NOMBRE DE

CONOCIENDO LA BIBLIA Sesión N° 5

LA SESIÓN

GRADO 6° SECCIÓN “A” DURACIÓN 45 min. FECHA 16/03/2016

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Elabora un organizador gráfico
Formación de la Conciencia Identifica los principales sobre la Biblia.
Religión litúrgicos y su significado. Conoce sobre el Domingo de
Moral Cristiana
Ramos

MOMENTOS PROCESOS SECUENCIA METODOLÓGICA MATERIALES

 Revisar con los estudiantes algunas Normas de Normas de
PROBLEMATIZACIÓN Convivencia que los ayudarán a ser más responsables. Convivencia.
 Mostrar una Biblia y una palma de Domingo de Ramos.
MOTIVACIÓN Biblia y una
 Preguntar: ¿cómo se llama este libro?, ¿qué es la palma.
INICIO Biblia?, ¿cuántas partes tiene?, ¿qué es esta rama?,
SABERES PREVIOS ¿para qué se usa?, ¿qué significado tiene? Lluvia de ideas.
 Comunicar el propósito de la sesión: Hoy conoceremos Pizarra/plumones.
PROPÓSITO acerca de la Biblia con un organizador gráfico y
sobre el Domingo de Ramos. Propósito escrito.
GESTIÓN Y  Leer el texto bíblico de Lucas 18, 28 – 40. Biblia.
ACOMPAÑAMIENTO  Preguntar: ¿de qué trata el texto?, ¿quién es el
Pizarra/plumones.
personaje principal?, ¿a qué ciudad entró Jesús?,
¿cómo fue recibido?, ¿cómo lo llamaban?, ¿de dónde
fue extraído el texto?
 Agrupar a los alumnos en equipos de 5 integrantes y Copias (Anexo 1).
repartir la hoja informativa sobre la Biblia (Anexo 1).
 Entregar papelotes y pedir a los alumnos qué elaboren Plumones y
DESARROLLO papelotes.
un organizador gráfico sobre la Biblia.
 Acompañar a los equipos con las preguntas: ¿qué
significa la palabra “Biblia”?, ¿qué es la Biblia?, ¿quién
es el autor principal de la Biblia?, ¿cuántos libros tiene?,
¿cuántas partes tiene?
 Socializar los organizadores de cada equipo.
 Elaborar junto con ellos un organizador con las ideas Pizarra/plumones.
EVALUACIÓN Cuadernos.
comunes y copiar en el cuaderno.
 Conversa con los estudiantes sobre lo siguiente: ¿qué
aprendieron hoy?; ¿Cómo nos ayudará en la vida?;
¿cómo se han sentido en la sesión?, ¿les gustó?; ¿qué
debemos hacer para mejorar?; ¿para qué les sirve lo
que han aprendido?; ¿cómo complementarían este
CIERRE
aprendizaje?
 Escuchar sus respuestas y felicítalos por los
aprendizajes logrados.
 Desarrollar las actividades de la ficha informativa y Copias y
pegar en el cuaderno. cuadernos.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DOCENTE FIRMA

 Papelotes.
Lic. Marco Antonio Solano Prieto
 Copias.