varios métodos diferentes:
investigación
Generar - Entrevistas y encuestas
Observación Pregunta ¿Qué se sabe Predicciones
hipótesis
o problema inicial sobre el tema? específicas - Métodos observacionales
desde teoría
(Objetivo de (Revisión de
investigación) - Análisis de contenido
la literatura)
- Métodos experimentales
Verificar las
(Medida y registro
predicciones - Métodos cuasiexperimentales y no-experimentales
de resultados)
(e.g., experimento)
Observación de - Meta-análisis
un fenómeno
No se
Generar hipótesis
confirma la H
explicativa
Escribir el Analizar los
informe resultados
Deducción
predicciones
Interpretación y Se confirma
conclusiones la H
Verificar las predicciones
con nuevas observaciones

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2. Métodos cuantitativos 2. Métodos cuantitativos


Entrevistas y encuestas: Métodos observacionales:
- Preguntar a individuos - Observar la conducta en situaciones naturales o casi naturales
- Cuestionarios estructurados, entrevistas semiestructuradas o no - Observación no estructurada: registro de lo que pasa
estructuradas (libres) - Observación estructurada: definición de conductas a observar
- En persona, teléfono, internet (Qualtrics, SurveyMonkey) o por
escrito (cuestionario)

¿Qué recuerda del crimen?


¿Es mayor de 18 años? SI NO
Ahora me siento contento 1 2 3 4 5
muy en muy de
desacuerdo acuerdo
Cámara Gesell con espejo
unidireccional.
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2. Métodos cuantitativos 3. Ética en la investigación en psicología


Análisis de contenido: Ejemplo de investigación:
Como metodología observacional pero con textos, discursos, Objetivo: estudiar el efecto de una emoción intensa en la
imágenes... memoria

Metaanálisis: Gr1 experimental: n = 30 alumnos universitarios sanos


Técnica estadística que permite sintetizar los resultados de varias - Participante 1...30 lab --> experimentador da bofetada
investigaciones. - Estudiar lista de palabras y prueba de memoria
Permiten obtener conclusiones más fuertes Gr2 control: n = 30 alumnos universitarios sanos
- Estudio 1: grupo experimental > control - Participante 1...30 lab --> experimentador da la mano
¿Diferencias
- Estudio 2: grupo experimental = control - Estudiar lista de palabras y prueba de memoria
entre grupos?
- Estudio 3: grupo experimental > control
¿Problema ético?

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3. Ética en la investigación en psicología 3. Ética en la investigación en psicología


Ejemplo de investigación: Principios éticos de la investigación:
Objetivo: estudiar el efecto de una emoción intensa en la http://investigacion.unal.edu.co/servicios/buenas-practicas-en-la-
memoria investigacion/

IUPsyS: International Union of Psychological Science (EN)


Gr1 experimental: n = 30 alumnos universitarios sanos
http://www.iupsys.net/about/governance/universal-declaration-of-
- Participante 1...30 lab --> ve imágenes emocionales ethical-principles-for-psychologists.html
- Estudiar lista de palabras y prueba de memoria Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica (ES)
Gr2 control: n = 30 alumnos universitarios sanos http://www.cienciapsicologica.org/alianzas/principioseticos

- Participante 1...30 lab --> ve imágenes neutras


APA: American Psychological Association
- Estudiar lista de palabras y prueba de memoria https://www.apa.org/ethics/code/

¿Problema ético?

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3. Ética en la investigación en psicología 3. Ética en la investigación en psicología


1. Planeamiento de la investigación 2. Ejecución de la investigación
- Pedir permiso ético: UNal --> Comité de Ética de la Facultad de - Tratar al participante con cortesía y educación.
Ciencias Humanas - Garantizar que participantes pueden retirarse cuando quieran
- Valorar los riesgos para los participantes. Riesgo nulo o mínimo. sin penalización (e.g., presos, enfermos).
Garantizar que el participante sale como entra (o mejor). - Consentimiento informado de participación (con objetivo pero sin
- Atención especial a investigaciones con grupos minoritarios hipótesis). Puede ser a posteriori (p.e., observación natural) -->
(raza, preferencia sexual), de riesgo (víctimas) o poblaciones informe final (debriefing) individual o en grupo.
clínicas (depresivos) - No juzgar.
- Garantizar la confidencialidad de las respuestas. Completo
anonimato mejor.
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3. Ética en la investigación en psicología 3. Ética en la investigación en psicología


3. Informe de la investigación: 3. Informe de la investigación:
Informe interno (TFG) - No inventar o alterar datos para que confirmen la hipótesis.
Comunicación científica http://retractionwatch.com/ --> Diederik Stapel
- Informe honesto y completo. ¿Eliminar participantes? ¿Por qué?
- Comprometerse a compartir datos originales
- Autoría en el informe a quien lo merece. Buena práctica: discutir
autoría al iniciar una investigación.
- No presentar el trabajo de otros como propio (plagio).
Fraude (plagio) académico --> Acuerdo 044 de 2009 “Estatuto
Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia en sus
disposiciones de Bienestar y Convivencia”, Art. 27.
Artículo en revista científica Póster en conferencia
científica

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