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2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Número de
☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: al semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació unidad 1:
n:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 22 de
actividad: 11 de abril de
mayo del 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce cómo está compuesta y cómo funciona la
estructura del poder ejecutivo en los entes públicos, interpretando los
diagramas organizacionales para comprender los resultados de la
interacción entre los diferentes niveles del poder ejecutivo, con base en
ello se identifica problemas sociales propios de su región o localidad
para proponer soluciones dentro del marco normativo.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. La administración pública en Colombia y Planeación del
desarrollo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2. Planeación del desarrollo
Actividades a desarrollar
El estudiante realiza:
Individual:
Grupal o colaborativo
En consenso dentro del grupo escojan un problema relevante de la
comunidad y aplicando la metodología del Manual de Soporte Conceptual
Metodología General para la Formulación y Evaluación de Proyectos-
Marco lógico – DNP, pág. 15 a 30, realizarán lo siguiente:
Colaborativos
El grupo debe entregar un producto consolidado en una
entregar presentación en power point que contenga:
por el Portada
estudiant Tabla de contenido
e Introducción
Objetivos
Desarrollo del trabajo, (Consolidación de la
construcción grupal de las actividades solicitadas)
Conclusiones
Bibliografía en normas APA
Planeación INDIVIDUAL:
de La actividad inicia el 15 de febrero del 2019.
actividades
para el Entre el 15 y el 25 de febrero del 2019: El estudiante
desarrollo elabora el flujograma de los pasos para la elaboración y
del trabajo aprobación del Plan de desarrollo.
COLABORATIVO
Entre el 26 de febrero y el 2 de marzo del 2019:
Los integrantes del grupo fijan un objetivo para el
desarrollo de la actividad y llegan a consenso
seleccionando un único problema, de los propuestos de
manera individual, con el cual trabajaran.
Coordinador – Compilador:
Alertas:
Evaluador:
Revisor:
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa de manera
dinámica y Participa en la
Participación productiva en el foro actividad pero su No participa en la
en la desde el inicio hasta contribución es actividad 15
actividad el final y se escasa o baja
evidencia interés
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los aportes los hace Realiza aportes
en las fechas pero estos se hacen No realiza aportes
Oportunidad
indicadas en la fuera de las fechas en las fechas
de los 15
micro agenda indicadas en la indicadas
aportes
interna micro agenda
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los aportes hacen
Aporta, pero no No realiza aportes
referencia a lo
hace referencia a lo pertinentes o son
Pertenencia solicitado y son
solicitado o es exclusivamente
de los producción 15
copiado de otros copiados y
aportes intelectual del
autores pegados
estudiante
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elaboración Presenta el
Elabora el No presenta
del flujograma o mapa
flujograma o mapa flujograma o mapa
flujograma o conceptual pero está
conceptual del plan conceptual y/o
mapa incompleto y /o no 60
de desarrollo de este no tiene que
conceptual- está de manera
manera correcta ver con la actividad
plan de correcta
desarrollo (Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Asume un rol en
Asume un rol, pero
A tiempo El estudiante no
Rol para el No en las fechas
y se evidencia asume un rol o lo
desarrollo establecidas para
durante el hace al final de la 10
del trabajo ello y/o desempeña
transcurso de la actividad
colaborativo su responsabilidad.
actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participa en la
Participa con No participa en la
elaboración del árbol
aportes pertinentes elaboración del
del problema, pero
Arbol de en la árbol del problema
no de manera
problemas, elaboración del árbol y/o este no tiene
correcta o está
componentes del problema de que ver con la 15
incompleto, no
del Plan de manera correcta, e actividad o no
identifica lo del plan
desarrollo identifica bien lo del aplica la
de desarrollo o está
Plan de desarrollo metodología
incompleto
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
No participa en la
elaboración del
Participa en la
Participa en la árbol del objetivos
realización del árbol
realización del árbol y/o este no tiene
Arbol de de objetivos, pero
de objetivos, con que ver con la 15
objetivos no de manera
aportes pertinentes actividad o no
correcta
aplica la
metodología
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
No participa en
Participa en el El análisis de
Participa en el
Análisis de Alternativas de
Análisis de
Alternativas de Solución, y/o
Alternativas Alternativas de
Solución, pero no Este no tiene 15
de solución Solución de
De manera Nada que ver
Manera correcta
correcta Con la actividad