PLANEJAMENTO ANUAL 2019

Língua Inglesa (EJA IV)

Prof.ª Sara Pinto

Escola Municipal Gregório Pinto de Almeida

UNIDADE I

CONTEÚDOS / EIXOS TEMÁTICOS

There To Be
Simple Present Tense I (Afirmativa e terceira pessoa do singular)
Simple Present Tense II (Interrogativa e Negativa)

OBJETIVOS

 Entender o uso do verbo haver/existir, bem como de suas formas no plural, no singular e
nos tempos presente e passado.
 Conhecer a formação do tempo presente simples na forma afirmativa, bem como
diferenciar a particularidade do uso desse tempo verbal na terceira pessoa do singular.
 Compreender e dominar o emprego do tempo presente simples nas formas interrogativa e
negativa.
 Perceber a aplicação dos conteúdos estudados em diálogos e textos dos mais diversos
gêneros.

METODOLOGIA

Anotações no quadro branco.

Aulas expositivas.
Material fotocopiado.
Músicas e atividades lúdicas.
Recursos audiovisuais.
Uso do livro didático.

AVALIAÇÃO

Listening
Wrinting
Speaking
Reading
Avaliações orais e escritas
Avaliação Processual

UNIDADE II
CONTEÚDOS / EIXOS TEMÁTICOS

Simple Past Tense

Present Continuous Tense

OBJETIVOS

 Conhecer e empregar de maneira correta o tempo passado simples, diferenciando-o de

outros tempos verbais.
 Conhecer e empregar de maneira correta o tempo presente contínuo, diferenciando-o de
outros tempos verbais.
 Perceber a aplicação dos conteúdos estudados em diálogos e textos dos mais diversos
gêneros.

METODOLOGIA

Anotações no quadro branco.

Aulas expositivas.
Material fotocopiado.
Músicas e atividades lúdicas.
Recursos audiovisuais.
Uso do livro didático.

AVALIAÇÃO

Listening
Wrinting
Speaking
Reading
Avaliações orais e escritas
Avaliação Processual

UNIDADE III
CONTEÚDOS / EIXOS TEMÁTICOS

Simple FutureTense
Past Continuous Tense
Verbal Tenses Review

OBJETIVOS

 Conhecer e empregar de maneira correta o tempo passado contínuo, diferenciando-o de

outros tempos verbais.
 Conhecer e empregar de maneira correta o tempo futuro contínuo, diferenciando-o de
outros tempos verbais.
 Perceber a aplicação dos conteúdos estudados em diálogos e textos dos mais diversos
gêneros.
 Revisar e diferenciar os tempos verbais, bem como compreender suas situações de uso,
além de empregá-los de maneira correta, observando as particularidades da formação de
cada tempo.

METODOLOGIA

Anotações no quadro branco.

Aulas expositivas.
Material fotocopiado.
Músicas e atividades lúdicas.
Recursos audiovisuais.
Uso do livro didático.

AVALIAÇÃO

Listening
Wrinting
Speaking
Reading
Avaliações orais e escritas